Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Formato guía de actividades y rúbrica de evaluación

1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias Administrativas, Contables,

Académica Económicas y de Negocios
Nivel de Especialización
formación
Campo de Formación disciplinar
Formación
Nombre del Gestión de los costos del proyecto
curso
Código del curso 104002
Tipo de curso Metodológico Habilitable Si ☐ No ☒
Número de 3
créditos

2. Descripción de la actividad

Tipo de Número de
Individual ☐ Colaborativa ☒ 4
actividad: semanas
Momento de Intermedia,
la Inicial ☐ unidad No. ☒ Final ☐
evaluación: 3
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 125 Seguimiento y evaluación
Fecha de inicio de la
Fecha de cierre de la actividad:
actividad: 1 de noviembre de
jueves, 28 de noviembre de 2019
2019
Competencia a desarrollar:
El estudiante estará en capacidad de proponer el control del proyecto,
manteniendo la línea base de costos a lo largo del mismo.
Temáticas a desarrollar:
Para la construcción de esta actividad el estudiante deberá abordar
temáticas relacionadas con la Unidad 3: Controlar los costos

• Línea base para la medición del desempeño

• Gestión del valor ganado
 • Datos de desempeño del trabajo
• Información de desempeño del trabajo

Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a

desarrollar

Guía de actividades y rúbrica de evaluación - Paso 4 – Controlar los

costos

Cada integrante del grupo debe dar lectura y comprender las temáticas
recomendadas para la unidad 3 en el entorno de conocimiento.

Los integrantes del grupo deben definir la dinámica de trabajo y la

distribución de roles.

El grupo debe atender las observaciones y sugerencias entregadas por

el docente en la información de retorno de la actividad del paso 3

Actividades a desarrollar

Estimado participante del curso, tenga en cuenta que usted está

en un nivel de especialización, por ende, se espera que sus
informes contengan alto grado de investigación, profundización
y análisis, la mayoría de la información que va a presentar va a
ser producción propia del estudiante, si extrae información de
otras fuentes debe citarlos.

Colaborativa:

El grupo utilizando los recursos de apoyo deben construir para el

proyecto (El mismo tema con el cual trabajaron el paso 2 y 3) lo
planteado en el archivo Excel denominado: “Simulador Gestión del
valor ganado”, en donde dará solución a los siguientes escenarios:

• Portada
• Introducción
• Comparación curva S
• Reporte de ejecución
• Reporte de rendimiento
• Proyecciones
 • Recomendaciones y conclusiones

Para desarrollar los escenarios planteados en el “Simulador Gestión

del valor ganado” consulte y apóyese en las referencias bibliográficas
correspondientes a la unidad 3, que está disponible en el entorno de
conocimiento.

De igual forma ingrese al entorno de aprendizaje práctico y

descargue:

• La guía de actividad práctica, ubicada en la carpeta denominada

guía para el uso de recursos educativos.

• El simulador en formato Excel denominado “Simulador Gestión

del valor ganado”, ubicado en la carpeta denominada insumos
para el ejercicio práctico, y realice una lectura detallada e
identifique los escenarios a desarrollar.

Cada integrante del grupo debe hacer sus aportes al desarrollo de cada
escenario propuesto en el simulador de formato Excel dentro del foro
de trabajo colaborativo.

Entorno de conocimiento: Dar lectura y comprender las

temáticas recomendadas para la unidad 3

Entorno de aprendizaje colaborativo: En este entorno

se desarrolla la actividad; el estudiante debe ingresar al
foro de construcción de la actividad que encuentra en el
espacio denominado Unidad 3: Paso 4 – Controlar los
costos, e iniciar con la construcción de los productos
Entornos
solicitados, la interacción como grupo colaborativo y
para su
presentación de sus respuestas para recibir de los
desarrollo
compañeros sus opiniones y generar debate académico.

Entorno de aprendizaje práctico: Descargar la guía de

actividad práctica y el simulador en formato Excel
denominado “Simulador Gestión del valor ganado”

Entorno de seguimiento y evaluación: En este

entorno un solo integrante del grupo entrega el archivo
 Excel denominado: “Simulador Gestión del valor
ganado, totalmente diligenciado, en el espacio
denominado Paso 4 - Controlar los costos - Entrega de la
actividad.

Individuales:

N/A

Colaborativo:
Al final se presenta el archivo Excel denominado:
“Simulador Gestión del valor ganado, totalmente
diligenciado

Productos Documento: Formato Excel.

a entregar Nombre del Archivo: TC3- Controlar los costos-XX
por el (Donde XX es el número de su grupo colaborativo)
estudiante
El producto debe contener:
Portada
Introducción
Comparación curva S
Reporte de ejecución
Reporte de rendimiento
Proyecciones
Recomendaciones y conclusiones
 Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el
desarrollo de la actividad

1. Revise los comentarios y documentos enviados por

sus compañeros, y pregunte sobre aquellos aspectos
que quiera conocer con mayor profundidad.
Igualmente responda a las preguntas o solicitudes
que le hagan sus compañeros.

2. Coloque en el “motivo o asunto” un título que

permita identificar con claridad el sentido de su
reflexión, sea claro y conciso en sus aportes, cuide la
redacción y la presentación.

3. Recuerde que se espera su participación activa,

Planeación
que no se limita a manifestaciones de estar en
de
acuerdo o no sobre lo expuesto por sus compañeros.
actividades
El uso de términos o expresiones como "interesante"
para el
o "muy buen aporte", deben ser nutridos con
desarrollo
explicaciones que aclaren el por qué les ha parecido
del trabajo
"interesante" o "muy bueno” el aporte de su(s)
colaborativo
compañero(s).

4. No olvide aplicar las normas de la netiqueta cuando

realice sus aportes en el Foro de Debate.

5. Es importante que no olvide auto-controlar que su

aporte constructivo responde los siguientes criterios
de la rúbrica TIGRE:
T ¿Tiene buen título?
I ¿Construye sobre las ideas de otros?
G ¿Genera discusión?
R ¿Redacción y presentación buenas?
Líder del proyecto: Encargado de las funciones de
Roles a
gestión: Planificación y programación del proyecto
desarrollar
adicionalmente organizar y coordinar el equipo de
por el
trabajo y el que tiene comunicación directa ante el
estudiante
comitente del proyecto (Tutor)
dentro del
Financiero: Responsable de estudiar la viabilidad del
grupo proyecto, realizar y controlar los presupuestos.
colaborativo Analista de información: Esta persona se encargará
de mantener al día el archivo de catálogos y de
información recolectada, revisar en la web, revistas
técnicas, entre otros y almacenar convenientemente
la información que se genere.
Líder de gestión de estándares: Su rol se enfoca
en definir los estándares que el proyecto debe
cumplir, crear / gestionar las herramientas que
permitan el diseño del plan, su seguimiento y su
control.
Jefe funcional de soporte: Encargado de brindar
soporte en las funciones de todos los miembros del
equipo de proyecto y brindar apoyo en todas las
actividades que sean hitos dentro del desarrollo del
mismo.
Roles y El grupo escoge un integrante para que sea el
responsabili responsable de la entrega del producto final
dades para depositándolo en el entorno de evaluación y
la seguimiento.
producción
de Adicionalmente toma un pantallazo de la entrega y lo
entregables comparte en el foro de trabajo en donde desarrollaron
por los la actividad con el fin de dejar evidencia y para
estudiantes tranquilidad de sus compañeros.
Uso de la norma APA, versión 3 en español
(Traducción de la versión 6 en inglés)

Las Normas APA es el estilo de organización y

presentación de información más usado en el área de
las ciencias sociales. Estas se encuentran publicadas
bajo un Manual que permite tener al alcance las
Uso de
formas en que se debe presentar un artículo
referencias
científico. Aquí podrás encontrar los aspectos más
relevantes de la sexta edición del Manual de las
Normas APA, como referencias, citas, elaboración y
presentación de tablas y figuras, encabezados y
seriación, entre otros. Puede consultar como
implementarlas ingresando a la página
http://normasapa.com/
 ¿Qué es el plagio para la UNAD? El plagio está
definido por el diccionario de la Real Academia como
la acción de "copiar en lo sustancial obras ajenas,
dándolas como propias". Por tanto, el plagio es una
falta grave: es el equivalente en el ámbito académico,
al robo. Un estudiante que plagia no se toma su
educación en serio, y no respeta el trabajo intelectual
ajeno.

No existe plagio pequeño. Si un estudiante hace uso

de cualquier porción del trabajo de otra persona, y no
documenta su fuente, está cometiendo un acto de
plagio. Ahora, es evidente que todos contamos con
las ideas de otros a la hora de presentar las nuestras,
y que nuestro conocimiento se basa en el
conocimiento de los demás. Pero cuando nos
Políticas de apoyamos en el trabajo de otros, la honestidad
plagio académica requiere que anunciemos explícitamente el
hecho que estamos usando una fuente externa, ya
sea por medio de una cita o por medio de una
paráfrasis anotado (estos términos serán definidos
más adelante). Cuando hacemos una cita o un
paráfrasis, identificamos claramente nuestra fuente,
no sólo para dar reconocimiento a su autor, sino para
que el lector pueda referirse al original si así lo desea.

Existen circunstancias académicas en las cuales,

excepcionalmente, no es aceptable citar o parafrasear
el trabajo de otros. Por ejemplo, si un docente asigna
a sus estudiantes una tarea en la cual se pide
claramente que los estudiantes respondan utilizando
sus ideas y palabras exclusivamente, en ese caso el
estudiante no deberá apelar a fuentes externas aún,
si éstas estuvieran referenciadas adecuadamente.
 4. Formato de Rúbrica de evaluación

Formato Rúbrica de Evaluación

Actividad Actividad
Tipo de Actividad: ☐ ☒
Individual colaborativa
Momento de la Intermedia,
Inicial ☐ ☒ Final ☐
Evaluación Unidad No. 3
Aspectos Niveles de Desempeño de la Actividad Colaborativa
Puntaje
Evaluados Valoración Alta Valoración Media Valoración Baja
El estudiante
El estudiante no
participó de manera
aportó para la El estudiante
pertinente en la
construcción de la nunca participó
actividad realizando
totalidad de los y/o sus aportes no
aportes
puntos requeridos, tienen relación con
significativos y
no ingresó en las las instrucciones y
oportunos (más de
fechas establecidas con la información
Participación 5 aportes) para la 35
para cada una de solicitada en la
construcción de los
los pasos de la guía, no realizo
puntos requeridos
actividad. Solo trabajo en equipo
en la guía de
ingresó en los en el foro
actividades, ayudó
últimos 5 días de la asignado.
a construir todos los
actividad.
puntos requeridos.
(Hasta 35 Puntos) (Hasta 15 Puntos) (Hasta 0 Puntos)
Para la elaboración Utilizó para la Para la
de la actividad se elaboración algunas elaboración de la
Herramientas usaron las técnicas herramientas y actividad no se
y herramientas de técnicas de las usaron las técnicas 35
y técnicas
controlar los costos solicitadas y herramientas
(Hasta 35 Puntos) (Hasta 15 Puntos) (Hasta 0 Puntos)
El simulador en Se entregó el
No se entrega
formato Excel se simulador en
Gestión del simulador en
entrega completo y formato Excel 10
cronograma formato Excel
de manera oportuna incompleto
(Hasta 10 Puntos) (Hasta 5 Puntos) (Hasta 0 Puntos)
 Se cumplió con los
objetivos de la
actividad de manera
satisfactoria, se
desarrollaron de
manera oportuna y
pertinente todos los El grupo no cumplió
escenarios con el desarrollo del El documento no
propuestos en el 100% de los da respuesta a las
Gestión del simulador en escenarios finalidades de la
45
alcance formato Excel y se requeridos en el actividad
puede evidenciar simulador en propuesta.
que el grupo tiene formato Excel
conocimientos
claros sobre la
Gestión del valor
ganado para
controlar los costos
en un proyecto
(Hasta 45 Puntos) (Hasta 20 Puntos) (Hasta 0 Puntos)
Calificación Total Final 125