Sílabo del Curso

APLICACIONES WEB

Información General
Carrera Profesional DESARROLLO DE SISTEMAS DE INFORMACIÓN

Semestre Académico IV

Módulo II

Pre requisito Desarrollo de Soluciones Empresariales

Créditos 2

Horas por semana 8

Modalidad Presencial.
 Pág. 1

INSTITUTO SUPERIOR PRIVADO PERUANO DE SISTEMAS “SISE”

II. SUMILLA DE LA ASIGNATURA

La unidad didáctica de Aplicaciones Web, perteneciente al semestre académico IV, del

programa de estudio Desarrollo de Sistemas de Información, que consta de 2 horas
teóricas y 6 horas prácticas.
Permite al estudiante desarrollar aplicaciones web con Visual C# de Microsoft .Net
utilizando de la tecnología ASP Net, con manipulación de bases de datos. Gestiona
aplicaciones para Internet, teniendo en cuenta los requerimientos del cliente. Produce
proyectos web multimedia según requerimientos aplicando el patrón MVC y se presentan
en un blog.
I. PROGRAMACIÓN Y ORGANIZACIÓN DE LAS UNIDADES DE APRENDIZAJE
Duración por N° de
Unidad de Aprendizaje semanas

Introducción al diseño de aplicaciones web 1° a 3° semana

Desarrollo de aplicaciones web con acceso a bases de datos. 4° a 6° semana

Desarrollo de aplicaciones web con Patrón MVC, generación de 7° a 9° semana

reportes y publicación.
Recuperación de Sesiones. 10° semana

Evaluaciones Finales. 11° semana

Evaluaciones Sustitutorias. 12° semana

II. PROGRAMACIÓN Y ORGANIZACIÓN DE LOS CONTENIDOS

UNIDAD DE APRENDIZAJE I

Introducción al diseño de aplicaciones web

CAPACIDADES POR DESARROLLAR EN LA UNIDAD
 Conoce los tópicos base que permitan construir aplicaciones web.
 Utiliza la IDE de Visual Studio para la construcción de aplicaciones web.
 Crea programas en Visual C# para desarrollar una aplicación web.

N° DE
SESIÓN CONTENIDO CONCEPTUAL CONTENIDO PROCEDIMENTAL
SEMANA
 Prototipado o Maquetado de Sitios  Reconoce las tecnologías que
Web. hacen posible la construcción de

1 1  HTML. aplicaciones web.

 CSS.  Implementa sitios web con IDE

 JavaScript. Visual Studio.

 Pág. 2

 Plataforma ASP.NET.  Diseña una aplicación web

 Partes de una Aplicación ASP. NET: básica.
Web Forms, Code-Behind Pages  Crea Web Forms.
 Configuration files, Global.asax file,  Utiliza el lenguaje de
2 programación Visual C#.
XML Web Services, conectividad a
Bases de Datos, Cache.
 Modelo de ejecución de la tecnología
ASP .NET.
 Tipos: Controles de Servidor HTML y  Diseña una aplicación web con
Controles de Servidor Web. controles de servidor.
 Controles de servidor comunes: Label,  Utiliza los controles de Servidor y
TextBox, Button, CheckBox, los controles HTML en escenarios
1 adecuados.
RadioButton.
 Controles de servidor especializados:  Implementa una aplicación web
2 Image, ImageButton, ImageMap, con controles comunes de
Calendar, FileUpload. servidor.
 Elabora una aplicación web que
PÁGINAS MAESTRAS.
 ContentPlaceHolder. desarrolla páginas maestras,
2 controles de navegación e inicios
 Controles de Navegación.
 Controles de Inicio de Sesión. de sesión.

ADMINISTRANDO LA NAVEGACIÓN  Construye una aplicación web

DE SITIOS.
 Método de navegación entre páginas.
- Control HyperLink, Menu,
SiteMapPath, TreeView
 Diferencias entre Response.Redirect y
que maneja estados tanto del
lado del cliente como del servidor.
 Utiliza el manejo de estados
implementando una aplicación.

3 1 Server.TransFer.
MANEJO DE ESTADOS
 Por el lado del cliente: View State,
Hidden Fields, Cookies, Query
Strings.
 Por el lado del servidor: Application
State, Session State
 Pág. 3

VALIDACIÓN DE ENTRADA DE DATOS  Implementa una aplicación que

 Validación por el lado del Cliente y por
el lado del Servidor. Controles de
Validación ASP .NET - Controles
RequiredFieldValidator,
RangeValidator, CompareValidator,
CustomValidator,
2 RegularExpressionValidator,
ValidationSummary.
valida la entrada de datos por
lado del cliente y del servidor.
 Identifica las diferencias entre
validaciones del lado del cliente y
del servidor.

 Sustenta de forma oral y

 EVALUACIÓN 1
argumentativa el Informe de
Informe de Proyecto de Investigación
Aplicada. Proyecto de Investigación
 Instrumento: Ficha para evaluar Aplicada.
proyectos.

CONTENIDO ACTITUDINAL
 Demuestra responsabilidad cuando trabaja en equipo.
 Es tolerante frente a los distintos comportamientos de los demás, distintos al suyo.
 Expresa libremente sus opiniones de forma coherente y argumentada, sobre los temas impartidos
en clase.
 Pág. 4

UNIDAD DE APRENDIZAJE II

Desarrollo de aplicaciones web con acceso a bases de datos.

CAPACIDADES POR DESARROLLAR EN LA UNIDAD
 Aplica la programación basada en capas para el desarrollo de aplicaciones web.
 Utiliza el lenguaje Visual C# en el desarrollo de aplicaciones web que permitan gestionar la
información.
 Implementa una aplicación web con acceso a base de datos (SQL Server)

N° DE
SESIÓN CONTENIDO CONCEPTUAL CONTENIDO PROCEDIMENTAL
SEMANA
ARQUITECTURA CLIENTE SERVIDOR.  Maneja capas en el desarrollo de
 Concepto, tipos. manejo de capas: aplicaciones web y operaciones
1
datos, negocio, presentación. de mantenimiento.

 PROGRAMACIÓN POR EL LADO  Construye procedimientos

DEL SERVIDOR. - Procedimientos almacenados y vistas.
almacenados y vistas.  Implementa una aplicación web
 Modificación de las aplicaciones con acceso a datos.
4
 Manejo de parámetros en
SqlCommand.
2
 Sustenta de forma oral y
EVALUACIÓN 2
 Informe de Proyecto de Investigación argumentativa el Informe de
Aplicada. Proyecto de Investigación

 Instrumento: Ficha para evaluar Aplicada.

proyectos.

 Controles GridView, DropDownList.  Aplica el manejo de controles con

Propiedades y métodos. - Controles acceso a datos.

1 DataList, ListView, List. Propiedades y  Reconoce el valor de uso de los

métodos. - Controles DetailsView y controles en las aplicaciones
FormView. Propiedades y métodos. web.
 El GridView. Uso del BoundField,  Construye aplicaciones web con
5 el control GridView, DataList y
TemplateField, DynamicField.
ListView personalizando sus

2 propiedades y eventos.
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 Soluciona un caso propuesto.

 EVALUACIÓN PARCIAL: Prueba
Escrita.
Instrumento: Lista de preguntas
(Ejercicios interpretativo).

 HTML5 y CSS3.  Implementa procesos en la capa

 HTML5: estructuras, esquemas y
compatibilidad en HTML5 - Nuevos
Input, Selectores, Elementos, Canvas.
1
 Generación de bibliotecas de estilos
con CSS3, aplicaciones offline, audio y
video; geolocalización,
almacenamiento y web Sockets.
 JavaScript, jQuery y AJAX -
JavaScript.Tipos de variable,
operadores e Input/Output. -
Instrucciones de control. Modelo DOM.
6  Funciones asociadas. Usando jQuery -
Selectores jQuery. Eventos. jQuery y
Ajax. Uso de Plugins de jQuery. Web
Widgets.
2 de su aplicación web.
EVALUACIÓN 3
 Técnica Análisis de producto
(Implementación de aplicación
empresarial).
de presentación que permita
implementar una aplicación web
haciendo uso de HTML5 y CSS3.
 Utiliza AJAX en una aplicación
web.
 Reconoce la ventaja de utilizar
AJAX.
 Implementa aplicaciones web 2.0
y 3.0.
 Sustenta de forma oral y
argumentativa la Implementación
 Construye una aplicación
empresarial.
 Utiliza una matriz de valoración
para proyecto con escala de

 Instrumento: Lista de cotejo (Matriz de excelente a deficiente.

Valoración).

CONTENIDO ACTITUDINAL
 Demuestra responsabilidad cuando trabaja en equipo.
 Es tolerante frente a los distintos comportamientos de los demás, distintos al suyo.
 Expresa libremente sus opiniones de forma coherente y argumentada, sobre los temas impartidos
en clase.
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UNIDAD DE APRENDIZAJE III

Desarrollo de aplicaciones web con patrón MVC, generación de reportes y publicación.

CAPACIDADES POR DESARROLLAR EN LA UNIDAD
 Aprende a utilizar el Patrón MVC en la construcción de aplicaciones ASP.NET.
 Utiliza diferentes formas empleadas en la elaboración de reportes en aplicaciones web.
 Conoce el proceso de compilación de sitios web para su publicación sobre servidores Windows.

N° DE
SESIÓN CONTENIDO CONCEPTUAL CONTENIDO PROCEDIMENTAL
SEMANA
INTRODUCCIÓN A MVC  Aplica el acceso a datos con
 Arquitectura de ASP.NET MVC. - nuevas tecnologías Microsoft.
1
Estructura de un proyecto MVC.  Implementa formularios con
patrón de desarrollo MVC.
 Modelo y su creación Entity  Utiliza el Entity Framework y

7 Framework 5 - Code First - LINQ, para manejo de datos en

Operaciones de consulta y aplicaciones web con patrón

2 mantenimiento - Stored Procedures - MVC.

LINQ To Entities - Validación de datos
con Data Annotations - Enumeraciones
- Soporte para datos especiales.
IMPLEMENTANDO AUTENTICACIÓN Y  Implementa autenticación y
AUTORIZACIÓN - ASP.NET autorización en una aplicación
 MemberShip - Controles de Login: web, configurando archivos de
Login, LoginView, LoginStatus, configuración.
LoginName, PasswordRecovery,  Aplica restricciones de acceso a
CreateUserWizard, ChangePasswor. parte de una Aplicación Web
 Windows, Formularios ASP.NET, usando URL Autorization.
8 1
Passport y Anónima. Archivo de
configuración. – Restricción el acceso
a una Aplicación Web, archivos y
carpetas
 Herramienta de Administración de
Web Sites – Restricción de acceso a
archivos con File Autorization.

EJECUCIÓN DE REPORTES - Crystal
Reports.
 Generación de informes PDF. -
Reportes con SQL Server Reporting
2 investigación para la revisión
Services.
REPORTE CON PARÁMETROS
 Reporte a partir de un store procedure.
1  Reporte con gráficas estadísticas.
APLICACIONES ASP.NET
 Problemas y depuración de
aplicaciones ASP.NET.
 Distribución completa de aplicaciones
9 ASP.NET.
EVALUACIÓN 4
 Técnica: Análisis de producto
2
(implementación de aplicación
empresarial).
Instrumento: Lista de cotejo (matriz
de Valoración).
CONTENIDO ACTITUDINAL
 Demuestra responsabilidad cuando trabaja en equipo.
 Es tolerante frente a los distintos comportamientos de los demás, distintos al suyo.
 Expresa libremente sus opiniones de forma coherente y argumentada, sobre los temas impartidos
en clase.
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 Crea reportes desde aplicaciones
MVC.
 Realiza la entrega del informa
final de proyecto de
preliminar.
 Produce un aplicativo de solución
empresarial en su informe.
 Crea reportes en Visual
Studio.Net con Parámetros.
 Desarrolla un reporte a partir de
un store proceder con graficas
estadísticas.
 Configura instaladores para la
aplicación web desarrollada.
 Evalúa el procesamiento y
funcionamiento de aplicaciones a
tres capas.
 Sustenta el informe final de
Proyecto de Investigación
Aplicada demostrando el
aplicativo de solución
empresarial.
 Produce contenido en un blog
publicando la solución
empresarial del caso
solucionado.
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III. ESTRATÉGIAS METODOLÓGICAS:

Según el modelo educativo SISE, con un enfoque por competencias se aplicará las
siguientes estrategias metodológicas en sus sesiones de aprendizaje:

Estrategias Fundamentación
metodológicas
Autoaprendizaje A diferencia de la educación en el aula, el autoaprendizaje, con apoyo en
las tecnologías de la información y la comunicación, basa su comunicación
en el texto escrito, lo cual implica por parte de los estudiantes y de los
docentes un importante esfuerzo en la lectura.
Proyectos Acercar una realidad concreta a un ambiente académico por medio de
la realización de un proyecto de trabajo. Estimula el desarrollo de
habilidades para resolver situaciones reales.
Aprendizaje basado Los estudiantes deben trabajar en equipo, sintetizar y construir el
en problemas -ABP conocimiento para resolver los problemas que por lo generalmente han
sido tomados de la realidad.

Método de casos Útil para iniciar la discusión de un tema. Para promover la investigación
sobre ciertos contenidos. Se puede plantear un caso para verificar los
aprendizajes logrados. Problemas relacionados con tu área de
especialidad.
Flipped Learning Transferir actividades de aprendizaje fuera del aula para adquirir los
conceptos teóricos de los estudiantes, que utilizaran en el tiempo de clase
presencial para potenciar procesos de aprendizaje prácticos. Aprenderás
haciendo (Learning by Doing)
(Aula Invertida

IV. EVALUACIÓN:
El Instituto Superior SISE presenta un modelo educativo que busca medir el desarrollo
de las competencias (conceptuales, procedimentales y actitudinales), por lo tanto,
consideramos que la evaluación es una actividad sistemática y continua, centrada en
el aprendizaje del estudiante, que lo retroalimenta oportunamente con respecto a sus
progresos durante todo el proceso de enseñanza - aprendizaje y que le permita obtener
la nota mínima aprobatoria de 13 (trece).
La evaluación es el proceso de obtener, seleccionar y analizar la información de forma
continua, para emitir un juicio orientado a la toma de decisiones. La evaluación debe
ser concebida como un proceso permanente, acumulativo, preferentemente cualitativa
más que cuantitativa, por ello, la evaluación tiene como finalidad la evaluación
sumativa y formativa.
Consideramos que la evaluación sumativa permite la valoración de productos,
procesos o aprendizajes que se consideran terminados, con el fin de determinar si el
resultado es positivo o negativo, si es válido para lo que se esperaba o si no se logró
lo deseado, este proceso se cumple en nuestra institución cuando los docentes
realizan la evaluación aplicativa, para obtener resultados en el cierre de la sesión de
aprendizaje. Se suma a este proceso la evaluación formativa porque nos permite
diagnosticar, retroalimentar y posibilitar acciones para el progreso del aprendizaje de
los estudiantes.
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También sabemos que la retroalimentación es de vital importancia y lo realizamos

mediante la aplicación de la metacognición que nos permite autorregular el propio
aprendizaje en el proceso de evaluación mediante las siguientes interrogantes:

¿Qué aprendimos hoy?, ¿Cómo lo aprendimos?, ¿Te fue fácil o difícil?

Nuestros docentes pueden seleccionar diversas técnicas e instrumentos dentro del
proceso de evaluación, tales como:

Técnicas
Entrevista/Cuestionario/observación Lista de cotejo, listado de preguntas
Análisis de contenido
Mapas/Organizadores de
información.
Análisis de producto
Instrumentos
Ficha para evaluar: trabajos, informes, manuales,
monografías, ensayos, análisis de contenido,
pruebas escritas, ficha de comprensión de lectura y
rúbrica.
Ficha para evaluar organizadores: conceptuales,
mentales, semánticos, esquemas, gráficos.
Ficha para evaluar: maqueta, boletín, trípticos,
esquemas, álbum, fotografías, dípticos, revistas,
portafolio virtual, blog y paper académico.

V. CRITERIOS DE EVALUACIÓN
ENFOQUE DE LA UNIDAD
EVALUACIONES DIDÁCTICA
TEÓRICO PRÁCTICO MIXTO
Evaluación Parcial 30% 25% 40%
Evaluación Final 35% 30% 25%
Evaluación Aplicativa (PEA) 35% 45% 35%
100% 100% 100%

VI. RECURSOS DIDÁCTICOS Y TICS

 Medios: videos, internet, campus virtual, multimedia, software de SQL Server y
Visual Studio.Net
 Materiales: sílabo, textos de consulta, guía de laboratorio en formato digital o en
físico y presentaciones en power point.

VII. RECURSOS BIBLIOGRÁFICOS

BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
- Freeman, A. (2014), ASP Net MVC 5, Seatle, EUA: Apress
- Warrem, T. (2015), ASP Net for Beginners, USA: Create Space
- Javier Ceballos, F. (2013), Enciclopedia de Microsoft Visual C#, Madrid, España:
Ra-Ma Editorial
 Pág. 10

- Sharp, J. (2013), Microsoft Visual C# 2013, Seatle, EUA: Microsoft Press

- Hamilton, B. (2012), ADO.NET in a nutshell, Granvestein Sebasopol, EUA:
O’Really
- Krasis, P. (2008), ADO.Net Entity Framework, EUA, Kpress.
- Jenniggs, R. (2009), ADO.Net 3.5, EUA: Wrox.

BIBLIOGRAFIA DE LA BIBLIOTECA VIRTUAL SISE

Conesta, J. (2010), Introducción a .Net
http://site.ebrary.com/lib/bibliotecasisesp/detail.action?docID=10608893&p00=c%23

Shildt, H. (2010), Fundamentos de C# 3.0:

http://site.ebrary.com/lib/bibliotecasisesp/detail.action?docID=10515217&p00=c%23

Ceballos Sierra, F. (2007), Microsoft C#

http://site.ebrary.com/lib/bibliotecasisesp/detail.action?docID=11046613&p00=c%23

Otey, M. (2010), Innovaciones en Microsoft SQL server 2008

http://site.ebrary.com/lib/bibliotecasisesp/detail.action?docID=10514981&p00=ado+net

BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA
- http://elguille.info/

- http://www.codeplex.com/

- https://mva.microsoft.com

- https://msdn.microsoft.com/es-es/library/zkxk2fwf(v=vs.90).aspx

- https://www.fing.edu.uy/inco/cursos/tsi/TSI1/teorico2006/AdoNet.pdf

El presente silabo se encuentra aprobado por el Jefe de Escuela de la especialidad.

Si Ud. tuviera algún aporte que realizar, ingresar en:
www.tecnosise.com/aporte_silabos