LABORATORIO # 3

RESISTORES CON CONFIGURACIÓN EN PARALELO

JOSÉ GABRIEL RAMOS- ANÍBAL ENRIQUE RODRÍGUEZ

4. OBJETIVOS

General: Reconocer un circuito en paralelo.

Específicos:

 Determinar el comportamiento de las variables eléctricas de corriente y voltaje en

un circuito con resistencia en paralelo.
 Confirmar las relaciones de corriente y voltaje para un circuito de resistencia en
paralelo.
 Identificar las ecuaciones para desarrollar los cálculos según la ley de ohm.

5. TEORÍA RELACIONADA

Las resistencias podemos agruparlas de varias formas: en serie y en paralelo o derivación.

Aquí vamos a estudiar la asociación en paralelo.
Al conectar una o más resistencias en paralelo, se habla de conectar sus extremos en
común. Cuando tenemos un circuito en paralelo cada receptor está conectado
independientemente a la fuente de poder, es decir cada línea es independiente, aunque haya
parte de esa línea que este en común a todos. Es decir que este es un circuito que divide la
corriente.
Hablemos de las características que puede tener este circuito...Se conoce que es un circuito
por el cual la corriente toma varias caminos independientes, los cuales pasan por elementos
del circuito hasta llegar nuevamente a la fuente de tensión. En este tipo de circuito los
elementos están conectados entre el mismo par de nodos, por lo que si se retira o añade un
elemento en paralelo este seguirá recibiendo la misma tensión, y el circuito seguirá
operando en funcionamiento de los demás elementos con diferencia de que obliga a la
fuente de poder a aumentar los voltios, esta puede ser una ventaja para este circuito, a
diferencia del circuito en serie.
Aquí conocemos por rama al camino que puede tomar la corriente, siendo la suma las
intensidades de rama la intensidad total del circuito y la resistencia equivalente debe ser
menor a la resistencia menor del circuito Esta conexión se utiliza cuando se busca la
independencia total en cada uno de los elementos o las resistencias del circuito ya que en
los extremos de cada conductor existe una diferencia de potencial igual y la interrupción de
un conductor no perjudica la circulación de los demás. Hablando de la resistencia esta
disminuye al incorporar receptores.
La caída de tensión es igual a la de la fuente y de cada uno de los receptores.
Sabemos que cada receptor es atravesado por una corriente independiente y la intensidad
total es igual a la suma de cada intensidad individual por esto esta será mayor en cuanto
más receptores tiene el circuito.
Los cálculos los sacamos con la fórmula:

Requi. = V/I

6. MATERIALES

 Panel de montajes
 Interruptor
 Conector
 Lámpara con portalámparas
 Resistencia
 Cable de conexión
 Multímetro
 Fuente de alimentación

7. MONTAJE Y PROCEDIMIENTO

(Figura 1)

Parte 1
I. Montamos el circuito tal como nos mostraba la (figura 1), utilizamos dos lámparas de
igual referencia y un amperímetro graduado en amperios.
II. Encendimos la fuente de alimentación y aplicamos una diferencia de potencial igual a la
tensión nominal de las lámparas, cerramos el interruptor. Observamos la luminosidad de las
dos lámparas y las comparamos.
III. Medimos la diferencia de potencial a la que se encontraba cada lámpara y la intensidad
de corriente que consume todo el circuito, anotamos las observaciones dadas.
IV. Sin abrir el interruptor, retiramos una de las lámparas y observamos la luminosidad de
la otra lámpara, asimismo, medimos la diferencia de potencial de esta y la intensidad de
corriente. Luego repetimos el proceso con la otra lámpara.
V. Al finalizar apagamos la fuente de alimentación.

Parte 2
I. Reemplazamos las lámparas por los resistores de 100 Ω y 150 Ω respectivamente, en las
ramas uno y dos del circuito.
II. Fijamos una diferencia de potencial de 2 voltios en la fuente y medimos el voltaje de los
resistores, anotamos los datos en la tabla 1.
III. Posteriormente cerramos el circuito y medimos la intensidad de corriente en la parte no
ramificada del circuito. Anotamos este valor en la tabla 1 como TT.
IV. Retiramos el conector de la región 2, colocamos el amperímetro y medimos la corriente
parcial I1. Anotamos el valor en la tabla 1.
V. Retiramos el conector de la región 2, colocamos el amperímetro y medimos la corriente
parcial I2. Anotamos el valor en la tabla 1.
VI. Repetimos el procedimiento anterior usando diferencias de potencial de 4 y 6 voltios.
VII. Finalizamos apagando la fuente.

Parte 3
I. Montamos nuevamente el circuito usando dos resistores de igual resistencia (100 Ω o 150
Ω). Repetimos el procedimiento de la parte 2, con una diferencia de potencial de máximo 5
voltios.
II. Registramos los datos en la tabla 2.
III. Apagamos la fuente de alimentación y los medidores.

8. TABLAS O GRAFICAS

� Vf (V) IT (A) � V1 (V) � V2 (V) I1 (A) I2 (A)

2,5 0,042 2,05 2,03 0,026 0,017
4,5 0,072 3,98 4,05 0,048 0,032
6,5 0,131 6,01 5,96 0,06 0,04
(Figura 1)

� Vf (V) IT (A) � V1 (V) � V2 (V) I1 (A) I2 (A)

5,14 0,112 5,14 5,10 0,059 0,058
(Figura 2)

9. ANALISIS DE RESULTADOS
En la primera parte observamos que al retirar una resistencia del circuito en paralelo este
sigue con igual luminosidad ya que están conectados al mismo par de nodos y estos reciben
igual intensidad.
En la segunda parte de esta práctica analizamos que la corriente total es el resultado de
sumar las corrientes parciales.
Notamos que cuando usamos resistencias iguales la corriente se divide en la misma
cantidad hacia las dos partes donde medimos la corriente.
Nos damos cuenta que los resultados no concuerdan en la resistencia 1 de la primera tabla
debido a errores en los materiales como el redondeo del amperímetro.

10. RESPUESTAS A PREGUNTAS

1. Con base a los datos y observaciones de la parte 1, realice un respectivo análisis y

explique lo obtenido.
R/ Cuando se armó el circuito en paralelo con las dos lámparas de 12v la luminosidad
resulto fuerte, al retirar una de las dos lámparas esta siguió igual.

2. De las medidas sentadas en la tabla 1 ¿Qué puedes concluir o qué relación general
se evidencia?

R/ Se observa que la intensidad total que se mide en la parte ramificada da como resultado
los valores que se miden en la intensidad parcial I1 y I2, siendo estos diferentes en cada
punto de conexión, tanto en la conexión 1 como en la 2, aplicando la misma situación para
cada lámpara. Es decir que la corriente se divide en partes diferentes.
La ecuación que lo expresa es: Req.=R1*R2/R1+R2

3. De la tabla 2 ¿Qué puede concluir respecto a la intensidad de corriente, cuando los

resistores tienen igual resistencia?

R/ La Intensidad total se reparte para cada una de las conexiones parciales de manera igual
para cada conexión.

4. Con las medidas de la tabla 1, calcule los valores (use ley de Ohm) de las resistencias
RT, Rt, R2, asimismo, calcule sus valores inversos y registre los resultados en la tabla 3,
para las tres diferencias de potenciales que se aplicaron.

R/
RT (Ω) R1 (Ω) R2 (Ω)
83,34 78,8 119,4

1/RT(Ω-1) 1/R1(Ω-1) 1/R2(Ω-1)

0,011 0,012 0,008

(2 V)

RT (Ω) R1 (Ω) R2 (Ω)

52,63 82,91 126,56

1/RT(Ω-1) 1/R1(Ω-1) 1/R2(Ω-1)

0,03 0,012 0,007

(4 V)
RT (Ω) R1 (Ω) R2 (Ω)
50 100,1 99,9

1/RT(Ω-1) 1/R1(Ω-1) 1/R2(Ω-1)

0,02 0,01 0,01

(6 V)
5. Observe los valores de la resistencia total R T y los valores de las resistencias
parciales (parte superior de la tabla 3) ¿Qué evidencia de esta observación?

R/ Es de notable el hecho que las resistencias parciales son mayores a la resistencia total, es
decir, que al momento de calcular el inverso de la sumatoria de las inversas de las
resistencias parciales el valor de la total será menor al de las parciales.

6. En los valores inversos de resistencia, parte inferior de la tabla 3, se evidencia una

relación general. Explique esta relación y escriba una ecuación que la exprese.

R/ Anotamos los valores para esta tabla como se evidencia en la pregunta #4 y se

evidencia que mediante la ecuación Rt= VT/IT obtuvimos la resistencia total, dándonos un
valor no concordante en R1 debido a errores en nuestro amperímetro.
A diferencia de R2 donde se obtiene el mismo valor de la resistencia usada en el laboratorio.

7. Calcula, mediante la ley de Ohm y la relación obtenida en el anterior punto, la

intensidad de corriente total cuando conectan en paralelo un resistor de 100 Ω y otro
de 150 Ω, sometidos a una diferencia de potencial de 12V. Compare con sus medidas y
explique a que se debe la diferencia.

R/

1/Req= 1/Req= 1/R1 + 1/R2 + 1/Rn

Req= R1*R2/ R1 + R2 = (100 Ω)(150 Ω)/250 Ω = 15000/250 Ω = 60 Ω

VT= IT.Req
VT/Req= IT
12v/60 Ω = IT
0,2 A = IT IT = 0,2 A

Es de notable la diferencia entre el resultado calculado entre el inciso 7 y la intensidad

calculada en el circuito ya que una dio 0,2 A y otra 0,11 A respectivamente, esto debido a
que en el ejercicio del punto 7 se trabaja con un voltaje de 12 V y en el circuito se trabajó
con una de 5 V. En adición en el resultado del inciso se trabaja con una resistencia de 250 Ω
y en el circuito se trabajó con dos de 100 Ω.

11. CONCLUSIONES
 Comprobamos que en el circuito en serie la corriente se divide.
 Notamos que cuando usamos resistencias iguales la intensidad se divide de forma igual.
 Aprendimos a diferenciar un circuito con resistencias en serie de uno con resistencias
en paralelo.
 Conocimos que al extraer una resistencia del circuito este no afecta al sistema.
 Conocimos que la suma de las intensidades proporcionales es igual a la intensidad total
del circuito.
12. REFERENCIAS
 Serway, R. física volúmenes 2. Editorial McGraw Hill.
 Física para la ciencia y la tecnología volúmenes 2.editorial reverte Amazon.
 Fundamentos teóricos para analizar circuitos. pág. 13. Editorial reverte Amazon.