GUIA PARA PADRES

Periodo de
adaptación en la
escuela infantil
Existen muchos de la vida de una persona que se producen
muchos cambios: el destete, cambio de habitación entrada a la
escuela por primera vez y muchos más a los que las niños y niñas
tendrán que enfrentar , la entrada a la escuela es uno de estos
momentos en los que podremos encontrar reacciones muy
distintas Padres, madres y profesionales de la enseñanza unamos
criterios para facilitar estos días.
GUÍA PARA PADRES EN EL PERIODO DE ADAPTACIÓN EN LA ESCUELA
INFANTIL Y LOS PRINCIPIOS BÁSICOS DE APOYO DEL APRENDIZAJE
EL PERIODO DE ADAPTACION EN LA ESCUELA INFANTIL

El ingreso de los niños y niñas al jardin
infantil por primera vez , algunas veces
en edades mas tempranas que en otras,
resulta un proceso en el cual todos los
padres de familia se ven involucrados,sin
embargo este proceso de adaptacion
resulta facil y agradable, pero en la
mayoria de los casos resulta ser amargo y
tortuoso accionar .
Pero papitos y mamitas tranquilos. Este
es un proceso y por lo tanto tiene un fin,
esto finaliza cuando el niño es capaz de
relcionarce con el grupo de niños que se
encuentren alli.
travez del llanto, irascibilidad, habitos
alterados; de alguna manera esto es una
forma de como los niños y niñas
comunican su inconformidad, emociones
y pensamientos por medio del lenguaje
corporal .
El apego a los padres es inminente puesto
que son el primer circulo social con el
que los niños tienen contacto, y al
conocer personas nuevas los llena de
temor.

Expresando su mundo interno emocional

sin temores, por eso es preciso conocer
que sucede y sienten los niños y niñas al
entrar al jardin.

La mayoria de los niños y niñas en el

proceso de adaptacion sienten diversas
emociones, ya que se enfrentan a
situaciones diferentes relacionadas con el
apego, la negacion , laresignacion y
adaptacion estas reacciones se pueden
evidenciar mediante el temor, ansiedad,
timidez e inseguridad manfestandose a
SUGERENCIAS O TECNICAS PARA A YUDAR EN LA SUPERACION DE LAS
DIFICULTADES EN EL PROCESO DE ADAPTACION EN LA ESCUELA
INFANTIL.

1. DEJAR LLEVAR A LANIÑOA A LA ESCUELA SU JUGUETE FAVORITO

ESTO LE AYUDARA A NO SENTIRCE TAN ALEJADO DE CASA

2. ADAPTACION HORARIA AL PRINCIPIO, LLEVE AL NIÑO SOLO DURANTE

UNAS HORAS A LA ESCUELA Y POCO A POCO VA AUMENTANDO EL
HORARIO CADA NIÑO NECESITA DE SU TIEMPO

3.TENER UNA DESPEDIDA AMENA Y PREFERIDO A LA ENTRADA, ASI NO

SENTIRA TAN SOLO Y TENDRA MAS CONFIANZA

4.LEVARLE EN SU MALETA TODO LO NECESARIO, SIN FALTA ASI SE

SENTIRA IMPORTANTE

5.RECOJERLO A LA HORA INDICADA YA QUE SE SENTIRA ALEGRE Y

QUERA VOLVER AL DIA SIGUIENTE

6. DEDICARLE TIEMPO DE CALIDAD CUANDO SALGA DE LA ESCUELA Y

ESCUCHAR SUS ANECDOTAS
Cuando un niño supera el periodo de adaptacion es mas facil su socializacion y
canalizacion de saberes, esto despierta en ellos la motivacion por aprender a compartir ya
que tiene cambios que poco a poco los supera buscando un control y equilibrio en sus
emociones.

En esta etapa debemos darle la importancia necesaria al apoyo que los niños y niñas
recibiran en su proceso de aprendizaje .

En este momento que el papel del docente se convierte indispensable, ya que son ellos
quienes sabran observar si la adaptacion de los niños fue positiva, o de lo contrario se
tomaran medidas para realizar cambios ara superarlo atravez de metodologias que esan
agradables para las niñas y niños al igual que al ambiente del aula.

Tambien debe tener en cuenta el docente los saberes previos de los niños, que los motiva
a relacionarlos con su contexto, de igual forma los procesos constructivistas de piaget se
debe tener presente a la hora de enseñar porque colaboran en este periodo de adaptacion a
travez del desarrollo cognitivo ; asimilizacion reorganizacion de saberes acomodacion y
un ambiente agradable adecuado y materiales acorde, ya que ayudan a la construccion del
conocimiento por medio del aprendizaje significativo donde los niños expresan sus
emociones y fortalecen su autonomia.

De acuerdo con lo anterior, el docente cuenta con unos principios basicos de la educacion
infantil que facilitan este apoyo en el aprendizaje contribuyendo en la formacion de los
niños como son:

 Principio de la actividad
 Principio ludico
 Principio vivencial la experiencia
 Principio de globalizacion
 Principio de la individualizacion y personalizacion
 Principio de creatividad
 Principio de normalizacion
 Principio de la socializacion
BIBLIOGRAFÍA

htpp://reaprende.es/el-apego-y-el –periodo-adaptación /

htpp://www.guiainfantil.com/educación/escuela/laadaptacion.htm