UNIVERSIDAD CIENTÍFICA DEL SUR

FACULTAD DE: CIENCIA DE LA SALUD

LABORATORIO DE QUÍMICA
CURSO: QUÍMICA GENERAL
PROFESOR: PEDRO LAYZA CANDELA

INFORME DE LABORATORIO
INFORME N°: 09
TÍTULO: LEYES DE LOS GASES IDEALES

INTEGRANTES:
-DAVILA ,STEPHANIE
-GARAY CUADROS, VIVIAN
-OLIVERA MOLINA, VALERIA
HORARIO DE PRÁCTICA
FECHA DE REALIZACIÓN DE LA PRÁCTICA: 26-10-19
FECHA DE ENTREGA DEL INFORME:02-11-19

LIMA - PERÚ
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Leyes de los gases ideales

1.- Objetivos
➢ Describir correctamente las leyes del comportamiento de los gases ideales.
➢ Determinar el volumen molar de un gas calculando su valor a condiciones
normales de presión y temperatura.

2.- Fundamento Teórico

Ley de Charles:
La ley fue publicada primero por Louis Joseph Gay-Lussacen1802, pero hacía
referencia al trabajo no publicado de Jacques Charles, de alrededor de 1787, lo que
condujo a que la ley sea usualmente atribuida a Charles. La relación había sido
anticipada anteriormente en los trabajos de Guillaume Amontons en 1702.
En 1787, Jack Charles estudió por primera vez la relación entre el volumen y la
temperatura de una muestra de gas a presión constante y observó que cuando se
aumentaba la temperatura el volumen del gas también aumentaba y que al enfriar el
volumen disminuye.

El volumen es directamente proporcional a la temperatura del gas.

Ley de Boyle Mariott:

Fue descubierta por Robert Boyle en 1662. Edme Mariotte también llegó a la misma
conclusión que Boyle, pero no publicó sus trabajos hasta 1676. Esta es la razón por
la que en muchos libros encontramos esta ley con el nombre de Ley de Boyle y
Mariotte.
La ley de Boyle establece que la presión de un gas en un recipiente cerrado es

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inversamente proporcional al volumen del recipiente, cuando la temperatura es

constante.

El volumen es inversamente proporcional a la presión:

- Si la presión aumenta, el volumen disminuye.
- Si la presión disminuye, el volumen aumenta.

La Ley de Boyle-Mariott (o Ley de Boyle, como se la conoce a veces) es una de las

leyes de los gases ideales que relaciona el volumen y la presión de una cierta cantidad
de gas mantenida a temperatura constante y dice que el volumen es inversamente
proporcional a la presión:

V = k/P ó bien V·P = k, siendo k constante.

Cuando aumenta la presión, el volumen disminuye, mientras que si la presión

disminuye el volumen aumenta. El valor exacto de la constante k no es necesario
conocerlo para poder hacer uso de la Ley; manteniendo constante la cantidad de gas
y la temperatura, deberá cumplirse la relación:

P1·V1 = P2·V2

A.- PRESIÓN
Es la fuerza ejercida por unidad de área. En los gases esta fuerza actúa en forma
uniforme sobre todas las partes del recipiente. La presión atmosférica es la fuerza
ejercida por la atmósfera sobre los cuerpos que están en la superficie terrestre. Se
origina del peso del aire que la forma. Mientras más alto se halle un cuerpo menos
aire hay por encima de él, por consiguiente la presión sobre él será menor.

B.- TEMPERATURA

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Es una medida de la intensidad del calor, y el calor a su vez es una forma de energía
que podemos medir en unidades de calorías. Cuando un cuerpo caliente se coloca
en contacto con uno frío, el calor fluye del cuerpo caliente al cuerpo frío. La
temperatura de un gas es proporcional a la energía cinética media de las moléculas
del gas. A mayor energía cinética mayor temperatura y viceversa. La temperatura de
los gases se expresa en grados kelvin.

C.- CANTIDAD
La cantidad de un gas se puede medir en unidades de masa, usualmente en gramos.
De acuerdo con el sistema de unidades SI, la cantidad también se expresa mediante
el número de moles de sustancia, esta puede calcularse dividiendo el peso del gas
por su peso molecular.

D.- VOLUMEN
Es el espacio ocupado por un cuerpo.

E.- DENSIDAD
Es la relación que se establece entre el peso molecular en gramos de un gas y su
volumen molar en litros.
- Gas Real
Los gases reales son los que en condiciones ordinarias de temperatura y presión se
comportan como gases ideales; pero si la temperatura es muy baja o la presión muy
alta, las propiedades de los gases reales se desvían en forma considerable de las de
gases ideales.
Los Gases que se ajusten a estas suposiciones se llaman gases ideales y aquellas
que no, se les llaman gases reales, o sea, hidrógeno, oxígeno, nitrógeno y otros.
Un gas está formado por partículas llamadas moléculas. Dependiendo del gas, cada
molécula está formada por un átomo o un grupo de átomos. Si el gas es un elemento
o un compuesto en su estado estable, consideramos que todas sus moléculas son
idénticas.

3.- Materiales, equipos y reactivos utilizados en el laboratorios

a. Materiales:
- Un tubo de ensayo: Se utilizó para contener el clorato de potasio y poder
calentarlo.
- Espátula: Se utilizó para medir el reactivo.
- Placa petri: Se utilizó para contener el reactivo y para poder pesarlo.
- Dos soportes universales: Un soporte se utilizó para que la bureta esté de
forma vertical y invertida; y el otro soporte se utilizó para sostener el tubo de
ensayo.
- Pinza mariposa: Se usó para sostener la bureta.
- Pinza tres dedos con nuez: Se usó para sostener el tubo de ensayo.
- Bureta de 25 mL: Se utilizó para que contenga agua hasta el tope y colocarlo
invertidamente dentro del vaso precipitado que tenía agua.

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- Vaso precipitado de 1000 mL: Se utilizó para que contenga ¾ de agua.

- Caja de fósforo: Se utilizó para encender el mechero.
- Pinza de madera: Se utilizó para agarrar el tubo de ensayo caliente y dejarlo
enfriar a temperatura ambiente.
- Papel toalla: Se usó para poder limpiar la mesa y secar los materiales
previamente lavados.

b. Equipos:
- Balanza analitica: Se usó para tener la cantidad exacta del reactivo.
- Mechero bunsen: Se utilizó para calentar el tubo de ensayo y poder así generar
oxígeno por descomposición térmica del clorato de potasio.

c. Reactivos:
Mesa del profesor:
- Clorato de potasio ~ KClO3
4.- Proceso de experimentación
EXPERIMENTO N°1: Generación de oxígeno por descomposición térmica del clorato
de potasio.
Primero, se armó el equipo de generacion de oxigeno llenando la bureta
completamente con agua del caño e invertirla dentro de un vaso de 250 mL con agua
hasta las ¾ partes. Sujetar la bureta en el soporte, según las indicaciones del profesor.
Anotar en el cuadro 5.1 el peso del tubo que contiene la muestra del KClO3, conectar
al sistema. Luego, verificar las conexiones y regular el nivel de agua hasta la marca
inicial.
Segundo, calentar el tubo suavemente al principio y despues mas fuerte, para
producir el desprendimiento del oxígeno contenido en una mezcla de O2 y H2O
(vapor). Hasta colectar entre 20 y 22 mL de mezcla. Medir dicho volumen
directamente en la bureta, puesto que el nivel de agua descenderá. Anotar en el
cuadro 5.1 el dato correspondiente.
Tercero, dejar enfriar el tubo con el residuo y luego pesar, la diferencia de peso será
igual al peso del oxígeno desprendido
Cuarto, determinar los valores correspondientes a temperatura de trabajo (en un
termómetro)
Por último, calcular la presión parcial de oxígeno seco, el volumen molar del oxígeno
a condiciones de laboratorio y el volumen molar a TPE (temperatura y presión
estándar). Compara con el valor teórico de 22,414 L/mol.

5.- Cálculos y resultados

Cuadro 5.1. Generación de oxígeno molecular por descomposición

térmica del KClO3
Tabla de la guia del laboratorio de química

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N° Datos a evaluar Valores obtenidos

1 Peso del tubo con KClO3 antes calentamiento 16.24 gr

2 Peso del tubo con residuo después 16.22 gr

calentamiento

3 Peso del O2 liberado 0.02

4 Moles de O2 liberado 0,000 625 moles

5 Temperatura de trabajo 16°C + 273 = 289k

6 Presión atmosférica (Pa) 760 mmHg

7 Presión vapor del H2O leído en tabla (Pv) 13.5 mmHg

8 Presión del O2 seco Pa - Pv = 746.5 mmHg

9 Volumen del O2 leído en bureta 0.02L

10 Volumen total a TPE 0.01399125

11 volumen molar a condiciones de laboratorio

12 Volumen molar a TPE

13 Error experimental, %

Fórmula del porcentaje error:

%ERROR = valor teórico - valor medio x 100
valor medio

Cuadro 5.2. Presión de vapor del agua a diferentes temperaturas

Tabla de la guia del laboratorio de química

Temperatura (°C) Presión (mmHg) Temperatura (°C) Presión (mmHg)

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6.- Discusión de resultados

EXPERIMENTO N°1: Generación de oxígeno por descomposición térmica del clorato
de potasio
● Nos dimos cuenta que al liberar oxígeno por medio de burbujas bajaba la
cantidad de agua hasta llegar a 3 o 2.5 ml de agua que estaba en la bureta.

(Discusión propia de los alumnos según el experimento)

7.- Conclusiones
Podemos concluir que:
● En este trabajo se explica los gases, así como las leyes de los gases y
aplicaciones a las cuales se pueden aplicar o implementar a lo largo de la vida.
Aquí se pudo identificar que son los gases, de dónde y cuáles son las surgen
y cuáles son sus aplicaciones en los seres humanos. Sus formas de empleo y
su gran desempeño en nuestro diario vivir y en nuestra evolución como
especie.
● La de Boyle Mariott establece que la presión de un gas en un recipiente cerrado
es inversamente proporcional al volumen del recipiente, cuando la temperatura
es constante.
● Las relaciones de temperatura-volumen de los gases se describen por la ley
de Charles y Gray-Lussac: el volumen es directamente proporcional a la
temperatura (a P y n constantes).

(Conclusiones propias de los alumnos sacadas según las muestras de laboratorio)

8.- Recomendaciones
● Es necesario tener los implementos completos en el laboratorio como cofia,
guantes, lentes de seguridad y creo que sería bueno que cada estudiante
cuente con sus propios materiales para que así cada quien pueda trabajar
individualmente y aprender aún más.

(Recomendaciones propias de los alumnos)

9.- Cuestionario
A)¿Que es la presión atmosférica y en qué unidades se mide?
La presión atmosférica es el peso por unidad de superficie ejercida por la atmósfera.
Unidades para medir la presión atmosférica:
● PASCAL: 1 Pa = N / m² = J / m³ = Kg / m•s²
● TORR: 1 Torr = 0,999 999 857 53 699 mmHg
(1 mmHg = 1 000 000 142 466 321 Torr )
- ATMÓSFERAS: Pa = ρgh
- MILÍMETROS DE MERCURIO
❖ 1 Torr = 0. 999 999 857 53 699 mmHg
❖ 1 mmHg = 1 000 000 142 466 321 Torr

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B)Describa gráficamente cómo se usa un barómetro y un manómetro para medir

presión de un gas.
Barómetro: El barómetro es un instrumento utilizado para medir la presión
atmosférica. La presión atmosférica se traduce como la fuerza ejercida por unidad de
superficie por el peso de la atmósfera, es decir que el peso del aire ejerce una presión
sobre la tierra

Manómetro: Instrumento empleado para medir la presión de los fluidos por medio de
una comparación de presiones entre la presión ambiente y la del fluido como tal.

C)La fotosíntesis convierte el CO2 y el agua en carbohidratos y gas oxígeno, mientras

que el metabolismo, es el proceso, por el cual los carbohidratos reaccionan con el
oxígeno para formar CO2 y agua. Usando glucosa (C6H12O6) para representar a los
carbohidratos, escriba las ecuaciones para estos dos procesos.

➔ Fotosíntesis
6CO₂ + 6H₂ O ------- luz-----> C₆ H₁ ₂ O₆ + 6O₂
CO2 + H2O ____ C₆ H₁ ₂ O₆ a energía de luz solar

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➔ Metabolismo (Respiración celular)

C₆ H₁ ₂ O₆ + 6O₂ --------------> 6CO₂ + 6H₂ O
C₆ H₁ ₂ O₆ -------- CO₂ + H₂ O + energía (AMP --- ADP --- ATP)

D)La presión atmosférica usual en la cima del monte Everest de 29 028 pies es de
aproximadamente 265 torr. Convertir esta presión a:
a) Atm: 265 x 760 =201400
b) mmHg: Es igual 1 torr es decir 265 mmgg
c) Pascales: 265 x 7,5006 ATM - 10-3 = 3975,318 x 10-3
d) PSI: 51,715 x 265 = 13704,475

10.- Fuentes de información

● Larousse Enciclopedia Metódica, Julia Álvarez Taibo, Ediciones Larousse,
México, marzo de 1992. Diccionario Enciclopédico Universal, Ediciones
Océano S.A., (Barcelona) España, 1993 Guías Plan Diferenciado biológico
“Leyes de los Gases” y “El estado Gaseoso”.