UNIDAD 2: PASO 2 _Caracterizar el caso 1

Presentado por:

Nohemí Ascanio Torrado

Alejandra Guerrero

María José Bayona

Keyla Fernanda Criado

Grupo: 54

Luisa María Gutiérrez

Tutora

Universidad Abierta y a Distancia – UNAD

Escuela de Ciencias Sociales, Artes y Humanidades

Programa de Psicología

Ocaña, Norte de Santander

Abril de 2019
 Introducción

En el siguiente trabajo encontrará unas matrices desarrolladas por las integrantes del grupo,
donde se presenta la información suministrada a través de una entrevista a niños en edades entre
10 a 11 años y adolescentes en edades entre 15 a 17 años, con el fin de identificar las teorías y los
modelos del desarrollo en la infancia y la adolescencia.
 Objetivo General

 Identificar las teorías y modelos de desarrollo de la infancia y la adolescencia

Objetivos Específicos

 Reconocer el proceso de desarrollo en las diferentes etapas de la infancia y la

adolescencia
 Organizar la información recolectada en la entrevista de acuerdo a cada una de las etapas
de desarrollo
 Conocer los diferentes teóricos y modelos de desarrollo en la infancia y adolescencia.
 Consolidado Grupal de las Fichas

Aporte Nohemí Ascanio _ Ficha 1. Entrevista a padres de Mercelys Contreras

Datos sociodemográficos.
Edad: 11 años
Estrato socioeconómico: estrato 1
Conformación y relaciones familiares: Familia nuclear, conformada por el padre Ivor Contreras
de 44 años, la madre Yicelys Gutiérrez de 35 años, una hermana mayor Ivonny de 18 años de edad
y un hermano menor Iván de 6 años.
Cuidador: La menor está al cuidado del padre y de la madre
Características del cuidador: los padres se consideran un poco permisivos aunque la madre
ejerce mayor control de autoridad, los dos se caracterizan por ser amorosos, comprensivos y
atentos a la necesidad de los hijos.
Escolaridad:5 primaria
1. Escriba los aspectos del desarrollo que corresponden a la esfera cognitiva de acuerdo a la
teoría de Piaget (especifique por cada etapa según edad).
 Etapa Sensorio motora: entre el nacimiento y los 2 años: Es un embarazo deseado,
transcurre dentro de la normalidad, sin ningún contratiempo, el parto fue normal, la
madre duró 4 horas en trabajo de parto, el test de Apgar dio como resultado dentro de lo
establecido normal, sin ninguna alteración. La niña responde con una sonrisa a los 2
meses de edad, la madre manifiesta que durante el primer mes lloraba por las noches,
pero ella deduce que era por el calor. Se sentó a los 7 meses, y se paró solita los 11 meses,
camino al año de edad. En cuanto al desarrollo del lenguaje, la bebe responde con
balbuceos a las caricias de los padres a los 4 meses y hablo totalmente claro a los 2 años
de edad.
 Etapa pre operacional: entre los 2 y 7 años: La menor habló correctamente a los 2 años
de edad, el control de esfínteres se dio a los 2 años y medio, asistió al jardín a la edad de
5 años, donde mostro adaptarse con facilidad, durante esta etapa se muestra ser una niña
juguetona y muy sociable, le gusta compartir y sobre todo hacer nuevos amiguitos. La
relación con los profesores y compañeros fue muy buena, y no tuvo inconvenientes en el
proceso de aprendizaje.
 Etapa de las operaciones concretas: 7 a 11 años: Durante esta etapa la niña se muestra
feliz, sociable con los demás, el padre tuvo que ausentarse varios meses de su casa,
debido a que son de nacionalidad venezolana y tuvo que desplazarse hasta Colombia por
la situación económica, durante este periodo la niña se muestra un poco triste, pero asume
la realidad de una manera muy madura para su edad según lo afirmado por la madre, pues
entendió lo que sucedía perfectamente. Cuando deciden venirse todos a Colombia dice
la madre que como no conocía amiguitos a veces se le veía triste pero que siempre
buscaba la manera de entablar nuevas amistades, ya fuera enseñando los juegos que ella
sabía o las comidas que preparaban en sus casas y esa fue una manera en que muchos
niños se hicieron amigos por la curiosidad que ellos sembraba en ellos. El cambio de
colegio fue un poco brusco para ella durante esta etapa, ya que la enseñanza es muy
 diferente de dónde venían, sin embargo después de unos meses se adapta con facilidad y
transcurre su vida muy normal.
 Etapa de las operaciones formales: 11 años en adelante: En estos meses la madre
manifiesta que la niña aunque a veces no le gusta las cosas, lo asume de una manera
sensata y aunque no esté de acuerdo entiende que a veces se deben tomar decisiones
porque es lo mejor, no se evidencia rebeldía y se ve un poco más independiente.
2. Describa los aspectos del desarrollo que corresponden a la esfera emocional según la teoría
de Kohlberg, Hinde, Lorenz.

 La relación con la madre es buena, aunque tiene una mejor afinidad con el padre, con sus
hermanos es cariñosa y juguetona, aunque a veces pelea, dice la madre que a veces es
manipuladora e impulsiva, pero a la vez trata de no hacer sentir mal a los demás, con los
demás familiares tiene buena relación y siempre está pendiente de fechas especiales. Aunque
en situaciones de conflicto a veces se molesta, al rato le pasa. Frente a las normas o límites
que los padres le impongan aunque en ocasiones se disgusta, siempre acata las órdenes. La
relación con los amigos es buena, se muestra comprensiva y le gusta inventar nuevos juegos,
desde hace unos meses para acá ha mostrado interés por el sexo opuesto y también se muestra
curiosa por los cambios que está teniendo debido a la etapa de la pubertad, como lo son los
vellos púbicos y el crecimiento de los senos, de igual manera pregunta mucho por la
sudoración en las axilas los olores corporales.

3. Describa los aspectos del desarrollo que corresponden a la esfera psicosocial según la teoría
de Erikson (identificando las etapas propuestas en su teoría).

 Confianza vs Desconfianza: va desde el nacimiento hasta los 18 meses: En esta etapa la

niña tiene es apegada a la madre, aunque muestra mayor afinidad con el padre, con su
hermana mayor sonríe y le gusta prestar atención a las caricias y juegos que ella le hace.
 Auto estima vs vergüenza, duda: va de los 18 meses a los 3 años: No le gusta que la
agarren de la mano cuando van por la calle, y siempre responde con un no a lo que le
dicen, con los familiares es cariñosa pero no le gusta que la mantengan cargada, comparte
juguetes con sus amigos en ocasiones, en otras dice simplemente no y cuando le quitan
un juguete llora a gritos.
 Iniciativa vs culpa, miedo: entre los 3 y los 6 años de edad: La niña mantiene una buena
relación con los padres, con la hermana mayor a veces pelea, pero cuando la ve llorar sale
corriendo y la abraza. Se muestra curiosa por todo lo que ve, la madre manifiesta que
siempre que la llevaba a algún lugar, debía prestar mucha atención en ella, pues quería
coger todo y a veces era cansona pues hacia muchas preguntas de todo lo que observaba.
 Laboriosidad vs inferioridad: entre los 6 y 12 años: La madre manifiesta que la niña
durante este periodo se muestra muy colaborativa, le gusta compartir con los amigos, se
da a querer fácilmente por lo que los maestros siempre tienen buenas referencias de ella.
4. Describa los aspectos del desarrollo que corresponden a la esfera psicosexual desde la teoría
de Freud.
 Etapa oral: desde el nacimiento hasta los 12 o 18 meses: La niña fue alimentada con
leche materna exclusivamente hasta los 7 meses, a partir de esa edad se le empezó a variar
las alimentación con papillas y sopitas, la madre continuo amamantándola hasta los 20
 meses, Mercelys agarro el primer juguete a los 4 meses de edad, donde se quedaba
observándolo y luego se lo llevaba a la boca.
 Etapa anal: entre los 12 o 18 meses hasta los 3 años: La menor tiene control de esfínteres
a partir de los 2 años y medio.
 Etapa fálica: entre 3 a 5 o 6 años: Alrededor de los 4 años la niña se siente inquieta por
saber cómo había nacido, así que le pregunta a la madre, durante esta etapa la niña
muestra mayor afinidad o apego hacia el padre.
 Etapa psicosexual latente: de 6 a 12años de edad: La madre manifiesta que durante esta
etapa la niña siente vergüenza dejar su cuerpo al descubierto, así que solo permite que la
ayude a vestir la madre, de igual manera su madre manifiesta que la niña tiene el auto
estima muy arriba pues cree que todo lo que se proponga lo logra, no siente temor cuando
se equivoca.
5. Describa los aspectos del desarrollo que corresponden a la esfera del
Desarrollo físico.

La niña nace saludable, con un peso de 3500 gramos y 50 centímetros de largo, no presenta
inconvenientes de salud, a los 2 meses responde con una sonrisa a los cariños de sus familiares, a
los 4 meses agarra los objetos, donde muestra curiosidad por lo que agarra, los observa y los lleva
la boca, se sentó completamente sola a los 7 meses, se pone de pie a los 11 meses y al año camina.
Responde con balbuceo a los 4 meses de edad, controla los esfínteres alrededor de los 2 años y
medio, entro al jardín a la edad de 5 años, no presenta problemas de aprendizaje, su desarrollo
transcurre dentro de la normalidad, no presenta alergias o enfermedades graves, solo las
enfermedades típicas de un bebe saludable, como pequeños resfriados y fiebres. Su madre la
amamanta hasta los 20 meses y le introduce otro tipo de alimentación a partir de los 7 meses
donde le alterna con la leche materna. Practica kikintrol un deporte muy conocido en el país de
donde proviene, y el futbol, de igual manera le gusta montar en bicicleta.
6. Identifique las redes sociales presentes en esta etapa:
La niña interactúa con su hermana mayor desde muy pequeña, pero al nacer su hermano menor
ella muestra más afecto hacia él, con los demás familiares se muestra atenta y cariñosa, durante
la primera infancia muestra apego hacia los abuelos maternos, cuando tenía 5 a 7 años tiene una
mejor amiga, con quien compartía juegos y diversiones, donde su mayor pasatiempo era jugar a
la cocinita con muñecas, al llegar a Colombia conoce nuevos amigos dentro de la iglesia donde
se congregan y se genera nuevos lazos de amistad.

Ficha 2 _ Entrevista a adolescente

Datos sociodemográficos.
Edad:16 años
Estrato socioeconómico:3
Conformación y relaciones familiares: madre, Gilma Santos.
Escolaridad: Bachiller
1. Describa los aspectos del desarrollo que corresponden a la esfera cognitiva de acuerdo
a la teoría de Piaget (especifique por cada etapa según edad).
 Etapa sensorio-motora: es un embarazo no planeado, pero fruto de una reconciliación
de los padres, al momento de nacer se presentó complicaciones y tuvo que ser internada
en el hospital durante 4 días, a los 4 meses responde con una sonrisa ante un estímulo de
su madre, habló correctamente a los 2 años de edad.
  Etapa pre operacional: entre los 2 y 7 años: empieza a balbucear a los 5 meses, habla
correctamente a los 2 años, tiene control de esfínteres a los 2 años y medio, entra al pre
jardín a los 3 años, no tuvo inconvenientes de aprendizaje ni adaptabilidad.
 Etapa de las operaciones concretas: 7 a 11 años: mantiene una amistad con sus primos,
con quienes comparten juegos, la adolescente manifiesta que durante los 10 años empezó
a extrañar mucho a su padre, pero a pesar que trató de acercarse a él no fue posible por
el carácter de su padre, además dice que parecía como que los problemas que tenía con
la madre los trasladaba hacia ella.
 Etapa de las operaciones formales: a partir de los 11 años: Durante esta etapa Astrid
empieza tener amistades, es tranquila y discreta, no le gusta entrometerse en cosas que
no le incumben, se graduó hace unos meses con muy buen promedio, algo que siempre
la ha caracterizado, se vuelve un poco más independiente de su madre y comparte
reuniones con amistades.
2. Describa los aspectos del desarrollo que corresponden a la esfera emocional según la
teoría de Kohlberg, Hinde, Lorenz.
 La adolescente manifiesta que es apegada a su madre, pues es ella quien siempre ha
estado a su lado, con su padre mantiene una relación distante ya que se separó de su
madre cuando ella era una bebé, durante el periodo de pubertad manifiesta que sintió su
ausencia, pero que los dos son muy diferentes y por eso no se llevan bien, respeta la
autoridad y aunque en ocasiones no le gusta alguna ordenes, siempre las acata pues
respeta a su madre y además siente una gran admiración por ella, es callada y frente a las
situaciones de conflicto prefiere no intervenir y esperar a que todo se calme y después
razona, mantiene una buena relación con sus hermanos a quienes dice que adora al igual
que sus sobrinas, es de pocos amigos, con su primo mantiene una buena amistad desde
que tenían ambos 5 años.
3. Describa los aspectos del desarrollo que corresponden a la esfera psicosocial según la
teoría de Erikson (identificando las etapas propuestas en su teoría).
 Confianza vs Desconfianza: va desde el nacimiento hasta los 18 meses: durante esta
etapa es apegada a su madre, sus padres se separan y comparte poco tiempo con su padre,
lo que permite que ella se aparte un poco de él.
 Auto estima vs vergüenza, duda: de los 18 meses a 3 años: dice que su madre le cuenta
que durante esta edad era muy terca, solo hacía lo que quería.
 Iniciativa vs culpa, miedo: de 3 a 6 años: entra al jardín a los 3 años y le gusta compartir
todo con los demás, desde allí entabla una amistad con sus primos con quienes comparten
juegos y nunca se separan.
 Laboriosidad vs inferioridad: 6 a 12 años: recuerda que en esta etapa es muy quieta,
solo tiene amistad con sus primos, siempre se caracterizó por ser responsable en sus
estudios.
 Identidad vs Confusión de Roles: 12 a 18 años: Durante esta etapa le llega su primera
menstruación, manifiesta no haber tenido ningún contratiempo ya que estaba preparada
para este cambio, debido a que su mamá siempre le habló de los cambios corporales que
tendría, al principio se siente un poco inquieta porque se adelgaza y empieza a estirarse
mucho, pero luego se siente tranquila ya que va notando como su cuerpo va tomando
forma de cuerpo de mujer, por lo que se siente atractiva. La adolescente manifiesta que
hubo momentos donde sintió la ausencia de su padre y en ocasiones se sentía mal por
ello, considera que son muy diferentes.
 4. Describa los aspectos del desarrollo que corresponden a la esfera psicosexual desde la
teoría de Freud.
 Etapa oral: desde el nacimiento hasta los 12 o 18 meses: fue alimentada con leche
materna exclusiva hasta los 2 meses y luego complementaria hasta los 7 meses.
 Etapa anal: controla los esfínteres a los 2 años
 Etapa fálica: 3 a 5 o 6 años: durante esta etapa es apegada a su madre y sus hermanos
mayores ya que con su padre no tenía acercamiento.
 Etapa psicosexual latente: de 6 a 12años de edad: es una niña tranquila y juiciosa.
 Etapa Genital: de 12 años en adelante: Durante esta etapa la adolescente manifiesta
que ha notado grandes cambios en su cuerpo y aunque aún no ha tenido novio, dice que
siente atracción por el sexo opuesto, a partir de los 13 años dice que tiene claridad en la
parte sexual.
5. Describa los aspectos del desarrollo que corresponden a la esfera del desarrollo físico.
 El embarazo no fue planeado, al nacer se presenta algunos inconvenientes, pues su madre
casi la pierde, por lo que estuvo hospitalizada durante 4 días, es alimentada con leche
materna hasta los 7 meses, camina al año, entró al jardín a los 5 años, no hubo
inconvenientes de adaptación, su desarrollo fue normal dentro de los percentiles de
desarrollo de acuerdo a la edad, durante la pubertad experimenta muchos cambios, pero
no le afectan pues su madre ya le había hablado con anterioridad acerca del tema, dice
que nunca ha tenido inconvenientes en su salud, se considera saludable y come muy bien
al igual que le gusta practicar deporte como voleibol y futbol.
6. Identifique las redes sociales presentes en esta etapa: no es de muchos amigos, es discreta
y muy callada, así que sus redes sociales es muy limitada, mantiene buena relación con su
madre y sus dos hermanos mayores, con los demás familiares habla solo lo necesario,
considera como un hermano a su primo con quien desde la edad de 5 años han compartido
juegos y anécdotas. En la actualidad mantiene lazos de amistan con tres amigos más.

Aporte Alejandra Guerrero _ Ficha 1. Entrevista a padres de menor de 10 a 11 años

Datos sociodemográficos.
Edad: 11 años
Estrato socioeconómico: estrato 2
Conformación y relaciones familiares:
Familia materna, conformada por la madre Tania Ascanio de 38 años, vive con sus abuelos
maternos y un tío.
Cuidador: el menor es cuidado por la madre
Características del cuidador: La madre manifiesta que, por ser madre soltera, asume con
mucha responsabilidad su roll de madre y padre como autoridad. Y ha educado a su hijo a que
siga las indicaciones de sus abuelos y tío, con los cuales comparte la vivienda.
Escolaridad: sexto grado
1. Describa los aspectos del desarrollo que corresponden a la esfera cognitiva de
acuerdo a la teoría de Piaget (especifique por cada etapa según edad).
Fue un embarazo deseado, transcurre dentro de la normalidad, sin ningún contratiempo, el parto
fue normal, la madre duró 2 horas en trabajo de parto, el test de Apgar dio como resultado dentro
de lo establecido normal, sin ninguna alteración.
 El niño se desarrolla normalmente, dentro de los parámetros en esta etapa. La madre
recuerda que solo lloraba por las noches al sentir hambre. Se sentó y gateo casi a los 8
meses, y se paró solito sobre el año, caminó los 11 meses. En cuanto al desarrollo del
lenguaje, el bebé responde con balbuceos a las palabras de su madre y abuelos y al sentir
la caricia. En estos primeros meses como hasta los 9 meses balbuceaba y luego a decir
palabras y hablo totalmente claro antes de cumplir los 2 años de edad.
 A los 2 años de edad, comenzó a construir freses con el control de esfínteres, ingresa al
jardín a la edad de 4 años, mostrando gran madurez ya que no extraño a su familia, no
lloro y disfrutaba ir al jardín con los demás niños. Se relacionó muy bien con las
profesoras del jardín, y su desarrollo con lo manifestado por la madre fue el correcto de
acuerdo a esta etapa.
 En esta etapa el niño pasa de estar en un jardín de pocos niños a un colegio con más
compañeros y se ve más feliz ya que tiene más amigos para jugar. Demuestra un
desarrollo cognitivo adecuado a su edad y al grado que va cursando, le fue muy bien en
su primaria y a nivel motor entro a un equipo de futbol, donde alternaba lo de la escuela
como el entrenamiento. Sirviendo esto de incentivo para estudiar o hacer las tareas más
prontamente.
Con solo 11 años el niño, ya es capaz de relacionarse con otros niños así no estudien o jueguen
en el equipo con él. La madre manifiesta que es muy maduro, manifiesta lo que desea y es muy
respetuoso de las reglas después que se les explica con las razones que son.
2. Describa los aspectos del desarrollo que corresponden a la esfera emocional según
la teoría de Kohlberg, Hinde, Lorenz.
 Se relaciona muy bien con el tío, piensa la madre que lo ve como autoridad o figura
paterna, es cariñoso con la madre y con los abuelos. Sigue las normas establecidas en el
hogar y en colegio. Responde de manera madura a las situaciones de conflicto que se le
presentan, buscando la mejor solución a ellos. La madre manifiesta que no ha tenido
novias o que haya manifestado, sí que le gusta una niña de su curso, que es muy linda.
Argumenta que es un niño calmado, no presenta problemas de indisciplina y es capaz de
solucionar sus problemas y que luego le cuenta lo sucedido.
3. Describa los aspectos del desarrollo que corresponden a la esfera psicosocial según
la teoría de Erikson (identificando las etapas propuestas en su teoría).
 El niño es muy apegado a la su madre los primeros meses, ya sobre el año de edad disfruta
mucho compartir con su tío. Ya que juega con él. Generándole confianza en estos
primeros meses de vida.
 fue un niño que desde que pudo caminar por sí solo, le gustaba darle la mano a la mamá
y cariñoso y respetuoso.
 El niño, siempre tiene la iniciativa de jugar, al ver el tío, busca el balón y propone que
jueguen. En ocasiones cuando no hace el gol se culpa, pero se recupera rápido y así logra
superar el impase. No ha tenido episodios de miedo.
 El niño logra por ser tranquilo, que sus compañeros y amigos del equipo lo estimen y
siempre quieran jugar con él. Es asertivo en todas las situaciones que se le presentan
escucha atentamente a todas las personas que hablan con él. No se siente menos preciado
al contrario sus opiniones en el hogar y en el colegio son tenidas en cuenta.
 4. Describa los aspectos del desarrollo que corresponden a la esfera psicosexual desde
la teoría de Freud.
 La madre manifiesta que durante un año amamanto al pequeño y luego de eso comenzó
a darle lo normal de todo niño, que la papilla, el caldito y que lo recibía lo muy bien, fue
un niño que muy buen apetito siempre. Y se le dio chupo, por esta razón quemo muy bien
esta etapa.
 El menor tiene control de esfínteres a partir de los 2 años.
 Fue un niño muy reservado, donde esos temas eran medio tabús y el tampoco pregunto
insistentemente.
 Siente cierta vergüenza o pena estar en ropa interior por la casa, por tal motivo, solo se
deja ver por la mamá cuando él considera que la necesita.
5. Describa los aspectos del desarrollo que corresponden a la esfera del
Desarrollo físico.
 Es un niño saludable, que fue deseado el cual nació de forma natural con un peso de
3.900 grados y midiendo 57cm de largo. Dando normal a todas las pruebas de rigor que
se le aplica a un infante al nacer. En los primeros meses desarrolla todas sus etapas de
forma satisfactoria. Descubriendo el mundo que lo rodea explorando y cumpliendo en
las etapas de desarrollo desde lo cognitivo hasta la etapa de las operaciones formales al
igual que las etapas psicosexuales las cuales son tratadas con mucha prudencia en el
ambiente familiar. Al entrar al jardín se ratificó su independencia y lo vivido en casa
como seguir las indicaciones y respetar las normas y dar a conocer su opinión. Es
proactivo para la práctica deportiva como el futbol. Siendo un elemento importante para
afianzar la responsabilidad en su labor escolar. No ha presentado enfermedades lo normal
de los niños cuando van a la escuela, un resfriado o gripe.

6. Identifique las redes sociales presentes en esta etapa:

 El niño, siente mucha afinidad con su tío, ya que es la persona con la cual desde los
primeros meses lo consciente y hasta en ocasiones jugo brusco con él. En los primeros
años de vida, siente cariño y respeto por su madre y sus abuelos como figuras de autoridad
y al tío como hermano mayor. Se integró fácilmente al jardín de niños, al colegio y a su
equipo de futbol. Es cariñoso, atento y se deja querer por todas las personas que
interactúan con él.

Entrevista a Adolescente

Datos sociodemográficos.
Edad:15 años
Estrato socioeconómico: 03
Conformación y relaciones familiares: Madre cabeza de familia
Escolaridad: Décimo
1. Describa los aspectos del desarrollo que corresponden a la esfera cognitiva de acuerdo
a la teoría de Piaget (especifique por cada etapa según edad).
 A pesar que la madre es soltera y después de haberlo tenido sobre los 40 años, fue un
niño deseado, así se siente y con el acompañamiento medico de rigor, que escucho de
su madre, nace normalmente y es un niño con todas las capacidades normales de un
niño recién nacido. habla a los 11 meses palabras sueltas, previo de balbucear.
  Cuando su madre le cuenta que de niño respondía a los estímulos recibidos y a la
música que escuchaba desde el vientre, siente una gran emoción. Que ya sobre los 2
años es capaz de construir una frase corta, para así expresarse. Desarrolla sus
capacidades motoras, disfruta el juego solo y en compañía. Se integra con facilidad en
el jardín de niños ya que lo llevan a los 2 años y le costó adaptarse, pero la final
disfruto esta de jardín.
 Es un niño agradable que disfruta ir a la escuela, jugar en la calla de su barrio siempre
bajo la supervisión de su madre, y en ocasiones de su padre que se le presenta se muy
vez en cuando. Le encantó participar de su catequesis para su primera comunión, ya
que conoció nuevos amigos y le llama la atención el desarrollo de su espiritualidad.
 Este joven se encuentra en esta etapa de la adolescencia y es capaz de acuerdo con lo que
vive y puede hacer juicios de valor en todas las situaciones de vida que se le presentan.
Teniendo bases sólidas de valores, los cuales han sido inculcados por su madre y
lastimosamente su padre solo aparece en muy pocos momentos y si lo hace cree que
puede comprar el amor de su hijo. Pero él va creciendo en cuerpo y en juicios y sabe lo
que es bueno para él.
2. Describa los aspectos del desarrollo que corresponden a la esfera emocional según la
teoría de Kohlberg, Hinde, Lorenz.
 El joven manifiesta que tiene una mejor relación con la madre que con el padre, ya que
la madre es la que siempre ha estado con él y es la que está al frente de todas las cosas
que el necesita, el padre simplemente medio aparece para saludarlo, pero en ocasiones
desearía que el padre estuviera más pendiente de él. El joven cumple con las normas
que la madre enmarca en el hogar así han hecho del joven un ciudadano respetuoso no
solo en el hogar sino en el colegio también. Hablando de todo le planto el tema de
cómo maneja la frustración la ira, y que en ocasiones explota, pero luego pasa. Al
hablar del padre lo hace de forma despectiva, haciendo ver que no es una persona
importante en su vida.
3. Describa los aspectos del desarrollo que corresponden a la esfera psicosocial según la
teoría de Erikson (identificando las etapas propuestas en su teoría).

Confianza vs desconfianza: Se ratifica su confianza con su madre, ya que todo el cuidado

que recibe es de ella y por esta razón hasta la edad que tiene ahora la confianza es total con
su madre. En momentos de la noche, pide una luz para poder dormir, se la dejan y cuando
está dormido se la apagan y hasta después del año, se la dejaron de poner.
Auto estima vs vergüenza, duda: A pesar que tiene una madre que vive pendiente de él, es
capaz de ser muy independiente y autónomo, afianzado esto en que entro al jardín a los 2
años, se logra porque desde ese momento sigue las normas del hogar y del colegio. No
siente vergüenza es un niño feliz
Iniciativa vs culpa, miedo: El joven argumenta que tiene desde niño la iniciativa para
actuar en cualquier papel teatral, es responsable desde entonces de las actividades extras de
la institución, recuerda su preparación a la primera comunión y sintió miedo cuando se
confesó con el padre por primera vez
 Laboriosidad vs inferioridad: Se considera un joven laborioso en su labor escolar, muy
recursiva y en esa edad comenzó a disfrutar del deporte, en los recreos o en las interclases
era el arquero de su salón y lo disfrutaba mucho ya que no lo hacía tan mal. Nunca se sintió
inferior, siempre estaba donde quería estar.
4. Describa los aspectos del desarrollo que corresponden a la esfera psicosexual desde la
teoría de Freud.
 Etapa oral: Cuando se le explica esta teoría dice que su mamá le contaba que era feliz
con el chupo, que casi no era capaz de quitársela
 Etapa anal: el joven cuenta que su madre le dijo que le quito el pañal al año y medio y
que desde niño la madre muy atenta con él, hasta banquito en el baño tenia de niño
 Etapa fálica: En la forma de expresarse siente un gran amor por su madre, se podría
decir que pudo a ver vivido el ser Edipo.
 Etapa psicosexual latente: No tiene clara esta etapa, pero cuando habla con sus amigos,
se da cuenta que muchos se auto exploran y hablan de sus cambios en los genitales
5. Describa los aspectos del desarrollo que corresponden a la esfera del desarrollo físico.
Se desarrolla físicamente y muy adecuadamente en cada etapa de desarrollo. En este momento
de la adolescencia hace actividad física y la disfruta. Manifiesta que desde niño ha sido un
joven muy saludable, solo padece de dolores de cabeza por consumir alimentos dulces.

6. Identifique las redes sociales presentes en esta etapa:

 Desde niño se relaciona de forma amorosa y adecuada con su madre, en el jardín logro
estableces lazos de amistad que mantiene hasta ahora al igual que en la primaria, y a
puertas de graduarse, es un joven agradable.

Aporte María José Bayona _ Ficha 1. Entrevista a padres de menor de 10 a 11 años.

Datos sociodemográficos.
Edad: 9 años
Estrato socioeconómico: 1
Conformación y relaciones familiares: Madre María Celina Palacios 31 años de edad, padre
Alexis Trillos Navarro 39 años de edad, nació en Ocaña su humano de 4 años llamado José David
Trillos.
Cuidador: Madre María Celina Palacios
Características del cuidador: Es paciente, le enseña lo que es bueno y lo malo
Escolaridad:
1. Describa los aspectos del desarrollo que corresponden a la esfera cognitiva de acuerdo
a la teoría de Piaget (especifique por cada etapa según edad).
 Etapa sensorio motora niños (0-2 años): Juan José nació de 38 semanas de gestación,
fue por cesaría, fue un hijo deseado, 4 a 6 meses tiene preferencias por conocidos y no
siente rechazo por las personas extrañas, a los 6 meses balbuceaba tomo leche materna
hasta. Comenzó a sentarse a los 8 meses, a los 9 meses se colocaba de pie, a sus 11 meses
empieza a dar sus primeros pasos, al año y medio juega con sus juguetes.
  Etapa sensorio motora niños (2-7 años): Juan José es escolarizado a los 5 años, va al
jardín con entusiasmo, es un niño sociable le gusta jugar con sus amigos, y le gusta ver
programas de TV de animales. Tiene el lenguaje de un niño de su edad, dice palabras
completas y acata órdenes con facilidad, es un niño ordenado y se alimenta solo.
 Periodo concreto niños (7-11 años): Juan José ingresa a los 8 años hacer 3 de primaria
en la escuela Barones, es un buen estudiante, es creativo y curioso.
2. Describa los aspectos del desarrollo que corresponden a la esfera psicosocial según la
teoría de Erikson (identificando las etapas propuestas en su teoría).
 Confianza vs desconfianza: Juan José demostró durante este periodo de tiempo
confianza hacia sus padres.
 Autonomía vs Dudas: Juan José desarrollo una buena motricidad, ya esa edad tomaba
los objetos, se comunicaba por medio de gestos y balbuceaba algunas palabras para su
mama
 Iniciativa vs Culpa: Juan José tuvo un buen desarrollo físico e intelectual, dentro de las
características normales.
 Laboriosidad vs Inferioridad: Juan José le gusta jugar con sus compañeros de clases.
Tiene una buena autoestima y auto concepto y esto es muy primordial en su vida ya que
se siente seguro de sí mismo.
3. Describa los aspectos del desarrollo que corresponden a la esfera psicosexual desde la
teoría de Freud.
 Juan José tuvo buen aprendizaje en la etapa oral ya que el balbuceaba y succionaba el
seno de su madre. Juan José controlo sus esfínteres a corta edad, Juan José siente
atracción hacia su madre.

4. Describa los aspectos del desarrollo que corresponden a la esfera del desarrollo físico.
 Podemos decir que Juan José se desarrolló de manera normal, cumpliendo con cada uno
de los periodos, del crecimiento.
 Primer periodo de 0-2 años, fase pre operacional, desde 2 a 7 años operaciones concretas,
desde los 7 a los 11 años operaciones formales.
 No presenta complicaciones de salud desde que nació ha sido un niño muy sano.
 Sistema corporal normal. En cuanto a su peso y su talla están muy bien.
5. Identifique las redes sociales presentes en esta etapa:
 No tiene ningún red social, solo juega con sus amigos y su hermano y ve TV.

Entrevista a adolescente

Datos sociodemográficos.
Edad: 16 años
Estrato socioeconómico: Nivel 1
Conformación y relaciones familiares: Madre Lennys Yinith Navarro Bayona, padre Marco
Eli Trillos Navarro, hermano Brayan Eli Trillos.
Escolaridad: Décimo grado.
1. Describa los aspectos del desarrollo que corresponden a la esfera cognitiva de acuerdo
a la teoría de Piaget (especifique por cada etapa según edad).
 En esta teoría el desarrollo de la adolescencia se da desde los 11 años etapa de
operaciones formales. La chica adolescente se encuentra cursando el grado 10 y
académicamente no es muy sobresaliente ha tenido dificultades siempre, su desarrollo de
madurez no es muy plasmado, las relaciones con sus amigos son muy significativas para
ella y por ello son muchos los amigos con los que interactúa en el colegio y fuera de él,
ocasionando que deje de lado las actividades familiares y académicas, manifiesta que
entre más moleste a su padre y familia para ella es una satisfacción, lo que deja ver que
su madurez aún está ausente en este aspecto.
2. Describa los aspectos del desarrollo que corresponden a la esfera emocional según la
teoría de Kohlberg, Hinde, Lorenz.
 La relación que tiene el sujeto con su padre es casi nula su comportamiento en la
actualidad es muy regular, aunque sabe que la figura de autoridad en casa es su padre no
le da el lugar adecuado pues su rebeldía no le permite hacerlo, las normas en el hogar
existen pero ella siempre se sale con las suyas para no cumplirlas, aunque ella aparenta
ser una persona muy social no siempre le es fácil interactuar, prefiere estar aislada en
casa, manifiesta tener un temperamento fuerte, presenta un estrés fuerte por el constante
conflicto que vive en casa pues para ella no hay reglas.
3. Describa los aspectos del desarrollo que corresponden a la esfera psicosocial según la
teoría de Erikson (identificando las etapas propuestas en su teoría).
 La etapa Identidad vs. Confusión: De roles que va aproximadamente hasta los 19 y 20
años y se inicia desde los 11 y 12 años dando paso a la búsqueda de “quien soy “a sus
16 años la adolescente se considera ya un adulto maduro y apto para tomar decisiones
pues ella hace lo que se le da la gana, aunque en el fondo tiene actitudes de niña que no
la dejan ver con claridad la magnitud de sus acciones, ni siquiera entiende la etapa que
está pasando de adolescencia. Su círculo social es grande, al parecer todos con el mismo
concepto que ella manifiesta de su etapa, aunque manifiesta tener novio, sus planes a
futuro carecen de cimientos pues tiene muchas ideas sin fundamento que no se ven
desarrolladas, por ahora dice que lo que le importa es vivir la vida.
4. Describa los aspectos del desarrollo que corresponden a la esfera psicosexual desde la
teoría de Freud.
 La adolescente en esta edad se encuentra en la etapa genital, que va desde la pubertad
hasta la adultez. La adolescente notó en el transcurso de los 13 años a los 16 el cambio
físico y corporal aprecio vello genital, despertó su interés hacia el sexo opuesto,
manifestando una orientación sexual definida, le gustan los niños con características
específicas y manifiesta ser sexualmente activa y manifiesta entender que está en etapa
reproductiva, su interacción con el mundo exterior es activo.
5. Describa los aspectos del desarrollo que corresponden a la esfera del desarrollo físico.
 Manifiesta que su desarrollo en cuanto a su gestación fue normal, en el trascurso de su
pubertad ha tenido muchos cambios pues ella no crecía a la par de sus compañeras y que
después de los 14 se estiro, no ha presentado ninguna clase de enfermedad, su
alimentación es muy baja pues manifiesta que no le da mucha hambre pero que si le gusta
mucho las galguerías así que prefiere comer paquetes que un almuerzo balanceado, no
tiene horarios fijos para su alimentación.
6. Identifique las redes sociales presentes en esta etapa:
  En esta etapa las redes fueron intermitentes y un poco ausentes, solo tiene las
conversaciones necesarias con su núcleo familiar (padre, mama, hermano), prefiere
refugiarse en sus amigas la mayoría del tiempo, la mayor parte del tiempo está fuera de
casa con sus amigas adolescentes y su novio.

Aporte Keyla Criado_ Ficha 1. Entrevista a padres de menor de 10 a 11 años

Datos sociodemográficos.
Edad: 11 años
Estrato socioeconómico: 2
Conformación y relaciones familiares: madre, hijos y sobrina.
Cuidador: madre
Características del cuidador: responsable, respetuosa, amable, trabajadora, etc.
Escolaridad: universidad
1. Describa los aspectos del desarrollo que corresponden a la esfera cognitiva de
acuerdo a la teoría de Piaget (especifique por cada etapa según edad).
 Etapa de sensorio – motora: Su embarazo no fue planeado, pero aun así acepto
continuar, durante ese periodo toda su gestación fue normal no presento ningún tipo
de complicación, su trabajo de parto fue de aproximadamente 8 horas, por parto
normal, el test de Apgar fue en un Glasgow de 15/15, sin complicaciones. Su madre
manifiesta que la niña durante sus dos meses lloraba mucho más que todo en las
noches, ella resulta que era por cólicos. La niña empezó a gatear a los 6 meses, se
sentó por si sola a los 7 meses y empezó a caminar al año y un mes de edad. En el
desarrollo del lenguaje, sus primeras palabras fueron a los 8 meses y empezó hablar
claramente a los 2 años de edad.
 Etapa pre operacional: (2 años a 7 años): La niña a los dos años de edad hablaba
claramente, sus habilidades psicomotoras fueron normales a su edad durante su
periodo, inicio su educación a los 5 años de edad, al principio no fue fácil adaptarse
en a su nuevo ambiente, luego empezó a socializarse con sus compañeros mostraba
ser una niña alegre, amistosa, juiciosa, motivadora, en cuento a su aprendizaje no
presento dificultad.
 Etapa de las operaciones concretas: entre los (7 años a 11 años de edad): Durante
su etapa la niña demuestra ser alegre, le gusta patinar, compartir con sus amigos, ha
sido juiciosa, responsable en sus cosas personales, se le ha brindado una buena
educación, ya que no ha recibido amor por parte de la su familia. Cuando tenía 8 años
sus padres se separaron por problemas, la niña era muy apegada a él, de acuerdo a la
separación de sus padres la niña duro un tiempo triste, preguntaba por su papá,
lloraba. Toco poner la niña en control con un psicólogo y ella logra entender la
situación y continua con su vida normal y vuelve a ser esa niña era antes.
 Etapa de las operaciones formales: La madre manifiesta que la niña a veces tiene
momentos donde es malgeniada, le gusta compartir en familia, amigable, aunque
 tiene momentos donde es desobediente, toma sus cosas con responsabilidad y
adquiere decisiones en las cuales ella cree que son convenientes.

2. Describa los aspectos del desarrollo que corresponden a la esfera emocional según
la teoría de 16Kohlberg, Hinde, Lorenz.
 En cuanto a la relación con su familia es excelente, aunque con su hermano a veces
tiene discusiones, pero no deja de ser esa niña amorosa y cariñosa. Es feliz
escuchando música, le gusta tener amiga y llevársela bien con ellos, es muy
sociable.

3. Describa los aspectos del desarrollo que corresponden a la esfera psicosocial según
la teoría de Erikson (identificando las etapas propuestas en su teoría).
 Confianza vs Desconfianza: Este estadio transcurre desde el nacimiento hasta los
dieciocho meses de vida, y depende de la relación o vínculo que se haya creado con la madre.
La relación con la madre era súper, ya que la niña era muy apegada a ella, aunque con su
padre le gustaba compartir más porque él jugaba con ella y la acariciaba.
 Autonomía vs Vergüenza y duda: Durante este estadio el niño emprende su desarrollo
cognitivo y muscular, cuando comienza a controlar y ejercitar los músculos que se relacionan
con las excreciones corporales. Este proceso de aprendizaje puede conducir a momentos de
dudas y de vergüenza. Con sus familiares es cariñosa, cuando se le quitaba algo de sus manos
gritaba, lloraba y se tiraba al piso, con sus amigos le gustaba jugar compartía sus juguetes.
Cuando salíamos quería que la llevara cargada no le gustaba caminar era muy perezosa.
 Iniciativa vs Culpa: de 3 a 6 años: La niña mantiene su buena relación con su familia,
aunque con su hermano mayor no deja de discutir, a lo que su hermano hace que va a llorar
le dice perdóname yo te quiero me das un abrazo. Cuando salimos y se encuentra con algo
extraño quiere agarrarlo, tocarlo y hace preguntas como: que es eso, para que sirve etc.
 Laboriosidad vs Inferioridad: 6 a 12 años: La niña en la actualidad le gusta compartir
con sus compañeros, es colaboradora, en su educación es muy aplicada.
4. Describa los aspectos del desarrollo que corresponden a la esfera psicosexual desde
la teoría de Freud.
 La fase oral: de 0 a 1 año: La niña fue alimentada desde su nacimiento con leche
materna exclusiva hasta los 6 meses de edad, de ahí en adelante se le empezó a dar
sopitas, tetero, etc. Cuando tenía 5 meses de edad todo lo que cogía en sus manos se
lo llevaba hasta la boca.
 La fase anal: de 1 a 3 años: Cuando la niña tenía 18 meses de edad en adelante ya
controlaba sus esfínteres, ella misma avisaba su necesidad de ir al baño.
 La fase fálica: de 3 a 6 años Genitales. En la edad de unos 5 años la niña inicia sus
preguntas que, si a su hermano lo trajo la cigüeña y que si a ella también la había
traído la cigüeña o que por donde nació ella.
 La fase del periodo de latencia: de 6 a 12 años (sentimientos sexuales inactivos):
La niña en su actualidad tiene mucho pudor, ya que no permite que ninguno la mire
en su momento de cambiarse llora y se disgusta si por casualidad alguno la mira sin
culpa. Ella es muy alegre con sus cosas, le encanta la música y cuando triunfa en uno
de sus logros se siente satisfecha.
 5. Describa los aspectos del desarrollo que corresponden a la esfera del desarrollo
físico.
 La niña nace por parto normal, no presenta ninguno tipo de complicaciones, durante
sus primeros dos meses la niña lloraba más que todo en las noches se dedujo que era
por cólicos, cuando tenía 5 meses de edad la beba quería coger los objetos y llevarlos
a la boca 6 meses de edad la niña ya gateaba y a los 7 meses se sentó por si sola al
año y medio de edad la niña empieza a caminar, es cariñosa con sus familiares,
cuando tenía 18 meses de edad ella ya controlaba sus esfínteres. Inicia su educación
a los 5 años de edad, en la actualidad muchas partes de su cuerpo cambiaron, es
saludable sin ningún tipo de enfermedad, Le gusta montar patines, escuchar música,
se caracteriza por ser una niña alegre.
6. Identifique las redes sociales presentes en esta etapa:
 La niña muestra mucho apego a su madre después de la separación de sus padres,
mantiene una buena relación con su hermano, pero desde sus 8 años gusta jugar
mucho con su prima que es con quien ha estado durante estos últimos años, llevan
una buena relación.

Ficha 2 _ entrevista a adolescente

Datos sociodemográficos.
Edad: 15
Estrato socioeconómico: 2
Conformación y relaciones familiares: madre y hermana.
Escolaridad: cursa 10 grado.

1. Describa los aspectos del desarrollo que corresponden a la esfera cognitiva de acuerdo
a la teoría de Piaget (especifique por cada etapa según edad).
 Etapa de las operaciones formales: esta es la última etapa del desarrollo cognitivo
desde los 12 años, el joven se prepara para inicia una nueva como lo es la adolescencia,
en la actualidad el adolecente se encuentra cursando 10 grado, es muy aplicado en sus
responsabilidades, tiene muchas amistades las cuales comparte mucho con ellos, le gusta
jugar futbol, en cuanto con su familia es amoroso y comprensivo, le gusta compartir las
fechas especiales.
2. Describa los aspectos del desarrollo que corresponden a la esfera emocional según la
teoría de Kohlberg, Hinde, Lorenz.
 La relación que lleva con su padre no es muy buena, ya que aproximadamente hace 5
años no vive con él; en cambio que con su madre es más apegado y llevan una buena
relación, ya que ella es quien ha estado con él en todo momento que necesita apoyo, en
la actualidad el acepta que a veces no hace caso a las órdenes que le da su madre,
muestra tener un temperamento fuerte, con su hermana lleva una buena relación aunque
a veces no faltan las diferencias entre ellos, admira y adora a su madre porque es una
mujer luchadora, trabajadora que da todos ellos.
3. Describa los aspectos del desarrollo que corresponden a la esfera psicosocial según la
teoría de Erikson (identificando las etapas propuestas en su teoría).
  Es un adolecente que le gusta compartir con su familia, compañeros es muy sociable.
Considera que a veces tiene actitudes de niño, siente que puede tomar decisiones por si
solo porque cree que son correctas.
4. Describa los aspectos del desarrollo que corresponden a la esfera psicosexual desde la
teoría de Freud.
 La adolescencia inicia desde los 12 hasta los 18 años de edad, en esta etapa empiezan los
cambios físicos como lo son sus partes genitales, corporales como el vello púbico y
psicológicos, el manifiesta que siente atracción por el sexo opuesto. Al principio se sentía
mal porque ya no era el niño de la casa y todo su cuerpo había cambiado. Sin olvidar
antes que su madre le había hablado de sus cambios y en la actualidad se encuentra
satisfecho porque se siente muy guapo.
5. Describa los aspectos del desarrollo que corresponden a la esfera del desarrollo físico.
 Manifiesta que él fue planeado y deseado, que su madre tuvo un embarazo normal sin
ninguna complicación, fue alimentado con leche materna exclusiva hasta los 6 meses de
edad, en cuanto a su lenguaje sus primeras pablaras fueron a los 9 meses de edad,
comenzó a caminar cando tenía 1 año de edad, cuando tenía 18 meses ya controlaba sus
esfínteres y avisaba cuando sentía necesidad de ir al baño, cuando tenía 2 años de edad
ya hablaba claramente, su inicio en la educación fue a los 6 años de edad sin ninguna
dificultad en el aprendizaje y compañerismos. En la actualidad muestra se un adolecente
respetuoso, responsable en sus cosas. En su cuerpo noto muchos cambios pero aun así se
siente bien.
6. Identifique las redes sociales presentes en esta etapa:
 El adolecente es muy amigable, sociable y cuanto en su núcleo familiar es muy especial
mantiene una buena relación con todos, su tiempo libre lo dedica al futbol porque es su
deporte favorito.
 Conclusiones

A través de este ejercicio se logró comprender que el desarrollo del ser humano es un proceso el
cual está en constante cambio y continuidad a lo largo de su ciclo vital, el cual comprende unas
etapas que se van desarrollando desde el momento de la concepción y a lo largo de su vida, por lo
que es importante vivir cada etapa de acuerdo a la edad, ya que interviene tanto el desarrollo
físico como mental y así mismo la manera como interactúa con los demás, como percibe el
mundo que lo rodea, llevando de esta manera a desarrollar diferentes funciones como lo es
pensar, razonar, tomar decisiones entre otras, pues a medida que el niño se va desarrollando, va
adquiriendo conocimientos, de acuerdo a las experiencias de vida que tenga y esto se verá
reflejado en su personalidad. Así mismo se logra comprender que el desarrollo del ser humano, se
asocia a diferentes factores como los familiares, sociales, educativos, emocionales, los cuales
forjan el carácter del individuo a lo largo de su vida.
 Referencias Bibliográficas

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Castro, A. Cadena, C. Parra, G. Quintero, J.[Calixto José Cárdenas Pérez]. (2012, Enero 22)
Fundamentos teóricos de los enfoques cognoscitivos de Piaget y Vigotsky. Universidad
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Perinat, A. (2003). Psicología del desarrollo: un enfoque sistémico. Barcelona, ES: Editorial
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Posso, M. (2018) UNIDAD 1: Dimensiones y modelos teóricos. [OVI] Recuperado

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(2009, Junio 29) Milagro de vida. El comienzo. Discovery Chanel [Archivo de video]
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