INTRODUCCION

En el presente trabajo se abordarán algunas temáticas relacionadas con la importancia e

interpretación de la historia para el aprendizaje significativo de los jóvenes y desarrollar en
ellos un pensamiento formal, que los oriente a utilizar las herramientas metodológicas en el
ámbito personal.
A través del análisis de la historia se crea identidad y, esto implica hacer conciencia, es
decir, implica una nueva forma de pensar y reaccionar ante determinadas situaciones que se
le presenten, la identidad social define a un pueblo en su forma de ser y hacer.
El estudio de la memoria histórica nos lleva a analizar todos aquellos hechos que quedaron
registrados y que constituyen solo el primer peldaño para lograr que los jóvenes lleguen a
una interpretación formal de la historia, a pensar históricamente para desarrollar una actitud
de responsabilidad ante las distintas situaciones que se le presentes en su acontecer diario.
La historia sirve para hacer registros cronológicos de los sucesos y cosas que nos pasan o
rodean, desde procesos bélicos hasta la creación y descubrimiento de obras o monumentos.
Esta ciencia también tiene sus especialistas, llamados historiadores, quienes se encargan de
buscar y de preservar los sucesos importantes para la posteridad.
Existen muchas controversias sobre la historia, principalmente porque se dice que la
historia se escribe por los vencedores y porque existen personas interesadas que la alteran a
sus necesidades políticas o a sus necesidades personales.
Es por medio de la historia que se resguardan datos, tanto arqueológicos como directos, y
se van ordenando para explicar los sucesos actuales y los procesos por los que se llega a
éstos.
La historia es la que registra los sucesos de las guerras, las victorias, inventos, accidentes o
catástrofes. Siempre se encontrará en nuestro sistema vital, pues forma parte del progreso y
cimenta las naciones y los pueblos actuales.
Existe también la historia personal, la que algunas personas realizan al escribir diarios o
bitácoras, y de igual manera es un conjunto de datos que pueden dar constancia de sucesos
que aunque no sean importantes para la mayoría sí lo son para nosotros y para los que con
nosotros se encuentran.
También da a considerar los antecedentes, desarrollo de los hechos y las consecuencias;
situadas en el tiempo y espacio .De manera igual se trata de aspectos económicos, políticos,
y de su sociedad y la cultura de los antepasados y también de las causas por los cambios, La
historia es aquella que nos propone estudiar la historia para aprender los sucesos
comprendiendo su desarrollo, dicha propuesta les permite saber cómo los hechos del
pasado siguen influyendo, en mayor o menor grado, en el presente y sobre todo sus
habilidades y reconozcan valores de la diversidad de culturas, así como sus creencias y
costumbres, la historia sus principales corrientes historiográficos. Hay diversas formas de
conocer algún suceso histórico la podemos identificar por medio de un mapa y para saber y

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averiguar las características del lugar, un objeto, un personaje en otro tiempo y establecer
con la actualidad la podemos identificar por medio de líneas del tiempo que son las más
representativas y representantes de graficas que pretenden ubicarlos el tiempo que
ejemplificaron épocas, milenios, siglos, décadas, y los años.

La importancia de la historia en el aula

- Porque decimos que la historia es interpretación.

El conocimiento de la historia es esencial en la vida del hombre, a través de su análisis
podemos entender los sucesos del presente que nos toca vivir. La historia es nada menos
que la ciencia que hace inteligible el presente que vivimos, la explica a partir de la
comprensión de hechos pasados y establece conexiones con diversos aspectos de la realidad
actual, para evitar que el pasado nos oprima, y nos condicione, es necesario comprenderlo y
es precisamente cuando la estamos interpretando.
Es preocupante la actitud de los jóvenes hoy en día en lo que respecta a la formación
histórica: ponen una barrera, no muestran interés en el estudio de la historia y ello se debe a
que no logran encontrar una conexión entre los hechos del pasado y su repercusión en el
presente, es decir, no logran interpretarla.

- Como puede la historia crear identidad social

La historia es decisiva para la cohesión de un grupo social, pues, a través del estudio de los
hechos pasados, tenemos la oportunidad de sentirnos parte de ella, la historia es integradora
porque no solo se enfoca al análisis de las batallas y las hazañas de los héroes y caudillos,
sino incluye además, elementos de la sociedad y es precisamente aquí, donde todos
intervenimos en algún momento de nuestra vida.
-Porque es importante la memoria histórica.
Es imprescindible el análisis del pasado para rescatar nuestra memoria histórica, en los
hechos del pasados podemos encontrar los fundamentos para entender nuestro presente,
conociendo los sufrimientos y sacrificios de nuestros caudillos, las carencias y
explotaciones que vivieron nuestros antepasados, solo así, podremos hacer conciencia y
comprender porque los hechos ocurridos marcan la pauta para que hoy en día, tanto como
sociedad y como personas, gocemos de libertades y derechos que antes no se tenían.
No puede existir una persona, comunidad o país sin un pasado que lo enmarque, pues es
precisamente su memoria histórica quien lo identifica, es nuestro pasado quien marca el
destino de nuestro presente e incluso de nuestro futuro.
- Qué es el pensamiento histórico y por qué es importante que los estudiantes lo desarrollen.
La materia de historia hasta hace pocos años se había impartido desde el enfoque
memorístico, en el cual se le obligaba al joven a memorizar acontecimientos, hazañas
militares, fechas y nombres de personajes importantes de la historia, el alumno solo era un
receptor de la información que le proporciona su maestro, por ello solo miraban la historia

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como una masa de información y de afirmaciones absolutas que solo tenían que memorizar
para pasar el examen y después olvidar.
Para desarrollar el pensamiento histórico en los jóvenes preparatorianos es necesario que
estos convivan con la historia y sus personajes, vivir los pasajes que analizan, es decir, que
desarrollen el pensamiento histórico, pues solo así, sintiéndose los actores de la historia
adquieren un aprendizaje significativo, adoptando una actitud crítica y reflexiva ante los
acontecimientos y situaciones de la vida cotidiana que se le presenten a lo largo de su vida.
Es importante que los jóvenes estudiantes desarrollen el pensamiento histórico, pues solo
así, tomara conciencia que son parte activa de la historia, que la historia no es una verdad
acaba, que está en constante construcción y por tal, ellos son una parte fundamental en su
curso.
- Como la historia ayuda a adquirir y desarrollar habilidades.
Actualmente la juventud se ve envuelta en las grandes tecnología y creen dominarlas,
cuando en realidad, todos estos avances tecnológicos los están arrastrando hacía una
realidad superficial, sin bases y sin sentido.
¿Porque es necesario que los alumnos conozcan lo que las personas hicieron antes de que
nosotros naciéramos?, ¿Qué pensaban?, que conozcan los hechos importantes y relevantes
que sirvieron para que vivamos de la manera en que hoy vivimos. Que conozcan la lucha
que hubo para derribar las barreras, y que reconocieran la igualdad de los seres humanos,
que las rebeliones y revoluciones sirvieron como antecedente de las leyes que hoy nos
rigen, y que todos conozcamos de la mejor manera el pensamiento de los héroes de la
revolución.
Que se conozca a fondo, y de la mejor manera, la historia de México, para que se
pueda opinar sobre las personas que participaron en la construcción de las leyes que
regirían a un México mejor.
Es necesario que los docentes se preparen a conciencia, para motivar a sus alumnos
a leer y conocer los antecedentes de la vida que hoy nos tocó vivir, que nuestros alumnos
sean reflexivos para poder analizar y reconocer el esfuerzo que en su momento, cada
hombre, mujer y niño, hizo para defender lo que ellos pensaban que era lo mejor para el
pueblo mexicano. No podemos hablar de un método para enseñar la historia, pero los
docentes tenemos la obligación de motivar a nuestros alumnos a leer, investigar,
reflexionar, en diversas fuentes, y diversos puntos de vista, nuestro pasado. Lo podemos
hacer atractivo cuando los alumnos participan de manera activa en la enseñanza de la
historia.
El estudio de la historia ayuda a adquirir y desarrollar habilidades para encarar los
problemas sociales de una manera responsable, crítica, reflexiva y sobre todo nos da la
oportunidad mirar atrás, reconocer nuestros errores y, a partir de ello implementar cambios

La enseñanza de la historia en la escuela primaria es fundamental para un buen desarrollo

en el aprendizaje de los niños, pues la historia instruye al niño, es decir le suministra

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conocimientos de utilidad práctica para la vida como la educación moral y cívica que
permite que el niño pueda relacionarse con la sociedad que pueda convivir con los demás
de manera pacífica, el estudio de la historia es inferior a la de otras asignaturas como
español, matemáticas, geografía, pero en lo moral supera a todas estas porque por medio de
algunos ejemplos como la revolución, la lucha de independencia, etc.
Los niños aprenden valores, se despierta en los niños el amor por lo bueno, lo noble, lo
bello, el odio, porque en ellas se presentan una gran cantidad de ejemplos de generosidad,
de grandes virtudes morales y cívicas. Anteriormente se veía a la historia como algo
insignificante pues eran muy pocas las escuelas que se interesaban porque sus niños
conocieran lo que sucedió en el pasado.
Los docentes deben hacer que los niños no solo manifiesten admiración por los héroes
históricos, sino que también procuren imitar los buenos modelos que la historia les
presenta, por medio de su estudio los niños adquieren el sentido de nacionalismo,
comprenden que pertenecer a una nación, es el derecho a tener una identidad, a recibir
protección, a conformarse a las costumbres, leyes y hasta a morir por su patria, sabrán que
nacionalismo es una forma de organización social
Se dice que la enseñanza de la historia es una ayuda insustituible para comprender el
presente, el niño comprenderá que no solo es un individuo sino que también es miembro de
una sociedad y que como tal tenemos derechos y obligaciones y que si todos estamos
unidos crecerán y creceremos en fuerza, en riqueza y en cultura. La enseñanza de la historia
nos ayuda mucho para formar a los niños en verdaderos ciudadanos y que se sientan
miembros de una patria y de una nación, así los niños adquirirán un sentimiento de
solidaridad nacional, como factor muy importante para la integración de la patria.
Los docentes deben de dejar de ver a la historia como una simple materia aburrida, ya que
eso le transmitirá al alumno, no solo son fechas, nombre de personajes, va más allá de eso
son los sucesos que sucedieron, comprender el origen de las cosas, las consecuencias,
descubrir por nosotros mismos la verdad. No dejar que se oculten esos hechos para
favorecer a unos. La historia también tiene el objeto de enseñar, fortalecer la voluntad y
contribuir a una formación del carácter, el amor a la patria, a lo que somos y en donde
vivimos, el respeto hacia los demás, sus culturas y costumbres. Descubrir que existe una
diversidad de personas en nuestro país y que esto viene desde nuestros antepasados, nuestra
historia.
“La historia justifica toda lo que se quiere. Rigurosamente no enseña nada, pues lo
contiene todo y trae ejemplos de todo.”
Gracias a que existen diferentes materiales que nos muestren como eran nuestros
antepasados, como videocintas, libros históricos, revistas que nos transmiten hechos
históricos, acontecimientos relevantes, fechas importantes, gracias a esto nosotros podemos
comprender mejor como fue nuestro antepasado.
Muchas personas acostumbran a leer libros o revistas que nos relaten como fue nuestra
historia del pasado, y lo hacen solamente por gusto ya que les atrae las acciones
descollantes o las cosas buenas o malas que van leyendo, pero mientras haya drama en esa
historia a las personas les llamará la atención. Leyendo nos podemos remontar hacia el

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pasado, sintiendo como si realmente nosotros estuviéramos ahí y podemos presentar como
vívido y verídico lo que no es más que sólo imaginario.
Se puede encontrar el placer por la historia, el maestro narrar la historia como si fuera su
propia historia, su aventura, contarla con alegría, transportar al estudiante a esos hechos, al
pasado.

El verdadero fin de estudiar historia debe de estar fincado, en la construcción del

conocimiento más duraderos y eficaces aplicables a problemáticas actuales.
Las didácticas que deben de predominar en las aulas, deben de estar fortalecidas por
la tecnología como lo es enciclopedia, internet, enciclopedias interactivas, así como mayor
acervo (libros) en la bibliotecas áulicas, y principalmente la disposición de los docentes por
actualizarse en sus prácticas.
La enseñanza de la Historia es de suma importancia en la educación básica ya que mediante
esta el niño va a conocer el porqué del presente, como se dieron los cambios a lo largo del
tiempo, las causas y consecuencia, va conocer los principales sucesos que le dieron sentido
a muchas cosas en la actualidad.
En la enseñanza de la historia la identidad nacional juega un papel importante. Los niños
necesitan saber que han existido momentos de tolerancia y de intolerancia. Se puede
reconocer la identidad nacional conociendo la historia ya que el niño van creciendo y
sabiendo cómo se vive en su contexto a su alrededor, y como se ha venido viviendo desde
tiempos atrás, mediante este conocimiento el niño se crea esa idea de la importancia de sus
costumbres y tradiciones que tiene que seguir conservando, reconoce su territorio y la
importancia que tiene el de ser mexicano.
Los maestros deben tratar de plantear y actualizar las preguntas a los niños, crear dudas a
los alumnos, pero también debemos saber resolverlas. No se deben generar dudas que el
profesor no pueda resolver. Tratar de renovar los métodos de enseñanza, la historia que se
enseñe a los niños tiene que ser cada vez menos verbalista. Hay que buscar estrategias de
enseñanza que le sirvan para que el niño aprenda de una mejor manera, y en esos métodos y
estrategias hacer que el niño desarrolle sus propias habilidades partiendo de sus
conocimientos previos.

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 BIBLIOGRAFIA
http://www.televisioneducativa.gob.mx/cete/index.php/mapa-de-
sitio/articulos/520-la-importancia-de-la-historia-en-la-educacion

http://lahistoriaconperezpazos.blogspot.mx/2011/05/la-importancia-de-la-
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http://www.monografias.com/trabajos11/hispeda/hispeda.shtml

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http://www.ub.edu/histodidactica/images/documentos/pdf/ensenanza_aprendiz
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