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Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec

Plano de Trabalho Docente – 2018

Ensino Médio

Etec

Código: Município:

Área de conhecimento:

Componente Curricular:

Série: C. H. Semanal:

Professor:

I – Competências e respectivas habilidades e valores 1

1
Vide “Proposta de Currículo por Competências” do Ensino Médio

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II – Plano Didático

Cronograma
Conhecimentos2 Procedimentos Didáticos
Dia / Mês

___ / ___ a ___ / ___

___ / ___ a ___ / ___

___ / ___ a ___ / ___

___ / ___ a ___ / ___

___ / ___ a ___ / ___

___ / ___ a ___ / ___

___ / ___ a ___ / ___

___ / ___ a ___ / ___

___ / ___ a ___ / ___

2
Relacionar em ordem didática

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III - Plano de Avaliação de Competências

Instrumento(s) e
Competência Procedimentos de Critérios de Desempenho Evidências de Desempenho
Avaliação
 Pesquisa e apresentação Critério pode ser definido como um Nas "Evidências de Desempenho” será
escrita / oral parâmetro de qualidade estabelecido descrito o resultado final esperado do
 Elaboração de Projetos para o julgamento de ações e de desempenho do aluno. Serão indicados
Técnicos produtos realizados. Exemplos: os elementos que atestam (evidenciam)
 Relatórios de práticas / precisão, clareza, coesão, rapidez, que o aluno domina a competência pela
ensaios / experimentos criticidade e complexidade a partir dos qual está sendo avaliado. Ou seja, a
 Relatório de trabalho de quais o desempenho do aluno será evidência é a resposta às solicitações
campo e estudos do meio avaliado. da avaliação, de acordo com os critérios
 Avaliação escrita individual Para isto, será necessário definir, de desempenho e os indicadores de
 Estudo de caso previamente, um ou mais padrões de domínio.
desempenho do aluno no
 Observação direta
desenvolvimento da competência e a
 Sinopses de consultas
organização de situações que lhe
bibliográficas
permitam demonstrá-la.
 Seminários
 Simulações
 Autoavaliação
 Portfólios
 Entrevistas

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IV – Plano de atividades docentes*
Atendimento a alunos por Participação em
Projetos e Ações meio de ações e/ou projetos reuniões com
voltados à voltados à superação de Preparo e correção Preparo de Coordenador de
Atividades Previstas
redução da defasagens de aprendizado de avaliações material didático Curso e/ou previstas
Evasão Escolar ou em processo de em Calendário
Progressão Parcial Escolar

Exemplo:
Organização das Exemplo: Levantamento das Exemplo: Organização
Fevereiro palestras com ex- lacunas de aprendizagem e de material de apoio
alunos, recepção aos organização de recuperação para as lacunas de
alunos contínua dessas lacunas aprendizagem
Março
Exemplo: Organização e
Abril correção do Projeto
desenvolvido nas aulas
Maio

Junho

Julho

Agosto

Setembro
Exemplo: Reunião de
Outubro
Curso
Novembro

Dezembro

*Preencher com as atividades que serão desenvolvidas no mês.

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V – Material de Apoio Didático para Aluno (inclusive bibliografia)

VI – Propostas de Integração e/ou Interdisciplinares e/ou Atividades Extra

Inserir projetos e atividades que serão desenvolvidos no decorrer do ano letivo.

VII – Estratégias de Recuperação Contínua (para alunos com baixo rendimento/dificuldades de

aprendizagem)
A recuperação contínua deverá ser inserida no trabalho pedagógico realizado no dia a dia da sala de aula e
decorre da avaliação diagnóstica do desempenho do aluno, constituindo intervenções imediatas, dirigidas às
dificuldades específicas, assim que estas forem constatadas.

VIII – Identificação:
Nome do professor:
Assinatura: Data:

IX – Parecer do Coordenador de Curso:

O parecer deverá ser emitido à luz da Proposta Curricular por Competências para o Ensino Médio, ou seja, o
Coordenador de Curso deverá verificar se o planejamento do professor está de acordo com o que está
estabelecido para o Ensino Médio, em especial no que está definido para a Área de Conhecimento deste
Componente Curricular.
Nome do coordenador (a):
Assinatura: Data:

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Data e ciência do Coordenador Pedagógico

X– Replanejamento

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