Los Derechos Humanos
gobiernos no deben atentar contra estos derechos).
La idea de que todas personas son iguales en derechos y,
por lo tanto, merecen tener las mismas posibilidades
siempre generó conflictos y rechazo de parte de los
sectores que tienen más poder en las sociedades a lo largo
del tiempo. Tenemos que saber que fue a partir de la lucha
de los pueblos que de a poco se aprobaron leyes y
documentos que fueron reconociendo algunos derechos
para las mayorías. La Declaración de los Derechos del
Hombre y del Ciudadano, de 1789, fue uno de los
principales puntos de partida para el reconocimiento de
estos derechos y fue resultado de la Revolución Francesa.
En aquellos tiempos, las ideas liberales y la lucha de los
sectores pequeño burgueses, artesanos, campesinos y
trabajadores pudieron imponer estos nuevos derechos a la
nobleza, la aristocracia, los terratenientes, la Iglesia y los
sectores más poderosos de la burguesía.
A pesar de este avance, tuvieron que pasar muchos años y
revoluciones para que la expresión derechos humanos, el
reconocimiento de estos derechos y la conformación de
instituciones vinculadas a ellos recién se concreten en la
mayoría de los paises. Esto pasó a mediados del siglo XX
(20), con el fin de evitar que se repitiesen las atrocidades
cometidas por el fascismo y el nazismo durante la decada
de 1930 y la Segunda Guerra Mundial (persecución y
exterminio sistematica de los judios, las minorias etnicas y
los opositores políticos).
Desde esta fecha (mediados del siglo XX) los derechos
humanos son universales: abarcan a toda la humanidad.
Todos/as los tenemos, simplemente por ser humanos, sin
distinción de origen, religión, orientación sexual ni edad.
Además, afirman la dignidad de las personas frente a los
Estados, o sea que los Estados no pueden atentar contra
estos derechos sino garantizarlos.
El eje de los derechos humanos es el respeto por la vida,
entendida como la síntesis de lo físico y lo psíquico en el
marco de la vida social. El derecho a la integridad física y el
derecho a la subsistencia hacen referencia a lo físico, y la
libertad de expresión, de credo y de educación corresponde
al ámbito de lo psíquico, mientras que el derecho a
participar en la cultura y a asociarse con otros para de-
sarrollar una actividad política, al aspecto social.
Estos derechos no son estático, su alcance se encuentra en
constante expansión ya que la cultura, las necesidades de
las personas y los medios para su realización están en
permanente movimiento.
Se pueden reconocer dos características fundamentales
para comprender estos derechos: primero, se trata de
derechos inherentes a la persona humana (una persona
tiene estos derechos por el mismo hecho de ser persona) y,
segundo, se afirman frente al poder público (el Estado y sus
El origen revolucionario de los derechos
Si se analiza la historia de la humanidad, es posible ver que
en todos los tiempos hubo personas sometidas a la es-
clavitud, o condenadas a vivir en la pobreza, donde los
grupos minoritarios y más poderosos se aprovecharon de
esta sitaución; tambien hubo grupos de personas
segregadas y perseguidas por distintos motivos (por ser
extranjeras o por tener una ideología y creencias diferentes
de las dominantes, por ejemplo). También se puede
observar que, al mismo tiempo, muchos hombres y mujeres
mostraron un impulso superador y de integración del
otro/a, del que es distinto/a a nosotros/as, de respeto de
las diversidades; estas actitudes buscaron unir a las per-
sonas y que todos y todas tengan los mismo derechos. Esta
tensión desencadenó luchas y enfrentamientos que, en
algunos períodos (revolucionarios), adquirieron mayor
virulencia pero, a partir de estas enfrentamientos se produ-
jeron avances en el reconocimiento de derechos.
La idea de derechos inalienables (que no se pueden vender,
que nos pertenecen durante toda nuestra vida), que
abarcan a todas las personas y que necesitaban ser recono-
cidos por las leyes, se puede ubicar en la constitución de los
Estados modernos, en Occidente, como resultado de la
Revolución Francesa y con la Declaración de los Derechos
del Hombre y del Ciudadano de 1789. Sin embargo, durante
mucho tiempo muchos derechos solo fueron reconocidos
solo para los varones.
Las Naciones Unidas
Cuando se evidenciaron las terribles consecuencias del
nazismo, el fascimo y de la Segunda Guerra Mundial (1939-
45), la comunidad internacional se comprometió a evitar
que se produjera nuevamente un conflicto de esa
envergadura y que la humanidad sufriera daños tan graves
nuevamente.
Para trabajar por la convivencia pacífica en el ámbito
mundial, se creó la Organización de Naciones Unidas (ONU)
en 1945. Su objetivo es el mantenimiento de la paz y la
seguridad internacional, y funciona como foro de discusión
entre paises con el fin de resolver los problemas por medio
de la negociación y la diplomacia entre Estados.
La Declaración Universal de Derechos Humanos
Uno de los logros más importantes de las Naciones Unidas
es la Declaración Universal de los Derechos Humanos
(DUDH), que fue adoptada el 10 de diciembre de 1948, en
París. Esta declaración es la piedra fundacional de todas las
normas internacionales sobre derechos humanos. Funciona
como norma común de comportamiento de todos los
Estados frente a las personas sin distinción de ningún tipo.
Su carácter universal se sustenta en la idea de que todos los
seres humanos somos libres e iguales en dignidad y
derechos y, en consecuencia, no se admite ningún tipo de
discriminación. El primer proyecto de la declaración fue
propuesto en septiembre de 1948 y colaboraron en la
redacción final más de 50 Estados. El 10 de diciembre del
mismo año, la Asamblea General de la ONU la aprobó sin
votos en contra y con solo ocho abstenciones. Más tarde,
casi todos los Estados del mundo suscribieron la decla-
ración y se incorporaron a las Naciones Unidas.
En esta declaración los derechos quedan enunciados en los
artículos del 3 al 27 y pueden clasificarse de la manera
siguiente:
Del articulo 3 al 11 recogen derechos de carácter personal:
 Nadie estará sometido a esclavitud ni a
servidumbre, la esclavitud y la trata de esclavos
están prohibidas en todas sus formas.
 Nadie será sometido a torturas ni a penas o tratos
crueles, inhumanos o degradantes.
 Toda persona acusada de delito tiene derecho a
que se presuma su inocencia mientras no se
pruebe su culpabilidad.
Los artículos 12 a 17 recogen derechos del individuo en
relación con la comunidad:
 Toda persona tiene derecho a salir de cualquier
país, incluso del propio, y a regresar a su país.
 Toda persona tiene derecho a la propiedad,
individual y colectivamente.
Los artículos 18 a 21 recogen derechos de pensamiento, de
conciencia, de religión y libertades políticas:
 Toda persona tiene derecho a la libertad de
pensamiento, de conciencia y de religión; este
derecho incluye la libertad de cambiar de religión
o de Creencia, así como la libertad de manifestar
su religión o su creencia, individual y
colectivamente, tanto en público como en privado.
 Todo individuo tiene derecho a la libertad de
opinión y de expresión; este derecho incluye el de
no ser molestado a causa de sus opiniones, el de
investigar y recibir informaciones y opiniones, y el
de difundirlas, sin limitación de fronteras, por
cualquier medio de expresión.
Y los artículos 22 a 27 recogen derechos económicos,
sociales y culturales.
 Toda persona tiene derecho a un nivel de vida
adecuado que le asegure, así como a su familia, la
salud, el bienestar, y en especial la alimentación, el
vestido, la vivienda, la asistencia médica.
 Toda persona tiene derecho a la educación. La
educación debe ser gratuita, al menos en lo
concerniente a la instrucción elemental y
fundamental. La instrucción elemental será
obligatoria.
Los artículos del 28 al 30 recogen las condiciones y límites
con que estos derechos deben ejercerse.
 Toda persona tiene derecho a que se establezca un
orden social e internacional en el que los derechos
y libertades proclamados en esta declaración se
hagan plenamente efectivos.
Actividades:
1) ¿Qué hechos o procesos crees que son muy
importantes para que se vaya concretando el
reconomciento de derechos?
2) ¿Quiénes son los sectores que en general se
oponen al avance de derechos?
3) Averigua algunos datos sobre la política de
genocidio del nazismo y haz una breve sintesis.
4) ¿Qué caracteristicas podrías mencionar que tienen
los Derechos Humanos?
5) ¿Considerás que los derechos humanos son
respetados por los Estados? ¿Qué derechos te
parece que se vulneran más habitualmente (tanto
a nivel personal como colectivo)?