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Actividad uno punto y uno punto dos del módulo Evaluación De La Calidad De La
Tecnología Educativa, como requisito para aspirar a la maestría en Gestión de la
Tecnología educativa
Profesora Consultora
Gloria Elisa Torres Rodríguez
Existen diferentes modelos de calidad del software que permiten un proceso de mejora
continua en sus procesos con su implementación. Esto permite a las empresas posicionarse
en un sector cada vez más estrecho y con grandes volúmenes de clientes. La calidad del
más exigente. Los modelos de calidad son un factor fundamental en el diseño y desarrollo,
Nivel internacional
por supuesto que ésta no se encarga de la certificación de estas normas, ya que para eso
electrónicas y relacionadas.
empresas operadoras.
Nivel Regional
base de compromisos no vinculantes. Todas las decisiones se toman por consenso y los
ayudan a facilitar el comercio entre los países, crear nuevos mercados, reducir los costos de
Comité Europeo de Normalización (CEN): Es una organización sin ánimo de lucro cuya
Además ANSI se coordina con estándares internacionales para asegurar que los productos
estadounidenses puedan ser usados a nivel mundial. Los estándares ANSI buscan que las
empleen las mismas definiciones y términos, y que los productos sean probados de la
misma forma.
para la serie de normas de calidad ISO 9000, publicados por primera vez en 1994. Las
normas BSI permiten a los usuarios, identificar y manejar cómo sus negocios comerciales
privada sin fines lucrativos que se creó en 1986. Su actividad contribuye a mejorar la
calidad y competitividad de las empresas, sus productos y servicios. AENOR se sitúa entre
las 10 certificadoras más importantes del mundo. En el 2017, se dividio en dos partes, la
fabricantes y consumidores.
técnicos para productos de software educativo. Este le muestra a los desarrolladores cómo
interoperabilidad y reusabilidad.
fabricación que propone una guía común que unifica criterios y herramientas para la
consecución de objetivos.
generar una metodología propia de este tipo de software para impulsar su desarrollo en la
Unión Europea.
IMS Global Learning Consortium aglutina a más de 180 miembros entre los que se
que pretende fomentar el uso de las nuevas tecnologías para transformar la educación y el
ISO/IEC 9126 – ISO/IEC 25010), otros modelos de calidad de software educativo (modelo
Los modelos son dependientes entre sí. Cada uno influye de acuerdo a la evolución del
modelo de calidad de los productos de software. Estos modelos no solo se pueden aplicar
de manera exclusiva al desarrollo de productos de software sino también a otros procesos
dentro de la organización. La aplicación de alguno de los modelos permite a las
organizaciones tener una guía de lo que se debe realizar para realizar un proceso exitoso,
pero no constituyen una camisa de fuerza para definir sus procesos.
Referencias
Calidad del Software: camino hacia una verdadera industria del software. Revista de la
Escuela Administración de Negocios, 38, 38-57. Rojas, S., & Borja, J. (1999). Consultado
el: 06-abril-2013.
CARREÑO, Ana María. Modelos de calidad del software, un estado del arte. En:
Software. Puebla: Universidad de las Américas Puebla. p (10-18, 68-75). García Romero,
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González Reyes, Alena & Ampuero, Margarita & Hernández González, Anaisa. (2015).
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CALIDAD PARA PROCESOS DE SOFTWARE Scientia Et Technica, vol. XV, núm. 42,