ESCALA PARA EVALUAR EL DEFICIT DE ATENCION E HIPERACTIVIDAD

Instrucciones: Indique en qué grado usted ha observado las siguientes conductas.

1. Usted no ha notado esa conducta

2. Usted no ha notado esa conducta en forma leve (pocas veces durante el día).
3. Usted ha notado esa conducta en forma moderada (varias veces durante el día).
4. Usted ha notado esa conducta en forma severa (muchas veces durante el día).
5. Usted ha notado esa conducta en un grado extremo (la mayoría del tiempo).

Nota: el niño puede ser diagnosticado con déficit de atención con hiperactividad, tipo desatento; con déficit
de atención con hiperactividad, tipo impulsivo/hiperactivo; o con déficit de atención con hiperactividad, tipo
mixto.

Conductas indicadoras de déficit de atención

(Déficit de atención con hiperactividad, tipo desatento)

No. Conducta 1 2 3 4 5
1 No presenta atención suficiente a los detalles.
2 Incurre en errores por descuido.
3 Se le dificulta mantener la atención en todas las situaciones.
4 A menudo, parece no escuchar cuando se le habla.
5 Tiene dificultades para concluir las tareas asignadas.
6 Se le dificulta organizar su trabajo.
7 Trata de evitar las tareas que requieren un esfuerzo mental
sostenido.
8 Extravía cosas que le son útiles.
9 Se distrae fácilmente por estímulos que parecen irrelevantes.
10 Es descuidado al realizar sus actividades.
Puntuación (sume el total por columna y los totales de las columnas)

Segunda sección

No. Criterios Si No
1 Los síntomas han estado presentes, por lo menos, durante los últimos
seis meses.
2 Hay evidencias de que algunos de estos síntomas se comenzaron a
manifestar antes de que cumpliera siete años de edad.
3 Los síntomas están presentes en todas las situaciones (casa,
escuelas, iglesia, etc.)
4 Las características afectan su desempeño social o académico.
5 Se han descartado otras causas probables de su conducta.

Una puntuación por arriba de 20 puntos en la sección uno y 5 “si” en la

sección dos, permite confirmar el diagnóstico de déficit de atención con
hiperactividad, tipo desatento.
 Conductas indicadoras de impulsividad
(Déficit de atención con hiperactividad, tipo impulsivo/hiperactivo)

No. Conducta 1 2 3 4 5

Impulsividad
1 Actúa sin pensar en las consecuencias
2 Pasa de una actividad a otra sin haber terminado la primera.
3 Tiene dificultades para organizar su trabajo.
4 Tiene dificultades para esperar su turno.
5 Interrumpe a los demás.

Hiperactividad
1 Mueve en exceso las manos o los pies.
2 Se levanta constantemente de su asiento.
3 Corre o salta en situaciones inapropiadas.
4 Tiene dificultades para jugar o para realizar actividades de ocio.
5 Siempre está en movimiento, como si tuviera un motor.
6 Tiene verborrea (habla en exceso).

Puntuación

Segunda Sección

No. Conducta Si No

1 Los síntomas han estado presentes, por lo menos, durante los últimos
seis meses.
2 Hay evidencias de que algunos de estos síntomas se comenzaron a
manifestar antes de que cumpliera siete años de edad.
3 Los síntomas están presentes en todas las situaciones (casa, escuela,
iglesia, etc.).
4 Las características afectan su desempeño social o académico.
5 Se han descartado otras causas probables de su conducta.

Una puntuación por arriba de 22 puntos en la sección uno y 5 “si” en la sección dos,
permiten confirmar el diagnóstico de déficit de atención con hiperactividad, tipo desatento.
 CUESTIONARIO DE ASERTIVIDAD PARA EL ADULTO

Número Pregunta Si No

1 Considera los reclamos del niño como falta de respeto.

2 Considera que el niño debería obedecerlo sin cuestionarlo.

3 Tiene usted a perder el control cuando se molesta.

4 No se disculpa o le cuesta hacerlo, aun cuando la situación

lo amerita.

5 Le cuesta reclamar, prefiere evitarlo.

6 L incomoda pedir favores y si puede lo evita.

7 Suele acceder y decir “si”, cuando quisiera decir “no”.

8 Le molesta o incomoda recibir cumplidos y conocimientos.

9 Prefiere aguantarse antes que pedirle a alguien que está

hablando en el cine que se calle.

10 Si alguien le dice algo que le molesta, prefiere dejarlo pasar

y no armar un lio.