INTRODUCCIÓN AL TRABAJO FAMILIAR

PAULA TATIANA CRUZ VARGAS 136104139

PRESENTADO POR:

CLAUDIO VELEZ

PRESENTADO A:

UNIVERSIDAD DE LOS LLANOS

FACULTAD CIENCIAS DE LA SALUD

TECNOLOGIA EN REGENCIA DE FARMACIA

4 SEMESTRE

VILLAVICENCIO

2019
 GLOSARIO
EVOCAR:
Evocar es un verbo regular que significa traer a la memoria o a la
imaginación, y que también puede referirse a la acción de llamar a los
espíritus. Como tal, la palabra proviene del latín evocāre, que traduce
‘llamar’, ‘convocar’.
Evocar, en el sentido de recordar, es revivir interiormente. Puede tratarse
sensaciones, sentimientos o emociones vividas en el pasado que traemos al
presente con la memoria.(1)

PRESUNCIÓN:
Se denomina presunción a la acción y efecto de presumir. Por su parte,
presumir es conjeturar, juzgar, o sospechar de una situación o cosa como
verdadera, sin tener la certeza de ello, como por ejemplo: tengo la
presunción de que mi hija no está bien, no me ha atendido el teléfono en
varias oportunidades.(2)

RECÍPROCA:
Se conoce como recíproco cuando de un lado existe un sentimiento o acción
y el otro lado corresponde del mismo modo. La palabra recíproco se origina
del latín reciprocus, que significa “igual para uno, igual para otro”. (3)

HOLÓN:
Un holón es un sistema o fenómeno que es un todo en sí mismo así como es
parte de un sistema mayor. Cada sistema puede considerarse un holón, ya
sea una partícula subatómica o un planeta. En un ámbito no físico, las
palabras, ideas, sonidos, emociones y todo lo que puede identificarse es a la
vez parte de algo y a la vez está conformado por partes.(4)
 SINCRÓNICO:
1. adj. Se aplica a lo que ocurre o se verifica al mismo tiempo que otra cosa.
2. FÍSICA Se refiere al proceso o al efecto que se desarrolla en perfecta
correspondencia temporal con otro.
3. LINGÜÍSTICA Se aplica a las leyes y relaciones internas propias de una
lengua o dialecto en un momento o período dados.(5)

DIACRONIA:
El concepto alude a la sucesión de acontecimientos a lo largo del tiempo.
Muchas veces se vincula la diacronía al análisis de los fenómenos sociales
según sus distintas fases históricas. De este modo se estudian los hechos en
su continuidad cronológica.(6)

NATALIDAD:
La natalidad es el índice o proporción de nacimientos que se dan en un lugar
y en un tiempo determinado.(7)

AMBIGÜEDAD:
Ambigüedad es la cualidad de ambiguo, es decir, es un término que expresa
la cualidad de aquello que es susceptible a varias interpretaciones, todas
ellas coherentes, lo que da lugar a la duda, la imprecisión, la confusión o la
ambivalencia.(8)

ALUDIR:
La palabra aludir se emplea para expresar la referencia que alguien realiza
respecto de personas o de cosas, aunque sin nombrar directamente a las
mismas.(9)

DÍADA:
1. f. Pareja de dos seres o cosas estrecha y especialmente vinculados entre
sí.(10)
 DETRIMENTO:
Es una destrucción leve o parcial de algo. El concepto, que procede del
vocablo latino detrimentum, también se refiere a la pérdida o el quebranto de
intereses y al daño moral.(11)

INTRÍNSECO:
Se refiere a aquello que es natural o propio de la cosa que se habla. Se
refiere a la esencia propia de algo en concreto, como también podría ser su
peculiaridad.(12)

INMUTABLE:
Del latín immutabilis, inmutable es un adjetivo que refiere a aquello que no
puede ni se puede cambiar. Se trata, por lo tanto, de algo no mudable o
inmodificable.(13)

NUTRICIO:
1. adj. Que nutre el valor nutricio de los lácteos es elevado.
2. Que procura alimento a una persona.(14)
 MAPA CONCEPTUAL

TRABAJO FAMILIAR EN CASOS DE VULNERABILIDAD

MARCO TEÓRICO SOBRE LA FAMILIA

LA FAMILIA TIPOS DE ELEMENTOS

FAMILIAS

La familia es un grupo
que funciona a modo Familia nuclear
ESTRUCTURA
de sistema, con unas
Familias
reglas de juego
agregadas
definidas por la propia Se configura en un
historia familiar y por sistema
Familias
los mitos que las compuesto por
conforman. monoparentales
subsistemas
Familias familiares:
mezcladas o
reconstituidas

Familias con Subsistema conyugal

abuelos
Subsistema parental
Entre otras

Subsistema filial

LA DINÁMICA EN EL
SISTEMA FAMILIAR CICLO DE LA FAMILIA Fases

La estructura de
relaciones de la familia Galante Familia con hijos
es mantenida y se o en edad escolar
manifiesta a través de
La pareja recién Familias con hijos
la comunicación, los
establecida. adolescentes
roles, y las normas o
reglas del sistema La familia con Emancipación de
familiar. hijos pequeños los hijos
 LA INTERVENCIÓN CON LAS FAMILIAS. CLAVES DE
TRABAJO.

LA AUTOESTIMA EN LA FAMILIA

LA POSICIÓN DEL PROFESIONAL: DE

LA CREENCIA DE SER EXPERTO A LA
COLABORACIÓN CON LA FAMILIA Es muy importante trabajar con
las familias en el desarrollo de la
autoestima individual y familiar.
Esto dará lugar a una mayor
La habilidad del
comprensión entre individuos,
profesional ha de
radicar más bien en al cuidado personal y de los
saber cómo y no en demás, y darán a los hijos
saber qué, en su fluidez fundamentos firmes a partir de
dentro de la relación, en los cuales puedan desarrollar su
su capacidad de fortaleza e integración.
colaborar en la creación
de futuros nuevos.
Cuatro aspectos de la vida
LA RESILIENCIA, OTRO EJE en familia:
DE INTERVENCIÓN PARA
EL TRABAJO FAMILIAR

Autoestima

Comunicación
Dice Ernesto Sábato: «el ser
humano sabe hacer de los Sistema familiar
obstáculos nuevos caminos,
porque a la vida le basta el espacio Enlace con la sociedad
de una grieta para renacer».

El secreto está en ayudar a las

familias a fortalecerse, a reconocer
sus fortalezas, a confiar en ellas, y a
adquirir mayor conciencia social
para promover cambios que
reduzcan la inequidad y el
sufrimiento.
 Epílogo: Sobre los Holones

Según Minuchin podríamos

considerar varios HOLONES:

No significa falta de vínculos como lo

Según Minuchin pretende la constitución con sus leyes
podríamos
Holón individual deseando el concepto de individuo
considerar varios HOLONES
autónomo.

Según Minuchin podríamos

considerar varios HOLONES
Comienza cuando dos adultos se unen
Holón conyugal con el propósito de formar una
familia.

Incluye la crianza de los hijos y

Holón parental
funciones de socialización.

Los hermanos son el primer grupo de

Holón de los iguales que enfrenta un niño, es por
hermanos esto que aprenden unos de otros,
porque se reconocen.
 1. Introducción
La familia es un grupo que funciona a modo de sistema que contiene unas
reglas definidas que son apropiadas con el pasar de los años influenciadas por
la cultura, religión, costumbre, mitos en entre otras que hacen que cada
familia se diferencie una con otra, es también, un sistema humano que se
ayuda constantemente y permanentemente en los momentos de crisis de
forma recíproca con cada uno de sus miembros. Estas están estructuradas de
varias formas al igual que la diversidad de personas y pensamientos que la
conforman, hay familias monoparentales, reconstituidas, con parejas de un
mismo sexo, extensas, nuclear, entre otras.
Una de las tareas fundamentales de la familia es apoyarse en el desarrollo
afectivo y madurativo de sus miembros formando así personas que pueden
vivir en armonía y con madurez unos con los otros evitando problemas futuros.
2. Cuerpo
En la vida de una familia la comunicación al igual que otros factores son
importantes para desempeñar una buena convivencia y una relación con
menos probabilidades de conflicto. Para ello tambien debe prevalecer
aspectos como autoestima, comunicación, el sistema familiar y enlaces con la
sociedad ya que para aliviar el dolor familiar es necesario encontrar la forma
de cambiar alguno de estos cuatro aspectos.(15)
Por ende las familias deben estar sujetas a cambios y a una apertura de
nuevos aprendizajes, conocimientos y conciencia. Por lo tanto, teniendo en
cuenta que la familia es el primer grupo humano con el cual establece contacto
todo individuo, y que es el sistema por excelencia que gesta, prolonga y
transfiere la vida, resulta vital ayudarlas a adquirir unos niveles básicos de
funcionalidad en su estructura y en su dinámica tanto interna como externa,
para que puedan convertirse en una ayuda real para sus miembros.(15)
La familia debe ser fuerte ante los problemas y no dejar de persistir ante el
primer fallo ya que de estos se aprenden y ayudan a crecer como personas
como dice Dice Ernesto Sábato: «el ser humano sabe hacer de los obstáculos
nuevos caminos, porque a la vida le basta el espacio de una grieta para
renacer»(15) La familia deben construirse mutuamente creando seguridad,
resilencia, felicidad, autoestima, entre otros en cada uno de sus participantes
para poder vivir de la mejor forma evitando asi los conflictos familiares y
sociales.
3. Conclusión
Una familia no solo está constituida por los miembros que solemos conocer
padre, madre e hijos sino que hay una gran variedad que la pueden formar. La
familia es una de las principales escuelas de la formación moral y ética del
individuo por ende debe estar compuesta por buenos pensamientos y/o
principios para evitar así individuos que posean conflictos tanto con su entorno
como con ellos mismos.
 PREGUNTAS

¿Cómo cambia la el entorno familiar con la emancipación de los

hijo?

Cuando los niños comienzan a irse, parece que toda familia ingresa en un
́ do de crisis. Es una época en la que se producen numerosas entrada y
perio
salida del sistema familiar y se ha de desarrollar una relación adulto – adulto
con los hijos. Cuando el joven abandona el hogar y comienza a establecer una
familia propia.

¿Qué sucede en el núcleo familiar cuando los hijos comienzan la

etapa de escolaridad?

Hijos comienzan la escolaridad, se están involucrando cada vez más fuera de

la familia, las pautas previas pueden resultar inadecuadas, y tal vez surgen
crisis. Los conflictos entre los padres acerca de la crianza de los niños se
hacen más manifiestos y se incrementan las interacciones con el exterior.

¿A qué se fuere el término Territorialidad en el ámbito familiar?

Territorialidad, se refiere al espacio vital e íntimo de la familia, a la disposición y

la organización de los espacios; esto es, al lugar donde tienen lugar las
transacciones entre los miembros.

¿Qué son las relaciones triangulares?

Se considera que en el contexto familiar existen alianzas o coaliciones en

función de la inclusión o exclusión de un tercero.
 IDEAS

La familia es la única unidad social vinculada con todos los demás

sistemas de la sociedad humana.

La familia es un grupo que funciona a modo de sistema, con unas reglas

de juego definidas por la propia historia familiar y por los mitos de lo
relacional, que confieren a esta forma de convivencia una identidad
particular, específica, diferente de la identidad de otros grupos.

Apoyar el desarrollo afectivo y madurativo de los miembros que la

conforman y proporcionar a éstos un sentimiento de pertenencia.

Intrafamiliar, persigue el desarrollo y protección psicosocial de sus

miembros en el proceso de individuación

Extrafamiliar, en cuanto pretende la acomodación a una cultura y su

transmisión en el proceso de socialización.

Al aspecto relacional de la comunicación que se refiere a cómo debe ser

entendido el mensaje, se le denomina metacomunicación y se expresa,
generalmente, mediante los gestos, la voz, las posturas, los movimientos
y el contexto. Estos aspectos califican el mensaje enviado y ofrecen una
definición de la relación.

La comunicación paradójica produce situaciones de “juegos

interminables” en las relaciones familiares, situaciones en las que, haga
lo que haga, una persona nunca puede ganar.

Cada persona en la familia desempeña una variedad de roles que se

integran en la estructura de la familia y se refieren a la totalidad de las
expectativas y normas que una familia tiene con respecto a la posición y
conducta de sus miembros.

Las reglas representan un conjunto de prescripciones de conducta que

definen las relaciones y organizan la manera en que los miembros de la
familia interactúan. Pueden ser explícitas, implícitas, secretas y
metareglas.
A las familias les resulta muy difícil explicitar las normas que rigen sus
relaciones dado que, en parte, no están rígidamente definidas, sino que
van surgiendo como resultado del delicado balance emocional entre las
necesidades de cada uno de los miembros y las de la familia como
grupo. Cada parte de la pareja aporta al comienzo de la familia reglas
“heredadas” de sus respectivas familias de origen. Durante la vida de la
familia aquellas se van modificando y conformándose otras nuevas,
como resultado de todos los conflictos, compromisos y necesidades de
los miembros de la familia.
El tipo de juego elaborado por una pareja antes del primer hijo es un
juego íntimo de dos. Con el nacimiento de un niño, el juego de pareja se
rompe, se está automáticamente en un triángulo. Se hace necesario
ajustar el sistema, dando cabida a los hijos y creando roles parentales.
El ser madre es algo que ellas anticipan como una forma de
autorrealización. Pero el cuidado de los niños puede ser una fuente de
frustración personal
La resolución de un problema conyugal en la etapa media del
matrimonio suele ser más difícil que en los primeros años.
Cuando una pareja logra liberar a sus hijos de manera que estén menos
involucrados con ella, suele llegar a un período de relativa armonía que
puede subsistir durante la jubilación.
La familia debe enfrentar el difícil problema de cuidar de la persona
mayor o enviarla a una residencia de personas mayores, donde otros
cuiden de ella.
Del modo cómo los jóvenes cuidan de los viejos surge el modelo de
cómo se cuidará de ellos cuando, a su vez, envejezcan, pues el ciclo
familiar se renueva sin fin.
Pero esta transformación sólo se dará si, mediante la proximidad, nos
pueden percibir como un elemento enriquecedor, que puede mejorar su
sistema, respetando su identidad (organización) y ofrecer aprendizajes,
que por significativos, se puedan incorporar dentro de sus estructuras.
.Es muy importante trabajar con las familias en el desarrollo de la
autoestima individual y familiar. Esto dará lugar a una mayor
comprensión entre individuos, al cuidado personal y de los demás, y
darán a los hijos fundamentos firmes a partir de los cuales puedan
desarrollar su fortaleza e integración.
Las familias relativamente libres de problemas, tienen una autoestima
elevada, la comunicación es directa, clara, específica y sincera, las
reglas son flexibles, humanas, adecuadas y sujetas a cambio, y el
enlace con la sociedad es abierto y confiado, y está fundamentado en la
elección.
La familia con problemas cuenta con una autoestima disminuida, la
comunicación es indirecta, vaga y poco sincera, las reglas son rígidas,
inhumanas, fijas e inmutables, y el enlace de la familia con la sociedad
es temeroso, aplacador e inculpador.
Hablamos de las «familias disfuncionales», pero como dice Minuchin
(1994), en las familias no hay buenos y malos, sino personas atrapadas
en pautas de desarmonía con las que se derrotan a sí mismas.
 BIBLIOGRAFIA

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