TAREA 2 - EJERCICIOS DE ECUACIONES, INECUACIONES, VALOR

ABSOLUTO, FUNCIONES, TRIGONOMETRÍA E HIPERNOMETRÍA

ESTUDIANTE
MARCOS DURANGO ARRIETA

CÓDIGO NO. 100410 GRUPO No. 456

FECHA 21 DE OCTUBRE 2019

TUTOR
LUIS ALFONSO FLOREZ

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD

ESCUELA DE CIENCIAS BÁSICAS, TECNOLOGÍA E INGENIERÍA E
CBTI

SAHAGÚN, CÓRDOBA
CALCULO DIFERENCIAL
Ejercicio 1: Ecuaciones
1. Un químico debe preparar 750 ml de una solución compuesta por 2/5 partes de alcohol y
3/4 de ácido. ¿Cuánto debe utilizar de cada una?

2 3
𝑥= 𝑦=
5 4
3 2
+ = 1,15
4 5

3
(750 𝑚𝑙) = 562,5 𝑚𝑙 𝑑𝑒 á𝑐𝑖𝑑𝑜.
4
2
(750𝑚𝑙) = 300 𝑚𝑙 𝑑𝑒 𝑎𝑙𝑐𝑜ℎ𝑜𝑙
5
Al realizar la suma de estos valores notamos que estos sobrepasan el 100% de la solución
En este ejercicio tenemos un sistema de dos incógnitas y una ecuación, lo cual genera una
infinidad de soluciones, ya que a cada valor x existirá uno y que de 750ml, para lo cual si
necesitamos resolver el ejercicio debemos tener una segunda ecuación.

GRÁFICO DE GEOGEBRA:
 INTRODUCCIÓN
El siguiente trabajo tiene como cabalidad mostrar que diversos problemas cotidianos
pueden ser resueltos mediante procesos matemáticos que muchas veces pensamos son
inútiles pero que de verdad son necesarios para nuestra realidad.
Ejercicio 2: Inecuaciones

La máquina de Carnot es una máquina ideal que utiliza calor para realizar un trabajo. En ella
hay un gas sobre el que se ejerce un proceso cíclico de expansión y compresión entre dos
temperaturas. La expansión y compresión del gas está dado por la expresión: t2 + 19t – 20 <
0. Determine el rango de la temperatura a la que el gas funciona dentro de la máquina de
Carnot.

𝑡2 + 19𝑡 – 20 < 0
(𝑡 + 20)(𝑡 − 1) < 0
Luego se iguala a cero
𝑇 + 20 = 0
𝑇 = −20

𝑡−1=0
𝑡=1
El rango de temperatura de la máquina va desde -20° hasta 0°
(-20,1)

Verificación en geogebra:
Ejercicio 3: Valor Absoluto
14. El gasto promedio en salud de un grupo de personas (en miles de pesos al año) se
determina por la fórmula:

|(𝑥 − 6)2 | = 20 − 2𝑥
Si además sabemos que dicha cifra es mayor a los $ 5.000. Calcular dicho gasto.

|(𝑥 − 6)²| = 20 − 2𝑥
(𝑥 − 6)² = 20 − 2𝑥
𝑥² − 12𝑥 + 36 = 20 − 2𝑥
𝑥² − 10𝑥 + 16 = 0
(𝑥 − 8) (𝑥 − 2)
𝑥−8 =0
𝑥 = 8
(𝑥 − 2)
𝑋−2=0
𝑥= 2
Debido a que el gasto se mide en miles de pesos o sea $8000 y $2000 y que la cifra es
mayor a $5000 se tiene que el gasto es $8000 ya que es el que cumple con la condición.
Ejercicios propuestos19.
Un termómetro que marca 8°C se pone en una habitación con una temperatura constante de
35°C. Si el termómetro marca 15°C después de 3 minutos, ¿Cuánto marcará después de
estar en la habitación 5 minutos? ¿Y 10 minutos?
X=Tiempo y Y=Temperatura
Para hallar esto debemos conocer la fórmula de la función que nos dan, esta fórmula es 𝑦 −
𝑦1 = 𝑚𝑥 − 𝑥1, donde 𝑚 es la pendiente
Con la información dada en el ejercicio podemos calcular la pendiente, proponiendo una
parte de la gráfica.
¨Termómetro inicial 8° ¨ en en plano cartesiano es (0,8) (𝑥1, 𝑦1)
¨15° despues de 3 minutos¨ en el plano cartesiano es (3,15) (𝑥2, 𝑦2)
𝑦2−𝑦1
Se halla la pendiente mediante la fórmula 𝑚 = 𝑥2−𝑥1

15 − 8 7
𝑚= =
3−0 3
𝑦 − 𝑦1 = 𝑚(𝑥 − 𝑥1)
7
𝑦−8= (𝑥 − 0)
3
7
𝑦−8= 𝑥
3
7
𝑦= 𝑥+8
3
 31
𝑦= 𝑥
3

Sabemos que la función de la ecuación es

7
𝑦 − 8 = 3 𝑥+8

Entonces sólo remplazamos x por el valor que deseamos

31
𝑦=𝑦= 5
3
𝑌 = 51,7
La temperatura al pasar 5 minutos será de 51,7°
31
𝑦= . 10
3
𝑡 = 103,33
La temperatura al pasar 10 minutos será de 103,33°

GRÁFICA EN GEOGEBRA:
Ejercicio 5: Trigonometría
Para instalar una cámara de seguridad se ubica sobre un muro una escalera a una distancia
de 12 metros del suelo. En la siguiente figura se suministra más información sobre medidas
involucradas

a. ¿Cuál es el valor del ángulo 𝜃 qué se forma entre el suelo y la escalera?

𝐶.𝑜𝑝𝑢𝑒𝑠𝑡𝑜
Sen𝜃=
𝐻𝑖𝑝𝑜𝑡𝑒𝑛𝑢𝑠𝑎

12𝑚
Sen𝜃=14,42𝑚

Sen𝜃= 0,83
𝑆𝑒𝑛−1 0,83=56,09°

b. ¿Si la distancia entre el suelo y la base se la escalera cambia a 10 m, cuál sería la

medida de la nueva escalera que habría que poner para que el operario llegue a los 12
m de altura y el ángulo que forma la escalera con el suelo?
Escalera= 𝑥
Se utiliza el teorema de Pitágoras: 𝑥 2 = 122 + 102
𝑥 2 = 144 + 100

𝑥 2 = √244
𝑥 2 = 15,6
𝐶. 𝑜𝑝𝑢𝑒𝑠𝑡𝑜
𝑇𝑎𝑛𝜃 =
𝐶. 𝑎𝑑𝑦𝑎𝑐𝑒𝑛𝑡𝑒
 12
𝑇𝑎𝑛𝜃 =
10
𝑇𝑎𝑛𝜃 = 1,2
𝑇𝑎𝑛−1 1,2 = 50°

GRAFICAS EN GEOGEBRA:
 Tabla links videos explicativos.

Nombre Estudiante Ejercicios sustentados Link video explicativo

Marcos Augusto Desarrolla los ejercicios https://youtu.be/b2KD2lP
Durango Arrieta 4,9,14,19 y 24 7Z5o

CONCLUSIONES
Para concluir podemos observar cuán importante son entender temas como los vistos
anteriormente, y de cuantas situaciones complicadas nos puede socorrer, este trabajo intenta
dar una al lector una vista sobre la importancia de temas matemáticos en la realidad.
Referencias
Gallent, C., & Barbero, P. (2013). Programación didáctica. 4º ESO: matemáticas opción B.
Alicante, ES: ECU. Páginas 83 - 114. Disponible en la Biblioteca Virtual de la UNAD.
Recuperado
de http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.action?ppg=115&docID=107
51153&tm=1487191476956
Riquenes, R. M., Hernández, F. R., & Celorrio, S. A. (2012). Problemas de matemáticas para
el ingreso a la Educación Superior. La Habana, CU: Editorial Universitaria. Páginas 1 – 30.
Recuperado
de http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.action?ppg=1&docID=10592
397&tm=1487192669494
Rondón, J. (2017). Algebra, Trigonometría y Geometría Analítica. Bogotá D.C.: Universidad
Nacional Abierta y a Distancia. Páginas 7–79,81-118,122-129.Recuperado
de: http://hdl.handle.net/10596/11583
Castañeda, H. S. (2014). Matemáticas fundamentales para estudiantes de ciencias. Bogotá,
CO: Universidad del Norte. Páginas 119 – 146, 153-171. Recuperado
de: http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.action?ppg=10&docID=110
38512&tm=1488211376964.