Dosificación Modalidad Abierta

Nombre de la asignatura ESTADÍSTICA DESCRIPTIVA E INDICADORES ECONÓMICOS

Asesor Jesús Manuel García Ramos

Presentación del asesor
Mi nombre es Jesús Manuel García Ramos, soy Doctor en Economía con Posdoctorado en Cadenas de
Valor Agregado. Pertenezco al Sistema Nacional de Investigadores; mis líneas de investigación son:
Ciclos Económicos y Sincronización Cíclica, Análisis de Sistemas Complejos, Análisis de Redes Sociales
y Económicas, y Economía del Arte. A lo largo de diez años he impartido más de cuarenta cursos a
nivel doctorado, maestría, especialidad, diplomado y licenciatura; entre algunos se encuentran:
Análisis de Sistemas Complejos, Análisis de Series de Tiempo, Econometría y Álgebra Lineal. En el
2017 obtuve el Premio Internacional de Investigación Emilio Fontela, otorgado por la Sociedad
Hispanoamericana de Análisis Input-Output; y en el 2016, el primer lugar en el Premio Internacional
de Documentos de Trabajo, otorgado por el Banco Central de Bolivia y la Asociación de Pensamiento
Económico Latinoamericano. En términos artísticos, bajo el seudónimo de Manuel Sauceverde, he
obtenido doce premios literarios y formo parte del Ensamble Didar: Música Clásica de Persa. De
corazón, creo que todo científico tiene alma de artista y viceversa.

Semestre Primero

Requisito Ninguno

Objetivo general de la asignatura Al finalizar el curso, el alumno conocerá y manejará un conjunto de herramientas básicas de
estadística descriptiva para realizar el planteamiento y análisis de problemas económicos a través
del manejo de datos numéricos.

Contenido UNIDAD I Organización de datos

I.1 Introducción a la estadística
I.1.1 ¿Qué es la estadística?
I.1.2 Estadística descriptiva y estadística inferencial
I.1.3 La estadística en la economía
I.1.4 El método estadístico
I.2 Conceptos básicos
I.2.1 Unidad elemental, población y muestra
I.2.2 Tipos de variables (discreta o continua, cuantitativa y cualitativa, escalas de medición)
I.3 Fuentes de Información
Objetivo específico:
Al finalizar la unidad el alumno podrá:
1. Reconocer los conceptos básicos de la estadística descriptiva, para introducirlo a su estudio.
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2. Localizar fuentes de información en el contexto económico.

UNIDAD II. Distribución de frecuencias

II.1 Tipos de series estadísticas
II.1.1 Magnitud, ocurrencia en el tiempo y ubicación geográfica
II.2 Distribución de datos no agrupados
II.2.1 Definición
II.2.2 Construcción de la distribución (ordenamiento de datos)
II.3 Distribución de datos agrupados
II.3.1 Definición
II.3.2 Elementos básicos: rango, número de clases, tamaño del intervalo de clase, marca de clase
II.3.3 Construcción de distribución de frecuencias, frecuencia acumulada, frecuencia relativa y
frecuencia relativa acumulada
II.4 Representación gráfica
II.4.1 Tipos de gráficas (barras, líneas y circular) II.4.2 Histograma, polígono de frecuencia
Objetivo específico:
Al finalizar la unidad, el alumno podrá:
1. Utilizar el procedimiento adecuado para realizar presentaciones estructuradas de datos diversos.
2. Identificar que existen procedimientos diferentes para datos agrupados y no agrupados.
3. Reconocer los diversos tipos de gráficos para presentar las distribuciones de frecuencias.

Unidad III. Medidas de tendencia central, de dispersión y de forma

III.1 Medidas de tendencia central
III.1.1 Definición
III.1.2 Principales medidas: media aritmética, mediana, moda, y media geométrica
III.2 Medidas de localización
III.2.1 Definición
III.2.2 Principales medidas: cuartiles, deciles y percentiles
III.3 Medidas de dispersión
III.3.1 Definición
III.3.2 Principales medidas: rango, desviación media, varianza, desviación estándar y coeficiente
de variación
III.4 Medidas de forma
III.4.1 Definición
III.4.2 Curtosis
III.4.3 Distribución normal
Objetivo específico:
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Al finalizar la unidad el alumno podrá:

1. Aplicar las medidas de tendencia central, de dispersión y de forma para datos agrupados y no
agrupados en el contexto económico.

UNIDAD IV. Construcción de números índice

IV.1 Números índice
IV.2 Índices simples
IV.3 Índices compuestos
IV.4 Deflactor del PIB
IV.5 Curva de concentración de Lorenz
IV.6 Índice de concentración de Gini Estadística Descriptiva e Indicadores Económicos
Objetivo específico:
Al finalizar la unidad el alumno podrá:
1. Aplicar algunos de los métodos básicos para el manejo de diversos indicadores económicos.

UNIDAD V. Aplicaciones al análisis económico

V.1 Variaciones porcentuales
V.2 Cambio de base de índices simples
V.3 Encadenamiento de variables
V.4 Contribución al crecimiento
V.5 Desestacionalización
Objetivo específico:
Al finalizar la unidad el alumno podrá:
1. Interpretar los resultados de los números índice en el ámbito económico.

Metodología de trabajo Una sesión sabatina de una hora, a la cual deberán llegar con puntualidad (cinco minutos de
tolerancia), con los temas previamente estudiados. Es indispensable que tengan por lo menos el 80%
de asistencia. Las lecturas deberán realizarlas durante la semana, las sesiones son tipo seminario, en
las cuales se abordarán los temas previstos. Las tareas se entregan en plataforma y no se tiene
prórroga, por lo que es muy importante que cuiden la fecha y hora en la cual se deberán subir.

Reglamento interno 1. Conducta adecuada dentro del salón de clases.

2. No se permite ingerir alimentos ni bebidas dentro del salón de clases.

3. No se pueden ocupar dispositivos móviles (celulares, tabletas, etc.) de clases.

4. Compartir dudas y conocimientos.

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5. Tolerancia y respeto para todos los integrantes del curso.

6. El plagio (copiar y pegar información sin referencia) será castigado severamente.

7. Tolerancia de cinco minutos para tener asistencia, de lo contrario será falta.

Criterios de evaluación Las actividades del curso deben ser trabajos originales y no se traten de una copia de internet. Si
utilizan texto de otra fuente, deberán citarla. En caso de detectar plagio, se anulará la actividad. La
escala de calificación será de 0 a 10. Para tener derecho a calificación y acreditar la asignatura,
deberán cubrir el 80% de asistencia y entregar todas las actividades (tareas y participación en clase).
La evaluación consistirá en:

Dos exámenes parciales (90%)

Tareas y participación en clase (10%)

Referencias Bibliografía básica

Anderson, D., D. Sweeney & T. Williams (2012). Estadística para negocios y economía, CENGAGE
Learning.

Cruz, M. (2014). Fundamentos de Estadística para las ciencias económico-administrativas, Centro

Editorial Esumer.
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Actividad de aprendizaje
Semana

Lectura
Fecha Contenido temático Fecha de
obligatoria Actividad a Formato de
Fecha y Fecha y
entrega de
Porcentaje
hora de hora de Criterios de evaluación de la
desarrollar entrega calificación y
solicitud entrega evaluación
observaciones
UNIDAD I Organización
de datos
Anderson, D., D.
I.1. Introducción a la Sweeney & T.
estadística Williams (2012).
I.1.1 ¿Qué es la Estadística para
Conocer la
10 de estadística? negocios y
1 definición de
agosto I.1.2 Estadística economía,
Estadística
descriptiva y CENGAGE
estadística inferencial Learning
I.1.3 La estadística en
la economía Capítulo I.
I.1.4 El método
estadístico
Anderson, D., D.
I.2. Conceptos básicos
Sweeney & T. 1. Claridad en la respuesta de
I.2.1 Unidad
Williams (2012). la pregunta de investigación.
elemental, población y
Estadística para Conocer las Plataform 24 de 2. Uso de referencias
muestra 17 de
17 de negocios y conceptos a, archivo agosto 31 de agosto a bibliográficas (No plagios).
2 I.2.2 Tipos de agosto a 1%
agosto economía, básicos de la pdf con tu a las las 00:05 3. Uso de instrumental teórico
variables (discreta o las 00:05
CENGAGE Estadística nombre 23:55 económico y matemático-
continua, cuantitativa
Learning. estadístico.
y cualitativa, escalas
4. Ortografía y redacción.
de medición)
Capítulo I.
Anderson, D., D.
Sweeney & T.
Williams (2012).
Estadística para Conocer las
24 de I.3. Fuentes de negocios y fuentes de
3
agosto Información economía, información
CENGAGE estadística
Learning.

Capítulo I.
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Actividad de aprendizaje
Semana

Lectura
Fecha Contenido temático Fecha de
obligatoria Actividad a Formato de
Fecha y Fecha y
entrega de
Porcentaje
hora de hora de Criterios de evaluación de la
desarrollar entrega calificación y
solicitud entrega evaluación
observaciones
Anderson, D., D.
UNIDAD II. Distribución
Sweeney & T. 1. Claridad en la respuesta de
de frecuencias
Williams (2012). la pregunta de investigación.
7 de
Estadística para Plataform 2. Uso de referencias
II.1. Tipos de series Conocer las 31 de septie 14 de
31 de negocios y a, archivo bibliográficas (No plagios).
4 estadísticas distribuciones agosto a mbre a septiembre las 1%
agosto economía, pdf con tu 3. Uso de instrumental teórico
II.1.1 Magnitud, de frecuencia las 00:05 las 00:05
CENGAGE nombre económico y matemático-
ocurrencia en el 23:05
Learning estadístico.
tiempo y ubicación
4. Ortografía y redacción.
geográfica
Capítulo II.
Anderson, D., D.
Sweeney & T.
II.2. Distribución de
Williams (2012).
datos no agrupados
Estadística para Conocer la
7 de II.2.1 Definición
negocios y distribución
5 septiembr II.2.2 Construcción de
economía, de datos no
e la distribución
CENGAGE agrupados
(ordenamiento de
Learning.
datos).
Capítulo II
II.3. Distribución de
datos agrupados
II.3.1 Definición
II.3.2 Elementos
básicos: rango, Anderson, D., D.
número de clases, Sweeney & T. 1. Claridad en la respuesta de
tamaño del intervalo Williams (2012). PLATAFOR la pregunta de investigación.
21 de
de clase, marca de Estadística para Conocer la MA, 14 de 2. Uso de referencias
14 de septie 28 de
clase negocios y distribución ARCHIVO septiemb bibliográficas (No plagios).
6 septiembr mbre a septiembre a 2%
II.3.3. Construcción de economía, de datos PDF CON re a las 3. Uso de instrumental teórico
e las las 00:05
distribución de CENGAGE agrupados TU 00:05 económico y matemático-
23:55
frecuencias, Learning. NOMBRE estadístico.
frecuencia acumulada, 4. Ortografía y redacción.
frecuencia relativa y Capítulo II
frecuencia relativa
acumulada.
II.4. Representación
gráfica
Dosificación Modalidad Abierta

Actividad de aprendizaje
Semana

Lectura
Fecha Contenido temático Fecha de
obligatoria Actividad a Formato de
Fecha y Fecha y
entrega de
Porcentaje
hora de hora de Criterios de evaluación de la
desarrollar entrega calificación y
solicitud entrega evaluación
observaciones
II.4.1 Tipos de gráficas
(barras, líneas y
circular) II.4.2
Histograma, polígono
de frecuencia
21 de
21 de
septie
21 de septiemb
Primer examen mbre 28 de
7 septiemb 21 de septiembre Evaluación Escrito re 45%
parcial Horario septiembre
re Horario
de
de clase
clase
Unidad III. Medidas de
tendencia central, de
Anderson, D., D.
dispersión y de forma
Sweeney & T.
Williams (2012). Conocer las
III.1. Medidas de
Estadística para medidas de
28 de tendencia central
negocios y tendencia
8 septiembr III.1.1. Definición
economía, central, de
e III.1.2. Principales
CENGAGE dispersión y
medidas: media
Learning. de forma
aritmética, mediana,
moda, y media
Capítulo III
geométrica

Anderson, D., D.
Sweeney & T.
III.2. Medidas de Williams (2012).
localización Estadística para
Conocer las
5 de III.2.1. Definición negocios y
9 medidas de
octubre III.2.2. Principales economía,
localización
medidas: cuartiles, CENGAGE
deciles y percentiles Learning.

Capítulo III

Anderson, D., D. Plataform 19 de 1. Claridad en la respuesta de

III.3. Medidas de Conocer las 12 de
12 de Sweeney & T. a, archivo octubre 26 de octubre la pregunta de investigación.
10 dispersión medidas de octubre a 2%
octubre Williams (2012). pdf con tu a las a las 00:05 2. Uso de referencias
III.3.1. Definición dispersión las 00:05
Estadística para nombre 23:55 bibliográficas (No plagios).
Dosificación Modalidad Abierta

Actividad de aprendizaje
Semana

Lectura
Fecha Contenido temático Fecha de
obligatoria Actividad a Formato de
Fecha y Fecha y
entrega de
Porcentaje
hora de hora de Criterios de evaluación de la
desarrollar entrega calificación y
solicitud entrega evaluación
observaciones
III.3.2. Principales negocios y 3. Uso de instrumental teórico
medidas: rango, economía, económico y matemático-
desviación media, CENGAGE estadístico.
varianza, desviación Learning. 4. Ortografía y redacción.
estándar y coeficiente
de variación Capítulo III
III.4. Medidas de forma
III.4.1. Definición
III.4.2. Curtosis
III.4.3. Distribución
normal
Ángel Alcalde,
UNIDAD IV.
Econometría:
Construcción de
Modelos
números índice
Deterministas y Conocer los
19 de
11 Estocásticos, números
octubre IV.1 Números índice
México, Centro índice
IV.2 Índices simples
De Estudios
IV.3 Índices
Ramón Areces,
compuestos
2002.
1. Claridad en la respuesta de
Conocer el
IV.4 Deflactor del PIB Robert Pindyck, la pregunta de investigación.
defalctor del
IV.5 Curva de Econometría: Plataform 2. Uso de referencias
Pib, la curva 26 de 9 nov a
26 de concentración de Modelos y a, archivo 16 de nov a bibliográficas (No plagios).
12 de Lorenz y el octubre a las 2%
octubre Lorenz Pronósticos, pdf con tu las 00:05 3. Uso de instrumental teórico
coeficiente de las 00:05 23:55
IV.6 Índice de México, McGraw nombre económico y matemático-
GINI
concentración de Gini Hill, 2001 estadístico.
4. Ortografía y redacción.
UNIDAD V.
Aplicaciones al análisis Ursicino
económico Carrascal
V.1 Variaciones Arranz, Análisis
9 de
porcentuales Econométrico
13 noviembr Ejercicios
V.2 Cambio de base de con Eviews,
e
índices simples México,
V.3 Encadenamiento Alfaomega,
de variables 2005.
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Actividad de aprendizaje
Semana

Lectura
Fecha Contenido temático Fecha de
obligatoria Actividad a Formato de
Fecha y Fecha y
entrega de
Porcentaje
hora de hora de Criterios de evaluación de la
desarrollar entrega calificación y
solicitud entrega evaluación
observaciones
16 de
V.4 Contribución al Conocer el 16 de noviem
16 de
crecimiento concepto de noviembr bre 23 de
14 noviembr 2%
V.5 desestacionali e Horario horario noviembre
e
Desestacionalización zación de clase de
clase
23 de
23 de noviem
23 de
Segundo examen noviembr bre 23 de
15 noviembr Evaluación Escrito 45%
parcial e Horario horario noviembre
e
de clase de
clase