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ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES, ARTES Y HUMANIDADES – PROGRAMA DE PSICOLOGÍA

PSICOBIOLOGÍA – MOMENTO INTERMEDIO – UNIDAD 1 – FICHA RESUMEN

Nombre del Estudiante que realiza la Ficha Resumenxxxxxxxxxxx


Título: La psicología comparada: una disciplina Autor(es):
psicobiológica A. Loches, Alfonso
C. Gil. Burmann
Peláez del Hierro. F.
Palabras Clave: psicología comparada, etología, Año de Publicación: 1994
psicobiología, método comparativo, analogías,
homologías.
Resumen

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Es un artículo donde los autores tratan de dar a conocer el papel actual de la “psicología comparada” en la
psicología dentro del marco psicobiologico. Los autores partes del debate que origina el objeto de la psicología
comparada que lleva a que distintos exponentes y teóricos dar a conocer definiciones sino objetivos teniendo
en cuenta que el término psicología comparada es un término que ha sido tomado para referirse a una
psicología de todos los organismos excepto el hombre, que se podría denominar psicología animal (Mac.
Connell.1981). así mismo causa debate al considerarse que en el seno de la disciplina se ha centrado
precisamente en la posible ausencia de una teoría capaz de vertebrar la psicología comparada para que
pudiera satisfacer el objetivo de esa comparación. Hodos y Campbell (1969-1977). Otro punto que causa
debate y que se ve afectada la psicología comprada en cuanto a la relación de los sujetos de estudio, son
distintas posturas que han causado gran polémica y debates a la vez por parte de psicólogos comparatistas y
etólogos con el objetivo de sentar bases fundamentadas en lo que es la psicología comprada. Siendo distintas
reflexiones que a la final terminaron siendo un importante aporte para el estudio del comportadito desde del
marco psicobiologico y consolidar a la vez una disciplina con su ámbito de trabajo propio.,

De ahí que hoy en día se considera a la psicología comprada como una materia vertebrada en torno a la
evolución y por tanto es una psicología que debe responder a cuatro cuestiones básicas del comportamiento
como son:

El estudio del instinto (preguntas sobre causas inmediatas)


El analisis de desarrollo u ontogenia (plantarse como cambia la conducta a lo largo de la vida del
sujeto).
El estudio de las funciones o metas (conocer consecuencias d las conductas)
Como los comportamientos o estructuran evolucionan?

A la vez no solo son distintos cuestionamientos que deben ser respondidos, sino reconocer que la psicología
comparada continúa generado polémica en lo que tiene que ver con la utilización de homologías o analogías
con el estudio comparado al comportamiento. De ahí que fue importante reconsiderar el trabajo de Schneirla
(1946, 1971, 1952) sobre conceptos de niveles de organización, estudios que terminan influyendo
notablemente en Hodos y Cmpblll, teniendo en cuenta que Shchneirla criticaba de manera muy rotunda el
problema fundamental de las comparaciones analógicas, sin embargo para los autores son distintos aportes
fundamentales en este estudio y llevan a considerar que la contribución de la Psicología Comparada esta
esencialmente basada en el estudio de las causas de la conducta a corto plazo (actogénesis y octogenesis)
partiendo del comportamiento mismo y del análisis comparado a través de estudios funcionales y evolutivos.
¿Cuál es la relación existente entre el tema abordado y la calidad de vida?
ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES, ARTES Y HUMANIDADES – PROGRAMA DE PSICOLOGÍA
PSICOBIOLOGÍA – MOMENTO INTERMEDIO – UNIDAD 1 – FICHA RESUMEN

Frente a la relación existente de la psicología comparada: una disciplina psicobiológica y calidad de vida es
que esta debe ser desarrollada dentro de las condiciones de vida mediante indicadores biológicos, sociales,
materiales, conductuales y psicológicos, los que sumados a los sentimientos subjetivos sobre cada área pueden
ser reflejados en el bienestar general, es este estado general en los individuos lo que lleva al desarrollo de
comportamientos y conductas que son reconocidas en su entorno.