UNIVERSIDAD CENTROAMERICANA

ÚNICA

MAESTRÍA EN CIENCIAS DE LA
EDUCACIÓN

LAS TICS EN LA EDUCACIÓN

INDÍGENA

Aspectos Críticos de la Didáctica

Dr. Jorge García Estrada

Presenta: Elizabeth Flores Juárez

INTRODUCCIÓN

La educación como actividad del ser humano se ve modificada en los

últimos años, esto aún más por la aparición de la tecnología que se ha ido
acrecentando cada vez, y por lo que la sociedad se encuentra más
involucrada ante estas herramientas que ofrece las tics.

El Internet debido a su desarrollo y crecimiento se ha convertido en una

nueva herramienta de acceso a la información al alcance de cualquier país
y lugar, pero acaso ¿se debe preparar a una cultura para el uso de este
recurso?
No existen limitaciones en cuanto al acceso de información que este
contiene. Es un medio de comunicación directo y libre, entre individuos.

Hay un acceso y uso de éstas tecnologías, pero existen factores culturales,

educativos, económicos y tecnológicos que influyen de manera negativa
para que no se alcance el nivel de apropiación necesario para que un
estudiante de origen indígena lleve a cabo sus actividades académicas
adecuando las tecnologías a sus necesidades educativas.

DEFINICIONES

Las Tics: La definimos como Tecnologías de la Información y las

Comunicaciones, así diferentes herramientas digitales de uso masivo
como lo son computadoras, teléfonos, televisores, radios, teléfonos
celulares y ahora internet.

El Internet: Es un sistema de redes que se difunde con rapidez y enlaza

a millones de personas, esta acción está cambiando la forma con la que
pensamos, la forma de nuestras comunidades, así como nuestras
identidades. Es considerado en la actualidad como "fabricante del
conocimiento".

Ahora bien, sabemos que la sociedad mexicana es una sociedad

multicultural, en donde se centran diversos grupos con ideologías y
culturas diferentes históricamente son uno de los sectores más
desprotegidos.

Como pueblo indígena nos referimos a una población que tiende a

identificarse como la que no ha sufrido mestizaje o que ha mantenido su
cultural original. Pueden identificarse por rasgos físicos-raciales, así como
su lengua, religión, alimentación, etc.
 En México existen 364 lenguas en 68 agrupaciones lingüísticas, de las
cuales 64 están en riesgo de desaparecer, según el Instituto Nacional de
Lenguas Indígenas.

Grupos en que se divide su forma de vivir.

1er grupo. Lugar de origen en que habitan, donde hay pobreza,

marginación, analfabetismo y niveles bajos de educación.
2do grupo. Municipio, población que goza de la abundancia, la riqueza,
privilegios y el acceso a todos los bienes de la sociedad.
3er grupo. Los que habitan en las ciudades tienen mejores condiciones, y
tienen también mayores niveles de bienestar y accesibilidad a la
educación.

El uso de algunas TIC, como la computadora y el internet, por parte de

algunas comunidades indígenas en México, ha sido conocido a partir de
diferentes luchas sociales, como también en la exigencia de sus derechos,
así como comunicación con grupos sociales con los que comparten
intereses o visiones acerca de cuestiones políticas y económicas
principalmente.

En la Cumbre Mundial de la Sociedad de la Información, en mesa de

trabajo sobre Pueblos indígenas y la sociedad de la Información,
considerando la necesidad de facilitar la apropiación y el uso de las
tecnologías de acuerdo a sus necesidades, y respetando siempre su
cultura, se sugiere, entre otras cosas:

 Crear programas de capacitación: Con el fin de que los pueblos indígenas

adquieran el conocimiento científico y técnico.
 Organizar proyectos de transferencia tecnológica: En cuyo diseño y
estrategia participen representantes de los pueblos indígenas.
 Promover el desarrollo de centros comunitarios digitales y similares.
 Establecer centros de formación continua y con acreditación académica
Incluyendo el diseño de manuales de medios audiovisuales en lengua
materna.
 Crear Centros integrales de Comunicación Indígena. Donde interactúen
diversos medios como la radio, video, Internet, bibliotecas, etc.

Los estudiantes indígenas se enfrentan a la influencia de factores

culturales, económicos, educativos y tecnológicos ante el uso y
apropiación de las TIC.
 Culturales

o No les fue heredado el conocimiento acerca del uso de las TIC.

o En las comunidades consideran que el uso del internet distrae a los
jóvenes de sus actividades familiares, tradicionales y de trabajo.
o Inseguridad ante la posibilidad de continuar sus estudios y ante el uso de
nuevas tecnologías.
o Se visualizan a sí mismos como estudiantes con menor nivel cultural e
intelectual por el hecho de ser indígenas.

Económicos

o La marginación y pobreza que viven les imposibilita de adquirir una

computadora y tener acceso a internet de manera personal.
o Consideran que la educación virtual es una buena posibilidad porque es
más económico que trasladarse a lugares fuera de sus comunidades.
o La oportunidad de obtener becas para sus estudios, especialmente por
provenir de una comunidad originaria.

Educativos

o Algunas palabras utilizadas en las plataformas virtuales no les son claras,

las consideran palabras muy difíciles de entender.
o Cuentan con pocas habilidades en búsqueda de información, lo cual llegan
a considerar wikipedia como una página confiable.

Tecnológicos
o Deficiente o nulo acceso a TIC dentro de su propia comunidad.
o Acceso reciente a las tecnologías como la telefonía fija y móvil, las
computadoras y el internet.
o El proyecto CASA (Centro de Acceso y Servicios Académicos) Universitaria en
las comunidades indígenas es poco eficiente, carece de mantenimiento
para el equipo de cómputo y la red satelital de internet tiene fallas
constantemente.
o No hay personal encargado y capacitado para dar apoyo a los estudiantes
que acuden a las instalaciones.

Las nuevas TIC son herramientas que permiten la generación y la

posibilidad de compartir información y de su uso para la conservación y
construcción que registren la memoria histórica y saberes de los pueblos
originarios.

No sólo se trata de incluir las tecnologías en cada una de las actividades

del alumno, sino proporcionarle educación acerca de las mismas,
mostrarle sus alcances, sus retos a futuro, para entonces lograr una real
apropiación de las mismas por parte de las personas.

Grandes empresas tecnológicas han enfocado sus esfuerzos en apoyar a

comunidades indígenas en el mundo, como lo son Google, Wikipedia,
Firefox, entre otros.

“Todo mexicano necesita conocer su idioma para ser libre; tener opinión,
decisión y carácter".

Conclusión

De cierta manera parte de los indígenas de México están aprovechando la

tecnología para preservar su cultura, debatir políticamente y reclamar sus
derechos.

Es importante tomar en cuenta las necesidades especiales de lenguaje y

culturales que puedan tener los estudiantes provenientes de culturas
indígenas con relación al uso de las nuevas TIC enfocadas a la educación,
para así lograr avances tecnológico- científicos que permitan establecer
relaciones más justas y niveles educativos equitativos para toda la
comunidad estudiantil dentro del país.

Sería interesante crear una infraestructura para el aprendizaje, realizar

un plan integral con aprobación de la comunidad, fijar objetivos, obtener
el recurso económico y humano correspondiente, buscar patrocinios de la
iniciativa privada en México y organizaciones no gubernamentales o
empresas transnacionales, ejecutarlo, hacer instrumentos de evaluación
y medir el avance de manera permanente, así como los resultados que se
obtengan.