Orientaciones para la realización del entregable 2

Contendor, Distribuidor y Filtro de Agua Lluvia para mi Vivienda

30 puntos

I.Resultado esperado:

Relacionar el aprovechamiento de las características presentes en el

fenómeno físico de la lluvia con la energía contenida en ella, a través de
actividades que afianzan y reflexionan sobre la importancia del agua.

II. Interrogante que interesa resolver.

Diríjase al entorno de trabajo colaborativo. Allí participe en el foro

Aprendizajes que perduran a lo largo de la vida, donde se espera que usted
comparta sus saberes previos a partir de la pregunta o situación que allí se
le presenta. Dé clic en el tema (hilo de discusión) llamado: Cuidar el recurso
hídrico es reutilizarlo en labores diarias, (Gran Idea 2).

III. Orientaciones para cumplir con la Evidencia de Aprendizaje

a. Explore los recursos alojados en el entorno de Gestión de conocimiento

revise los últimos tres enlaces, en ellos encontrará experiencias entorno al
aprovechamiento del agua lluvia, que le serán útiles en su propuesta.

b. Esté pendiente de las fechas establecidas para las lecciones en vivo y

participe en ellas, allí se aclarará mucha información sobre los contenidos, la
forma como se debe desarrollar la actividad y afianzar los conceptos básicos
de la unidad.

c. A lo largo y ancho del planeta el cambio climático ha obligado a implementar

prácticas diversas en torno al aprovechamiento de los recursos naturales;
particularmente nos interesa el manejo y uso del agua lluvia, el desarrollo de
la evidencia consiste en diseñar un contenedor y distribuidor de agua lluvia
 para vivienda y construirlo a escala, de igual manera un filtro casero para
tratamiento de agua lluvia, siga el paso a paso para su desarrollo.

 Identifique la vivienda a la que se le diseñará el contenedor y distribuidor

de agua lluvia, tome fotos de ella.

 Elabore un plano básico de la vivienda, resalte en él las unidades

sanitarias y lavaderos de ropa dónde primordialmente se usará el agua
lluvia; trace en dicho plano el recorrido de las canales de agua, tubos
bajantes y demás elementos de su diseño de contenedor y distribuidor de
agua, tome fotos del plano terminado.

 A partir de los planos de su vivienda, elabore una maqueta (utilice

materiales reciclables) indicando la instalación del contenedor y
distribuidor de agua, tome fotos desde todos los lados de la maqueta
mostrando la instalación.

 Construya un filtro de agua casero, mencione las características

generales de un filtro, cuales son los materiales que va a utilizar, los
procedimientos y el nivel de purificación que va tener el agua, ¿es apta
para el consumo humano?, realice la prueba de purificación, tome fotos
de la realización y la puesta a prueba del filtro casero.

En cada una de las diapositivas o páginas elabore lo siguiente:

1. Portada con título del documento “Contendor, Distribuidor y Filtro de

Agua Lluvia para mi Vivienda”, Nombres y apellidos completos de quien
presenta la actividad, CEAD, Curso (Ciencias Naturales y Educación
Ambiental), Ciclo (V), fecha con año.

2. Realice una introducción de una página sobre las alternativas del cuidado y
ahorro de agua tanto en vivienda como en industrias.

3. Inserte las fotografías tomadas de su vivienda y explique cuáles serían los

beneficios de diseñar un contenedor de aguas lluvia en su vivienda.

4. Inserte las fotografías tomadas del plano de su vivienda indicando con

distintos colores la instalación del contenedor y distribuidor de aguas lluvia.

5. Escoja solo una de las dos actividades siguientes:

 6. Inserte las fotografías tomadas de la maqueta de su vivienda con la
propuesta del diseño de la instalación del contenedor y distribuidor de agua
lluvias, a cada una de las fotografías debe explicar el funcionamiento de la
tubería desde el área de la física (Mecánica de Fluidos).
Posada (2015):
Llamaremos HIDRODINÁMICA al estudio de los fluidos en movimiento como por
ejemplo las corrientes de agua, el desplazamiento de masas de aire en tuberías o
túneles, entre otros. Los fluidos en movimiento deben ser estables, es decir que en
cada punto de la trayectoria la velocidad se conserva igual; deben
ser irrotacionales es decir que las partículas al desplazarse no giran, ni rotan;
además no debe existir viscosidad (rozamiento) entre las partículas y
la densidad del fluido debe ser constante.
Posada (2015):
Ecuación de BERNOULLI: La ecuación de BERNOULLI es una aplicación a los
fluidos de la ley de conservación de la energía que se ha establecido para los
sólidos, además es una generalización de las ecuaciones HIDROSTÁTICAS.
Para obtener la ecuación de BERNOULLI, consideremos el movimiento de un
VOLUMEN de cierto líquido desde una posición 1 hasta la posición 2.

Aplicando los conceptos de TRABAJO, PRESIÓN y ENERGÍA, la ecuación

de Bernoulli es de la forma:

La ecuación de Bernoulli es eficaz y útil porque relaciona los cambios de

PRESIÓN con los cambios en la VELOCIDAD y la ALTURA a lo largo de una línea
de corriente o línea de flujo.
 7. ¿Complete el siguiente cuadro

CARACTERÍSTICAS

MOVIMIENTO RECTILINEO UNIFORME MOVIMIENTO RECTILIENO

UNIFORMEMENTE VARIADO
MRUV
Trayectoria es una línea recta. La Velocidad varia de manera uniforme.
V=x/t Aumenta o disminuye en un ritmo
La velocidad es constante. constante.
La aceleración es nula porque no se produce cambio La aceleración es constante.
en la velocidad. El tiempo es proporcional al tiempo al
Hay MRU, cuando el objeto se mueve en línea recta cuadrado.
realizando desplazamientos iguales en tiempos
iguales.
Rectilíneo= línea recta
Uniforme= velocidad constante

a. Explique si el desplazamiento del agua en las tuberías del contenedor de

agua cumple con las características del movimiento rectilíneo uniforme o
movimiento uniformemente variado.

8. Inserte las fotografías tomadas de su filtro de agua casero y mencione:

 a. Las características generales de un filtro
b. ¿Cuáles son los materiales que va a utilizar?
c. Describa el procedimiento que realizó para la construcción del filtro.
d. Considera usted ¿Qué el agua es apta para el consumo humano?

9. Escriba por lo menos 3 conclusiones finales de lo aprendido sobre la temática

tratada.
 REFERENCIAS BIBLIOGAFICAS

Cinematik3D. (2014). Cinemática 3D: Movimiento Rectilíneo Uniforme (MRU).

Recuperado de: https://www.youtube.com/watch?v=_-P_YfrlzgA
Cinematik3D. (2014). Movimiento Rectilíneo Uniformemente Variado (MRUV).
Recuperado de: http://www.cinematik3d.com/index.php/mruv/mruv-introduccion
Posada, F. (2015). Mecánica de fluidos: Hidrodinámica. Recuperado de:
http://mecanicafluidoshidrodinamica.blogspot.com/