Sílabo del Curso

DESARROLLO DE SOLUCIONES EMPRESARIALES

I.- Información General

Carrera Profesional SOFTWARE Y SISTEMAS

Semestre Académico III

Módulo II

Pre requisito Estructura de Datos.

Créditos 3

Horas por semana 6

Modalidad Presencial
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INSTITUTO SUPERIOR PRIVADO PERUANO DE SISTEMAS “SISE”

II. SUMILLA DE LA ASIGNATURA

La unidad didáctica de Desarrollo de Soluciones Empresariales, pertenece al
semestre académico III, de la escuela de tecnologías de la información, que consta
de 6 horas prácticas.
Permite al estudiante implementar una aplicación de escritorio con una base de datos
empresarial SQL Server. Seleciona aplicaciones con arquitectura Client/Server
usando la tecnología de Microsoft que permite acceder a datos ADO Net. Redacta un
informe de proyecto de investigación con reportes y lo publica en un blog.

I. PROGRAMACIÓN Y ORGANIZACIÓN DE LAS UNIDADES DE APRENDIZAJE

Duración por N° de
Unidad de Aprendizaje
semanas
Instrucciones t-sql y acceso a datos con ADO net. 1° a 3° semana
Aplicaciones a tres capas: capa de datos, capa lógica
de negocios y capa de presentación con ADO net y 4° a 6° semana
Visual C#.
Acceso a datos mediante Entity Framework y Linq y
7° a 9° semana
reportes profesionales usando Crystal Reports.
Recuperación de Sesiones. 10 semana
Evaluaciones Finales 11 semana
Evaluaciones Sustitutorias 12 semana

II. PROGRAMACIÓN Y ORGANIZACIÓN DE LOS CONTENIDOS

UNIDAD DE APRENDIZAJE I
Instrucciones t-sql y acceso a datos con ADO net
CAPACIDADES POR DESARROLLAR EN LA UNIDAD
 Revisa el uso de instrucciones Transact SQL para creación de bases de datos, tablas, copias de
seguridad, consultas y manipulación de datos.
 Conoce las diferentes formas de acceso a datos con tecnología ADO.NET.
 Redacta un informe de Proyecto de Investigación Aplicada.
N° DE
SESIÓN CONTENIDO CONCEPTUAL CONTENIDO PROCEDIMENTAL
SEMANA
 Transact SQL.  Construye instrucciones Transact SQL en
 Bases de datos. un sistema administrador de bases de
 Tablas: creación, datos (SQL Server).
modificación de atributos,  Conoce el proyecto a realizar durante el
agregar datos. bloque.
1 1
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 Scripts de bases de datos y  Diseña una base de datos, creando el

backups.
2  Entorno IDE de C#.
 Revisión de Instrucciones y
modularidad.
 ADO.NET – Objetos.
 DataGridView.
 Ventajas y desventajas de los
entornos conectados y
1 empresariales.
desconectados. - Objetos
2 SqlConnection, SqlDataAdapter,
DataSet, DataTable, DataRow
en C#.
Evaluación N°1
2 Técnica: Observación
Instrumento: Lista de cotejo.
 Objeto SqlCommand,
SQLDataReader,
SQLDataAdapter.
 Criterios en consultas. -
1 Operaciones de mantenimiento
3  Control ComboBox con un
origen de datos. Propiedades
DataSource, DisplayMember,
ValueMember, SelectedValue.
2 Revisión del proyecto
script respectivo.
 Conoce el IDE de C#.
 Conoce las instrucciones y modularidad
en C#.
 Reconoce los escenarios adecuados para
las diferentes técnicas de acceso a datos.
 Identifica las ventajas de ADO Net en la
construcción de aplicaciones
 Resuelve un caso para realizar una
conexión SQL vs C# y mantenimiento a
tablas primarias.
 Conoce objetos para manejar datos.
 Crea aplicaciones usando objetos y
consultas.
 Construye formularios con controles
TextBox, ComboBox, Button y
DatagridView, usando formularios.
 Explica el avance del Informe de Proyecto
de Investigación Aplicada.

CONTENIDO ACTITUDINAL
 Demuestra responsabilidad cuando trabaja en equipo.
 Es tolerante frente a los distintos comportamientos de los demás, distintos al suyo.
 Expresa libremente sus opiniones de forma coherente y argumentada, sobre los temas impartidos
en clase.

UNIDAD DE APRENDIZAJE II
Aplicaciones a tres capas: capa de datos, capa lógica de negocios y capa de presentación con ADO net y
Visual C#

CAPACIDADES POR DESARROLLAR EN LA UNIDAD

 Aplica la arquitectura cliente servidor al crear aplicaciones.
 Maneja programación en capas para la construcción de aplicaciones.
 Construye una aplicación a tres capas.
N° DE
SESIÓN CONTENIDO CONCEPTUAL CONTENIDO PROCEDIMENTAL
SEMANA

Manejo de capas: datos, negocio,  Selecciona capas en el desarrollo de

presentación. aplicaciones - Listados y operaciones de
mantenimiento.
4 1 Evaluación N°2  Crea una aplicación implementando conexión
Técnica: Observación C# con SQL y mantenimiento.
Instrumento: Lista de cotejo.
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 Programación para el servidor. -  Construye procedimientos almacenados y

Procedimientos almacenados y vistas.
vistas.  Implementa la capa lógica de Negocios y
 Modificación de las aplicaciones Presentación.
2  Utiliza los procedimientos almacenados.
con procedimientos
almacenados.
 Manejo de parámetros en
SqlCommand.
 Manejo de transacciones en la  Conoce el manejo de transacciones.
capa de datos (Begin, Commit y  Implementa una solución haciendo uso de
Rollback Transaction). transacciones.
1
 Transacciones distribuidas
 Transacciones locales.
5
 (TransactionScope).
Evaluación Parcial.  Soluciona el caso planteado.
Mantenimiento C# y SQL
2
Técnica: Observación
Instrumento: Lista de cotejo.
 Manejo de imágenes en el  Conoce el manejo de imágenes y la copia de
desarrollo de aplicaciones. - archivos.
Tipo texto, como datos binarios.  Construye aplicaciones empresariales con
1
 Copia de archivos usando la contenido multimedia.
clase FileInfo.
6  Programación de procesos.
EVALUACIÓN N° 3  Presenta el avance del proyecto final.
 Sustenta de forma oral su aplicación
Producto: Proyecto
2 empresarial.
Instrumento: Lista de cotejo para
revisar proyecto.

CONTENIDO ACTITUDINAL
 Demuestra responsabilidad cuando trabaja en equipo.
 Es tolerante frente a los distintos comportamientos de los demás, distintos al suyo.
 Expresa libremente sus opiniones de forma coherente y argumentada, sobre los temas impartidos en clase.
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UNIDAD DE APRENDIZAJE III

Acceso a datos mediante Entity Framework y Linq y reportes profesionales usando Crystal Reports.
CAPACIDADES POR DESARROLLAR EN LA UNIDAD
 Accede a datos mediante Entity Framework y LINQ.
 Crea reportes profesionales usando Crystal Reports.
 Construye paquetes instaladores de aplicaciones.
N° DE
SESIÓN CONTENIDO CONCEPTUAL CONTENIDO PROCEDIMENTAL
SEMANA
 Acceso a Datos con Entity Data  Conoce el acceso a datos con nuevas
Model y Linq para entidades tecnologías Microsoft.
Entity Framework Code First.
1  Entity Framework model First.  Implementa formularios haciendo uso de
 Operaciones CRUD (create, read, Entity Data Model y LINQ.
7 update, delete) con Entity
framework.
 Lenguaje de consultas LINQ.  Utiliza el Entity Framework y LINQ, para
2 Revisión del proyecto manejo de datos.

 Crystal Reports SAP –  Crea reportes con Crystal Reports SAP.

Formateo de Informes - Control  Implementa reportes simples y con
1
Cristal Report Viewer. agrupación de registros y columnas
Propiedades. calculadas.
8
 Reporte con parámetros. -  Conoce los reportes con parámetros.
Reporte a partir de un store  Crea reportes con Parámetros.
2
procedure utilizando cascade.  Desarrolla un video de su proyecto.

Revisión del proyecto  Usa la programación en capas para un

1 proyecto empleando C# y SQL.
9 Evaluación N°4:  Presenta un proyecto final.
Técnica: Análisis de contenido  Sustenta el proyecto de investigación
2
Instrumento: Lista de para evaluar aplicada.
proyectos de investigación.

CONTENIDO ACTITUDINAL
 Es tolerante frente a los distintos comportamientos de los demás, distintos al suyo.
 Expresa libremente sus opiniones de forma coherente y argumentada, sobre los temas impartidos en clase.

III. ESTRATÉGIAS METODOLÓGICAS:

Según el modelo educativo SISE, con un enfoque por competencias se aplicará las
siguientes estrategias metodológicas en sus sesiones de aprendizaje:
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Estrategias Fundamentación
metodológicas
Autoaprendizaje A diferencia de la educación en el aula, el autoaprendizaje, con apoyo
en las tecnologías de la información y la comunicación, basa su
comunicación en el texto escrito, lo cual implica por parte de los
estudiantes y de los docentes un importante esfuerzo en la lectura.
Proyectos Acercar una realidad concreta a un ambiente académico por medio
de la realización de un proyecto de trabajo. Estimula el desarrollo
de habilidades para resolver situaciones reales.
Aprendizaje basado Los estudiantes deben trabajar en equipo, sintetizar y construir el
en problemas -ABP conocimiento para resolver los problemas que por lo generalmente han
sido tomados de la realidad.

Método de casos Útil para iniciar la discusión de un tema. Para promover la

investigación sobre ciertos contenidos. Se puede plantear un caso
para verificar los aprendizajes logrados. Problemas relacionados
con tu área de especialidad.
Flipped Learning Transferir actividades de aprendizaje fuera del aula para adquirir los
conceptos teóricos de los estudiantes, que utilizaran en el tiempo de clase
presencial para potenciar procesos de aprendizaje prácticos. Aprenderás
(Aula Invertida haciendo (Learning by Doing)

IV. EVALUACIÓN:

El instituto superior SISE presenta un modelo educativo que busca medir el desarrollo
de las competencias (conceptuales, procedimentales y actitudinales), por lo tanto
consideramos que la evaluación es una actividad sistemática y continua, centrada en
el aprendizaje del estudiante, que lo retroalimenta oportunamente con respecto a sus
progresos durante todo el proceso de enseñanza - aprendizaje y que le permita obtener
la nota mínima de trece.

La evaluación es el proceso de obtener, seleccionar y analizar la información de forma

continua, para emitir un juicio orientado a la toma de decisiones. La evaluación debe
ser concebida como un proceso permanente, acumulativo, preferentemente cualitativa
más que cuantitativa, por ello, la evaluación tiene como finalidad la evaluación
sumativa y formativa.

Consideramos que la evaluación sumativa permite la valoración de productos,

procesos o aprendizajes que se consideran terminados, con el fin de determinar si el
resultado es positivo o negativo, si es válido para lo que se esperaba o si no se logró
lo deseado, este proceso se cumple en nuestra institución cuando los docentes
realizan la evaluación aplicativa, para obtener resultados en el cierre de la sesión de
aprendizaje. Se suma a este proceso la evaluación formativa porque nos permite
diagnosticar, retroalimentar y posibilitar acciones para el progreso del aprendizaje de
los estudiantes.

También sabemos que la retroalimentación es de vital importancia y lo realizamos

mediante la aplicación de la metacognición que nos permite autorregular el propio
aprendizaje en el proceso de evaluación mediante las siguientes interrogantes:
¿Qué aprendimos hoy?, ¿Cómo lo aprendimos?, ¿Te fue fácil o difícil?
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También los docentes pueden seleccionar diversas técnicas e instrumentos dentro del
proceso de evaluación, tales como:

Técnicas
Entrevista/Cuestionario/observación
Análisis de contenido
Mapas/Organizadores de información.
Análisis de producto
Instrumentos
Lista de cotejo, listado de preguntas
Ficha para evaluar: trabajos, informes, manuales,
monografías, ensayos, análisis de contenido, pruebas
escritas, ficha de comprensión de lectura y rúbrica.
Ficha para evaluar organizadores: conceptuales,
mentales, semánticos, esquemas, gráficos.
Ficha para evaluar: maqueta, boletín, trípticos,
esquemas, álbum, fotografías, dípticos, revistas,
portafolio virtual, blog y paper académico.

V. CRITERIOS DE EVALUACIÓN
ENFOQUE DE LA UNIDAD
EVALUACIONES DIDÁCTICA
TEÓRICO PRÁCTICO MIXTO
Evaluación Parcial 30% 25% 40%
Evaluación Final 35% 30% 25%
Evaluación Aplicativa (PEA) 35% 45% 35%
100% 100% 100%

VI. RECURSOS DIDÁCTICOS Y TICS

 Medios: videos, internet, campus virtual, multimedia, software de SQL Server y
Data Tools de Visual Studio.Net
 Materiales: sílabo, textos de consulta, guía de laboratorio en formato digital o en
físico y presentaciones en power point.
VII. RECURSOS BIBLIOGRÁFICOS
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
- Javier Ceballos, F. (2013), Enciclopedia de Microsoft Visual C#, Madrid, España:
Ra-Ma Editorial
- Sharp, J. (2013), Microsoft Visual C# 2013, Seatle, EUA: Microsoft Press
Hamilton, B. (2012), ADO.NET in a nutshell, Granvestein Sebasopol, EUA:
O’Really
- Krasis, P. (2008), ADO.Net Entity Frmaework, EUA, Kpress.
- Jenniggs, R. (2009), ADO.Net 3.5, EUA: Wrox.
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BIBLIOGRAFIA DE LA BIBLIOTECA VIRTUAL SISE

- Shildt, H. (2010), Fundamentos de C# 3.0:
http://site.ebrary.com/lib/bibliotecasisesp/detail.action?docID=10515217&p00=c
%23
- Ceballos Sierra, F. (2007), Microsoft C#
http://site.ebrary.com/lib/bibliotecasisesp/detail.action?docID=11046613&p00=c
%23
- Conesta, J. (2010), Introducción .Net
http://site.ebrary.com/lib/bibliotecasisesp/detail.action?docID=10608893&p00=c
%23
- Otey, M. (2010), Innovaciones en Microsoft SQL server 2008
http://site.ebrary.com/lib/bibliotecasisesp/detail.action?docID=10514981&p00=ad
o+net

BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA
- http://elguille.info/
- http://www.codeplex.com/
- https://mva.microsoft.com
- https://msdn.microsoft.com/es-es/library/zkxk2fwf(v=vs.90).aspx
- https://www.fing.edu.uy/inco/cursos/tsi/TSI1/teorico2006/AdoNet.pdf

El presente silabo se encuentra aprobado por el Jefe de Escuela de la especialidad.

Si Ud. tuviera algún aporte que realizar, ingresar en:
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