COLEGIO PERUANO SUIZO ALFRED WERNER

UNIDAD DIDÁCTICA N° 10

“CON ALEGRÍA FESTEJAMOS EL NACIMIENTO DEL NIÑO JESÚS”

I. INFORMACION GENERAL
1.1 GRE: Arequipa 1.2 UGEL: Arequipa Sur
1.3 Institución Matemática, Comunicación, Personal Social, Ciencia y Ambiente y
Alfred Werner 1.4 Área:
Educativa: Religión
1.5 Director (a): Alejandra Pacheco Zegarra 1.6 Profesor (a): Sandra R. Corrales Bernal
1.7 Ciclo y nivel: III- Primaria 1.8 Grado y sección: 1° B
1.9 Duración 1.10 Turno Mañana

II. SITUACIÓN SIGNIFICATIVA

Se ha detectado la distorsión de la celebración de la Navidad en nuestra comunidad por tal motivo en la presente unidad es fundamental que los niños y niñas
entiendan el verdadero sentido de la Navidad para hacer nacer a Jesús en sus corazones y vivan la fiesta navideña en unión familiar demostrando solidaridad con
amor y paz.

III. TEMA TRANSVERSAL

Educación para la preservación del agua y de la conciencia ambiental.

IV. APRENDIZAJES ESPERADOS

IV. SECUENCIA DE LAS SESIONES
COMPETENCIAS CAPACIDADES INDICADORES
Actúa y piensa Matematiza situaciones Resuelve situaciones Sesión 1:
matemáticamente en Comunica y representa ideas problemáticas empleando Título:
situaciones de cantidad. matemáticas adiciones y sustracciones de Campo temático:
Elabora y usa estrategias 3 cifras.  Problemas de adición y sustracciones con números de 3 cifras
Razona y argumenta generando ideas
matemáticas. Aplica estrategias de cálculo
para restas, números
naturales.
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Actúa y piensa Matematiza situaciones Resuelve situaciones Sesión 2:

matemáticamente en Comunica y representa ideas problemáticas empleando el Título:
situaciones de forma, matemáticas tiempo. Campo temático:
movimiento y localización. Elabora y usa estrategias  Calculamos el tiempo en días, horas y semanas.
Razona y argumenta generando ideas
matemáticas.
Actúa y piensa Matematiza situaciones Emplea unidades de capacidad Sesión 3 :
matemáticamente en Comunica y representa ideas para resolver problemas. Título:
situaciones de forma, matemáticas Campo temático:
movimiento y localización. Elabora y usa estrategias  Problemas con medidas de capacidad
Razona y argumenta generando ideas
matemáticas.
Actúa y piensa Matematiza situaciones Resuelve situaciones Sesión 4:
matemáticamente en Comunica y representa ideas problemáticas el doble y el Título:
situaciones de cantidad. matemáticas triple de un número. Campo temático:
Elabora y usa estrategias  El doble y el triple.
Razona y argumenta generando ideas
matemáticas.
Actúa y piensa Matematiza situaciones Se desplaza correctamente en Sesión 5:
matemáticamente en Comunica y representa ideas el plano cartesiano. Título:
situaciones de forma, matemáticas Campo temático:
movimiento y localización. Elabora y usa estrategias  Plano Cartesiano
Razona y argumenta generando ideas
matemáticas.
Actúa y piensa Matematiza situaciones Interpreta la ocurrencia de Sesión 6:
matemáticamente en Comunica y representa ideas eventos con casi, a veces, Título:
situaciones de gestión e matemáticas siempre o nunca. Campo temático:
incertidumbre. Elabora y usa estrategias  Siempre a veces o nunca
Razona y argumenta generando ideas
matemáticas.
Actúa y piensa Matematiza situaciones Lee y registra datos en tablas Sesión 7:
matemáticamente en Comunica y representa ideas de doble entrada. Título:
situaciones de gestión e matemáticas Campo temático:
incertidumbre. Elabora y usa estrategias  Tablas de doble entrada.
Razona y argumenta generando ideas
matemáticas.
Convive respetándose a sí Interactúa con cada persona Practica la solidaridad en su Sesión 8:
mismo y a los demás. reconociendo que todos son sujetos de vida diaria. Título:
Campo temático:
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derecho y tienen deberes.  La solidaridad

Producción de textos Crea textos breves de acuerdo  El cuento
escritos. Textualiza sus ideas según las a sus necesidades e intereses.
convenciones de la escritura.
Escribe textos de manera clara
Reflexiona sobre la forma, contenido y y coherente.
contexto de los textos escritos.

Convive respetándose a sí Construye y asume normas y leyes Participa activamente en la Sesión 9:

mismo y a los demás.
Participa en asuntos públicos
para promover el bien
común.
Producción de textos
escritos.
Indaga, mediante métodos
científicos, situaciones que
pueden ser investigadas por
la ciencia.
Explica el mundo físico,
basado en conocimientos
científicos.
utilizando conocimientos y principios lucha contra el SIDA. Título:
democráticos. Campo temático:
Completa oraciones con  La lucha contra el SIDA
 Oraciones incompletas
Textualiza sus ideas según las claridad y coherencia.
convenciones de la escritura.
Analiza datos o información. Propone alternativas para el Sesión 10:
cuidado de sus dientes. Título:
Comprende y aplica conocimientos Campo temático:
científicos. Elabora afiches tomando en  Cuidado con la caries
 El afiche
cuenta sus partes.

Producción de textos
escritos.
Indaga, mediante métodos Analiza datos o información. Explica consecuencias del Sesión 11:
científicos, situaciones que consumo irracional del agua Título:
pueden ser investigadas por Comprende y aplica conocimientos potable en forma oral. Campo temático:
la ciencia. científicos.  Técnicas para el cuidado del agua
 Familia de palabras.
Explica el mundo físico, Participa en campaña del uso
basado en conocimientos Se apropia del sistema de escritura. racional del agua potable.
científicos.
Planifica la producción de diversos Elabora familias de palabras
Producción de textos textos escritos. con los objetos de su entorno.
escritos
Formación de la conciencia Acepta el amor de Dios expresado en Señala oralmente la Sesión 12:
moral y cristiana. la venida de cristo como salvador. importancia de estar Título:
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preparados para la venida del Campo temático:

Producción de textos Planifica la producción de diversos Salvador.  Adviento
escritos textos escritos. Menciona el significado de las  La combinación “gl”
velas en su corona de
adviento.

Emplea correctamente la
combinación “gl”.
Señala el verdadero sentido Sesión 13:
de la Navidad. Título:
Campo temático:
 La navidad
Formación de la conciencia Acepta el amor de Dios expresado en Relata acontecimientos del Sesión 14:
moral y cristiana. la venida de cristo como salvador. nacimiento de Jesús Título:
claramente. Campo temático:
Testimonio de vida Agradece a Dios por tener a Jesús Dramatiza el Nacimiento del  Nacimiento de Jesús
 La Analogía
como amigo y Salvador. Niño Jesús con devoción.
Producción de textos
escritos Planifica la producción de diversos Resuelve correctamente
textos escritos. analogías.

Formación de la conciencia Acepta el amor de Dios expresado en Menciona las enseñanzas de Sesión 15:
moral y cristiana. la venida de cristo como salvador. las parábolas. Título:
Campo temático:
Producción de textos Planifica la producción de diversos Escribe acrósticos de acuerdo  Las parábolas
 Acrósticos
escritos. textos escritos. a un plan de escritura.

Reflexiona sobre la forma, contenido y

contextos de los textos escritos.

V. CAMPO TEMÁTICO

 Matemática
 Comunicación
 Ciencia y ambiente
 Personal Social
 Religión
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VI. PRODUCTO(S) MÁS IMPORTANTE(S)

 Cuentos
 Acrósticos
 Normas de prevención frente a los desastres.
 Álbum de los servicios de la comunidad.
 Álbum de la historia del Señor de los Milagros

VII. EVALUACIÓN

SITUACIONES DE EVALUACION COMPETENCIAS CAPACIDADES INDICADORES INSTRUMENTO

Los niños resolverán situaciones Actúa y piensa Matematiza situaciones Resuelve situaciones
problemáticas empleando números matemáticamente en Comunica y representa ideas problemáticas empleando
naturales de 3 cifras, aplicando el plan situaciones de cantidad. matemáticas adiciones y sustracciones de 3
Polya, siguiendo los pasos aprendidos, Elabora y usa estrategias cifras. Lista de cotejo
representa, gráfica y respuesta. Razona y argumenta generando ideas
matemáticas. Aplica estrategias de cálculo para
restas, números naturales.
Los niños resolverán situaciones Actúa y piensa Matematiza situaciones Resuelve situaciones
problemáticas calcularan el paso del matemáticamente en Comunica y representa ideas problemáticas empleando el
tiempo utilizando unidades de situaciones de forma, matemáticas tiempo. Lista de cotejo
tiempo, siguiendo los pasos movimiento y localización. Elabora y usa estrategias
aprendidos, representa, gráfica y Razona y argumenta generando ideas
respuesta. matemáticas.
Los niños resolverán diversas Actúa y piensa Matematiza situaciones Emplea unidades de capacidad
situaciones problemáticas, emplearan matemáticamente en Comunica y representa ideas para resolver problemas.
recipientes y calcularan la superficie de situaciones de forma, matemáticas
los recipientes, para resolver los movimiento y localización. Elabora y usa estrategias Lista de cotejo
problemas que se les planteen y Razona y argumenta generando ideas
propondrán otros mostrando mayor matemáticas.
dominio y lateralidad en sus trazos.
Los niños resolverán diversas Actúa y piensa Matematiza situaciones Resuelve situaciones
situaciones problemáticas, emplearan matemáticamente en Comunica y representa ideas problemáticas el doble y el triple
el doble y el triple de un número situaciones de cantidad. matemáticas de un número. Lista de cotejo
natural de 3 cifras, mostrando mayor Elabora y usa estrategias
dominio y lateralidad en sus trazos. Razona y argumenta generando ideas
matemáticas.
Los niños resolverán diversas Actúa y piensa Matematiza situaciones Se desplaza correctamente en el
situaciones problemáticas, se matemáticamente en Comunica y representa ideas plano cartesiano.
desplazaran correctamente ubicando situaciones de forma, matemáticas
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puntos en el plano cartesiano, movimiento y localización. Elabora y usa estrategias Lista de cotejo
mostrando mayor dominio y lateralidad Razona y argumenta generando ideas
en sus trazos. matemáticas.
Los niños resolverán diversas Actúa y piensa Matematiza situaciones Interpreta la ocurrencia de
situaciones problemáticas, matemáticamente en Comunica y representa ideas eventos con casi, a veces, siempre
interpretaran la ocurrencia de eventos situaciones de gestión e matemáticas o nunca. Lista de cotejo
como casi, a veces, siempre o nunca, incertidumbre. Elabora y usa estrategias
mostrando mayor dominio y lateralidad Razona y argumenta generando ideas
en sus trazos. matemáticas.
Los niños resolverán diversas Actúa y piensa Matematiza situaciones Lee y registra datos en tablas de
situaciones problemáticas, leerán y matemáticamente en Comunica y representa ideas doble entrada.
registraran correctamente datos en situaciones de gestión e matemáticas
tablas de doble entrada, mostrando incertidumbre. Elabora y usa estrategias Lista de cotejo
mayor dominio y lateralidad en sus Razona y argumenta generando ideas
trazos. matemáticas.
Los niños identificaran las situaciones Convive respetándose a sí Interactúa con cada persona Practica la solidaridad en su vida
en las que pueden solidarios, pondrán mismo y a los demás. reconociendo que todos son sujetos de diaria.
en práctica el valor en el aula, y derecho y tienen deberes.
crearan cuentos en los cuales se vea Producción de textos Crea textos breves de acuerdo a Lista de cotejo
reflejada la práctica de dicho valor, escritos. Textualiza sus ideas según las sus necesidades e intereses.
mostrando mayor dominio y lateralidad convenciones de la escritura.
en sus trazos. Escribe textos de manera clara y
Reflexiona sobre la forma, contenido y coherente.
contexto de los textos escritos.

Los niños participaran en una Convive respetándose a sí
manifestación de la lucha contra el mismo y a los demás.
SIDA y elaboraran afiches para realizar Participa en asuntos
su paseo por su I.E. tomando en cuenta públicos para promover el
cada una de sus partes, mostrando bien común.
mayor dominio y lateralidad en sus
trazos. Producción de textos
escritos.
Los niños propondrán alternativas para Indaga, mediante métodos
el cuidado de sus dientes, y elaboraran científicos, situaciones que
afiches promoviendo hábitos de aseo pueden ser investigadas por
saludables, mostrando mayor dominio la ciencia.
y lateralidad en sus trazos. Explica el mundo físico,
Construye y asume normas y leyes Participa activamente en la lucha
utilizando conocimientos y principios contra el SIDA.
democráticos. Lista de cotejo
Completa oraciones con claridad
Textualiza sus ideas según las y coherencia.
convenciones de la escritura.
Analiza datos o información. Propone alternativas para el
cuidado de sus dientes.
Comprende y aplica conocimientos
científicos. Elabora afiches tomando en Lista de cotejo
cuenta sus partes.
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basado en conocimientos
científicos.

Los niños participaran en una campaña
del uso racional del agua, en la cual
propondrán alternativas para emplear
de manera racional sus recursos
naturales, luego elaboraran familias de
palabras tomando como referencia el
agua, mostrando mayor dominio y
lateralidad en sus trazos.
Producción de textos
escritos.
Indaga, mediante métodos
científicos, situaciones que
pueden ser investigadas por
la ciencia.
Explica el mundo físico,
basado en conocimientos
científicos.
Producción de textos escritos
Analiza datos o información.
Comprende y aplica conocimientos
científicos.
Se apropia del sistema de escritura.
Planifica la producción de diversos
textos escritos.
Explica consecuencias del
consumo irracional del agua Lista de cotejo
potable en forma oral.
Participa en campaña del uso
racional del agua potable.
Elabora familias de palabras con
los objetos de su entorno.

Los niños se preparan para la llegada
del salvador y emplean correctamente
la combinación “gl”, mostrando mayor
dominio y lateralidad en sus trazos.
Formación de la conciencia
moral y cristiana.
Producción de textos escritos
Acepta el amor de Dios expresado en
la venida de cristo como salvador.
Planifica la producción de diversos
textos escritos.
Señala oralmente la importancia
de estar preparados para la venida Lista de cotejo
del Salvador.
Menciona el significado de las
velas en su corona de adviento.

Emplea correctamente la
combinación “gl”.
Los niños explicaran el verdadero Señala el verdadero sentido de la
sentido de la navidad, dramatizaran con Navidad.
devoción la llegada del niño Jesús,
mostrando mayor dominio y lateralidad
en sus trazos.
Los niños explicaran el verdadero Formación de la conciencia Acepta el amor de Dios expresado en Relata acontecimientos del
sentido de la navidad, dramatizaran con moral y cristiana. la venida de cristo como salvador. nacimiento de Jesús claramente.
devoción la llegada del niño Jesús, Dramatiza el Nacimiento del Niño Lista de cotejo
mostrando mayor dominio y lateralidad Testimonio de vida Agradece a Dios por tener a Jesús Jesús con devoción.
en sus trazos. como amigo y Salvador.
Producción de textos escritos Resuelve correctamente
Planifica la producción de diversos analogías.
textos escritos.

Los niños mencionaran las enseñanzas Formación de la conciencia Acepta el amor de Dios expresado en Menciona las enseñanzas de las
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que no dio Jesús a través de sus moral y cristiana. la venida de cristo como salvador. parábolas.
parábolas, y escribirán acrósticos Lista de cotejo
expresando sus emociones, mostrando Producción de textos Planifica la producción de diversos Escribe acrósticos de acuerdo a
mayor dominio y lateralidad en sus escritos. textos escritos. un plan de escritura.
trazos.
Reflexiona sobre la forma, contenido y
contextos de los textos escritos.

VIII. MATERIALES BÁSICOS A UTILIZAR EN LA UNIDAD

Para el docente:
 Ministerio de Educación. Rutas del Aprendizaje. Fascículo general 1. Ciencia y Tecnología. 2015. Lima. Ministerio de Educación.
 Ministerio de Educación. Rutas del Aprendizaje. III ciclo. Área Curricular Comunicación. 2015. Lima. Ministerio de Educación.
 Ministerio de Educación. Manual para el docente de Matemática de 1er grado de Educación Primaria. 2012. Lima. Grupo Editorial Norma.
 Internet
Para el estudiante:
 Ministerio de Educación. Libro de Comunicación. 2012.Grupo Editorial Norma

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FIRMA PROFESOR AREA FIRMA DEL DIRECTOR DE LA I.E.