Avizat,

Director

Avizat,
Șef de catedră

PLANIFICARE PE UNITĂȚI DE ÎNVĂȚARE

DISCIPLINA LIMBA ENGLEZĂ
CLASA ........................

Clasa:
Număr de ore/an:
Semestrul I: 15 săptămâni
Semestrul al II-lea: 20 săptămâni
Manual: Upstream Proficiency
Autori: Virginia Evans, Jenny Dooley
Editură: Express Publishing, 2014
Conf. OMEC nr. 3488/23.03.2006

Planificare pe unități de învățare

Clasa ....................

SEM. I (S1 – S15)

UNIT 1: GETTING THE MESSAGE ACROSS

Nr. Detalieri ale Competenţe Activități de învățare Resurse Evaluare

crt. conținuturilor unității specifice vizate Timp Procedurale
de învățare
1. Relaţii interpersonale / 1.1 Extragerea esenţialului - exerciţii de exersare a S1 – S2 – 4 ore - activitate individuală, Observare sistematică
inter-umane; mass-media; din rapoarte orale, vocabularului nou (ex. de
(9-20.09.2019) manual, CD Evaluare formativă
aspecte din viaţa discursuri, interviuri, talk- asociere, ex. de completare a
unui text lacunar, ex. cu - activitate individuală,
contemporană; aspecte
alegere multiplă, ex. cu Prezentare orala – fisa de
1
legate de profesiuni şi de
viitorul profesional.
- A utiliza formule adecvate
contextual de iniţiere,
întreţinere şi încheiere a
unei conversaţii (inclusiv
telefonice); a întrerupe în
mod politicos; a exprima
atitudini emoţionale:
simpatie, regret,
încredere, îndoială,
îngrijorare, temere; a
contrazice opiniile altora
- verbe modale
show-uri
1.3 Analizarea unor situaţii
descrise în texte audiate sau
citite, în scopul unui studiu
aprofundat sau al luării unor
decizii
2.1 Expunerea, oral şi / sau
în scris, a unor idei, opinii şi
puncte de vedere proprii şi
susţinerea lor cu argumente
şi exemple
2.2 Elaborarea, oral / în
scris, prin sintetizarea de
informaţii din diferite surse,
a unui raport/ referat/ eseu /
prezentare, argumentate
logic şi susţinute de
exemple pertinente din
experienţa personală sau din
alte surse
collocations, idoms, fixed manual evaluare individuala
phrases, phrasal verbs)
- activitate pe perechi și
- dialoguri Compunere – scrisoare
- ex. de listening în grup, manual formala/informala
comprehension
- ilustrații, manual
Evaluare sumativa – test
- ex. de lectură dirijată - fise de lucru, manual, cu itemi obiectivi
caiet de exerciții
- ex. de reformulare, ex. de
completare a textului - manualul, modele de
lacunar, ex. de asociere, ex.
scrisori
de error correction, ex. cu
alegere multiplă
- ex. de summary writing
- ex. de redactare de scrisori,
eseuri și articole

2.4 Utilizarea convenţiilor

folosite în comunicarea
orală şi în scris, formală şi
informală, adecvând
formatul şi limbajul la
context şi la tipul de text

2
 3.3 Redactarea de scrisori /
alte texte funcţionale pe
diferite teme, către diverşi
destinatari, în diferite
scopuri de comunicare (a
obţine ceva, a informa, a
convinge, a invita, a refuza
etc.), cu adecvarea
formatului şi a limbajului la
subiect şi la cititorul
intenţionat

3.4 Participarea la
conversaţii folosind un
limbaj adecvat funcţional la
context şi respectând
normele socio-culturale, în
funcţie de rol şi de relaţia cu
interlocutorii

4.1 Rezumarea în scris, într-

un număr de cuvinte dat, a
unui text citit

UNIT 2: THE HAPPIEST DAYS OF OUR LIVES

Nr. Detalieri ale Competenţe Activități de învățare Resurse Evaluare

crt. conținuturilor unității specifice vizate Timp Procedurale
de învățare
2. Viaţa personală (educaţie, - exerciţi de exersare a S3 – S4 – 4 ore - activitate individuală, Observare sistematică
1.1 Extragerea esenţialului
opţiuni pentru carieră); vocabularului nou (ex. de Evaluare formativă
din rapoarte orale, (23.09 – manual, CD
aspecte legate de asociere, ex. de completare a
discursuri, interviuri, talk- unui text lacunar, ex. cu 04.10.2019) - activitate individuală, Prezentare orala – fisa de
profesiuni şi de viitorul
show-uri alegere multipla, ex. cu evaluare individuala
profesional; manual
collocations, idoms, fixed
1.3 Analizarea unor situaţii
phrases, phrasal verbs) Compunere – scrisoare
3
- a solicita şi a formula
propuneri, sugestii, a
formula concluzii, a
exprima opinii / puncte de
vedere personale; a
argumenta / justifica
opinii / puncte de vedere
personale; a solicita opinii
/ puncte de vedere
personale; a exprima
condiţii
descrise în texte audiate sau
citite, în scopul unui studiu
aprofundat sau al luării unor
decizii
2.1 Expunerea, oral şi / sau
în scris, a unor idei, opinii
şi puncte de vedere proprii
şi susţinerea lor cu
argumente şi exemple
- dialoguri
- ex. de listening
comprehension
-ex. de lectură dirijată
-ex. de reformulare, ex. de
completare a textului lacunar,
ex. de asociere, ex. error
correction, ex. cu alegere
multiplă
- activitate pe perechi formala/informala
și în grup, manual
Evaluare sumativa – test cu
- ilustrații, manual itemi obiectivi
- fise de lucru, manual,
caiet de exercitii
- manualul, modele de
scrisori

- fraza condiţională; 2.4 Utilizarea convenţiilor

folosite în comunicarea orală
şi în scris, formală şi
informală, adecvând formatul
şi limbajul la context şi la
tipul de text

3.1 Oferirea de răspunsuri,

oral sau în scris, la un
chestionar pe teme de interes,
în care sunt motivate
opţiunile

3.3 Redactarea de scrisori /

alte texte funcţionale pe
diferite teme, către diverşi
destinatari, în diferite
scopuri de comunicare (a
obţine ceva, a informa, a
convinge, a invita, a refuza
etc.), cu adecvarea
formatului şi a limbajului la
4
 subiect şi la cititorul
intenţionat

*4.5 Parafrazarea unui

citat, folosind exemple
personale / prin raportare
la experienţa personală
3. SELF-ASSESSMENT - exerciţi de exersare a S5 – S6 - activitate individuală, Observare sistematică
1.1 Extragerea esenţialului
MODULE 1 vocabularului nou (ex. de Evaluare formativă
din rapoarte orale, (07.10 – manual, CD
asociere, ex. de completare a
discursuri, interviuri, talk- unui text lacunar, ex. cu 18.10.2019) - activitate individuală, Prezentare orala – fisa de
show-uri alegere multipla, ex. cu evaluare individuala
manual
collocations, idoms, fixed
1.3 Analizarea unor situaţii
phrases, phrasal verbs) - activitate pe perechi Compunere – scrisoare
descrise în texte audiate sau - dialoguri formala/informala
citite, în scopul unui studiu și în grup, manual
- ex. de listening
aprofundat sau al luării comprehension - ilustrații, manual Evaluare sumativa – test cu
unor decizii itemi obiectivi
- fise de lucru, manual,
-ex. de lectură dirijată
2.1 Expunerea, oral şi / sau caiet de exercitii
în scris, a unor idei, opinii
şi puncte de vedere proprii
şi susţinerea lor cu
argumente şi exemple
2.4 Utilizarea convenţiilor
folosite în comunicarea
orală şi în scris, formală şi
informală, adecvând
formatul şi limbajul la
context şi la tipul de text
3.1 Oferirea de răspunsuri,
oral sau în scris, la un
chestionar pe teme de
interes, în care sunt

5
 motivate opţiunile
3.3 Redactarea de scrisori /
alte texte funcţionale pe
diferite teme, către diverşi
destinatari, în diferite
scopuri de comunicare (a
obţine ceva, a informa, a
convinge, a invita, a refuza
etc.), cu adecvarea
formatului şi a limbajului la
subiect şi la cititorul
intenţionat

UNIT 3: EXTRA! EXTRA!

Nr. Detalieri ale Competenţe Activități de învățare Resurse Evaluare

crt. conținuturilor unității specifice vizate Timp Procedurale
de învățare
4. Relaţii interpersonale / 1.1 Extragerea esenţialului - exerciţii de exersare a S7 – S8 - activitate individuală, Observare sistematică
inter-umane / din rapoarte orale, vocabularului nou (ex. de Evaluare formativă
(21.10 – manual, CD
profesionale; discursuri, interviuri, talk- asociere, ex. de completare a
unui text lacunar, ex. cu 01.11.2019) - activitate individuală, Prezentare orala – fisa de
show-uri 1.3
Mass-media.; Aspecte din alegere multiplă, ex. cu evaluare individuala
manual
collocations, idoms, fixed
viaţa contemporană (socio- 2.2 Elaborarea, oral / în scris, phrases, phrasal verbs) - activitate pe perechi Compunere – scrisoare
prin sintetizarea de informaţii
economice) - dialoguri formala/informala
din diferite surse, a unui și în grup, manual
- ex. de listening
raport/ referat/ eseu / comprehension - ilustrații, manual Evaluare sumativa – test cu
- a exprima opinii / puncte
prezentare, argumentate logic itemi obiectivi
de vedere personale;a - fise de lucru, manual,
şi susţinute de exemple - ex. de lectură dirijată
argumenta / justifica caiet de exercitii
pertinente din experienţa
opinii / puncte de vedere - ex. de reformulare, ex. de
personală sau din alte surse - manualul, workbook
personale; a exprima şi a completare a textului
motiva acordul / 2.4 Utilizarea convenţiilor lacunar, ex. de asociere, ex.
6
 dezacordul faţă de folosite în comunicarea orală de error correction, ex. cu
opiniile altora. şi în scris, formală şi alegere multiplă
informală, adecvând formatul
- diateza pasivă şi limbajul la context şi la
tipul de text

3.11 Oferirea de răspunsuri,

oral sau în scris, la un
chestionar pe teme de interes,
în care sunt motivate
opţiunile

3.3 3 Redactarea de scrisori

/ alte texte funcţionale pe
diferite teme, către diverşi
destinatari, în diferite
scopuri de comunicare (a
obţine ceva, a informa, a
convinge, a invita, a refuza
etc.), cu adecvarea
formatului şi a limbajului la
subiect şi la cititorul
intenţionat 3.4

4.1 Rezumarea în scris, într-

un număr de cuvinte dat, a
unui text citit

*4.5 Parafrazarea unui

citat, folosind exemple
personale / prin raportare
la experienţa personală

UNIT 4: PLANES, TRAINS AND AUTOMOBILES

7
Nr. Detalieri ale Competenţe Activități de învățare Resurse Evaluare
crt. conținuturilor unității specifice vizate Timp Procedurale
de învățare
5. Viaţa personală (educaţie, 1.2 Identificarea, în texte - exerciţii de exersare a S9 – S10 - activitate individuală, Observare sistematică
stil de viaţă,); audiate/citite, a punctelor vocabularului nou (ex. de (04.11 – manual, CD Evaluare formativă
de vedere, atitudinilor şi asociere, ex. de completare a 15.11.2019) - activitate individuală,
Aspecte din viaţa sentimentelor exprimate unui text lacunar, ex. cu manual Prezentare orala – fisa de
contemporană (ştiinţifice, alegere multiplă, ex. cu - activitate pe perechi evaluare individuala
tehnice, ecologice). collocations, idoms, fixed și în grup, manual
phrases, phrasal verbs) - ilustrații, manual Compunere – scrisoare
- A formula comparaţii 2.1 Expunerea, oral şi / sau - dialoguri - fise de lucru, manual, formala/informala
în scris, a unor idei, opinii - ex. de listening caiet de exerciții
între caracteristici ale
şi puncte de vedere proprii comprehension - manualul, modele de Evaluare sumativa – test cu
unor obiecte, locuri, scrisori itemi obiectivi
fenomene; a exprima şi susţinerea lor cu
- ex. de lectură dirijată
intenţii, dorinţe, argumente şi exemple
preferinţe; - ex. de reformulare, ex. de
2.3 Redactarea unor texte
completare a textului lacunar,
- a solicita opinii / funcţionale variate mai ex. de asociere, ex. de error
puncte de vedere complexe, structurate şi cu correction, ex. cu alegere
personale; a cere şi a da folosirea de conectori multiplă
clarificări pentru
3.1 Oferirea de răspunsuri, - conversație
înţelegerea unui mesaj; a
oral sau în scris, la un
cere şi a da detalii şi - exercitii de redactare
chestionar pe teme de interes,
explicaţii dirijată
în care sunt motivate
- ordinea cuvintelor opţiunile
- exercitii de completare
3.4 Participarea la
conversaţii folosind un
limbaj adecvat funcţional la
context şi respectând
normele socio-culturale, în
funcţie de rol şi de relaţia
cu interlocutorii

8
 *3.6 Utilizarea limbajului
adecvat în negocierea
sensului într-o interacţiune
orală/scrisă 4.1

4.2 Transferul informaţiilor

din texte referitoare la
domeniul de specializare în
diverse forme de prezentare

1.2 Identificarea, in texte - exerciţi de exersare a S11 – S12 – 4 - activitate individuală, Observare sistematică
6. SELF-ASSESSMENT audiate/citite, a punctelor vocabularului nou (ex. de ore manual, CD Evaluare formativă
MODULE 2 de vedere, atitudinilor si asociere, ex. de completare a (18.11 – - activitate individuală,
sentimentelor exprimate unui text lacunar, ex. cu 29.11.2019) manual Prezentare orala – fisa de
*1.4 Identificarea alegere multipla, ex. cu - activitate pe perechi evaluare individuala
elementelor structurale ale collocations, idoms, fixed și în grup, manual
textului literar (tema, phrases, phrasal verbs) - ilustrații, manual Compunere – scrisoare
subiect, mesaj, personaj, - dialoguri - fise de lucru, manual, formala/informala
fundalul actiunii) - ex. de listening caiet de exerciții
2.1 Expunerea oral si/sau in comprehension - manualul, modele de Evaluare sumativa – test cu
scris a unei idei, opinii si scrisori itemi obiectivi
puncte de vedere proprii si -ex. de lectură dirijată
sustinerea lor cu argumente
si exemple
2.3 Redactarea unor texte
functionale variate mai
complexe, structurate si cu
folosire de conectori
*4.4 Rezumarea orala
si/sau in scris a esentialului
dintr-un text (audiat sau
citit) din mass-
media/literar, intr-un numar
determinat de cuvinte

9
UNIT 5: THE SCIENCE OF LIFE

Nr. Detalieri ale Competenţe Activități de învățare Resurse Evaluare

crt. conținuturilor unității specifice vizate
de învățare
7. Relaţii interpersonale / 1.1 Extragerea esenţialului
inter-umane / din rapoarte orale,
profesionale, viaţa de discursuri, interviuri, talk-
show-uri
echipă; aspecte legate de
1.3 Analizarea unor situaţii
profesiuni şi de viitorul
descrise în texte audiate sau
profesional; descoperiri
citite, în scopul unui studiu
ştiinţifice şi tehnice;
aprofundat sau al luării unor
- a exprima şi a decizii
argumenta refuzul de a
face o acţiune; a
exprima intenţii, dorinţe, 2.1 Expunerea, oral şi / sau
preferinţe ; a exprima în scris, a unor idei, opinii
şi puncte de vedere proprii
opinii / puncte de vedere
personale; a argumenta / şi susţinerea lor cu
argumente şi exemple
justifica opinii / puncte
de vedere personale; a
2.2 Elaborarea, oral / în scris,
solicita opinii / puncte
prin sintetizarea de informaţii
de vedere personale
din diferite surse, a unui
raport/ referat/ eseu /
prezentare, argumentate logic
- vorbirea directă / şi susţinute de exemple
indirectă pertinente din experienţa
personală sau din alte surse
2.3 Redactarea unor texte
funcţionale variate mai
complexe, structurate şi cu
folosirea de conectori
- exerciţii de exersare a
vocabularului nou (ex. de
asociere, ex. de completare a
unui text lacunar, ex. cu
alegere multiplă, ex. cu
collocations, idoms, fixed
phrases, phrasal verbs)
- dialoguri
- ex. de listening
comprehension
- ex. de lectură dirijată
- ex. de reformulare, ex. de
completare a textului lacunar,
ex. de asociere, ex. de error
correction, ex. cu alegere
multiplă
- ex. de summary writing
- ex. de redactare de scrisori,
eseuri și articole
10
Timp Procedurale
S13 – S14 – 4 - individual, manual, Observare sistematică
ore Evaluare formativă
CD
(02.12 – - individual, manual Prezentare orala – fisa de
evaluare individuala
13.12.2019) - pe perechi, manual,
fișe de lucru, Compunere – scrisoare
formala/informala
workbook
- perechi, individual, Evaluare sumativa – test cu
itemi obiectivi
manual, workbook
- caseta
- pe perechi, manual,
- individual, manual,
-pe perechi, fișe de
lucru
- manual, workbook
 3.4 Participarea la
conversaţii folosind un
limbaj adecvat funcţional la
context şi respectând
normele socio-culturale, în
funcţie de rol şi de relaţia
cu interlocutorii

4.1 Rezumarea în scris, într-

un număr de cuvinte dat, a
unui text citit

*4.5 Parafrazarea unui

citat, folosind exemple
personale / prin raportare
la experienţa personală

SEM. II (S16 – S33)

UNIT 6: THE ART OF ENTERTAINMENT

Nr. Detalieri ale Competenţe Activități de învățare Resurse Evaluare

crt. conținuturilor unității specifice vizate Timp Procedurale
de învățare
8. Viaţa personală 1. 2 Identificarea, în texte - exerciţii de exersare a S15 – S16 – 4 - activitate individuală, Observare sistematică
(educaţie); audiate/citite, a punctelor vocabularului nou (ex. de Evaluare formativă
ore manual, CD
de vedere, atitudinilor şi asociere, ex. de completare a
Universul adolescenţei sentimentelor exprimate unui text lacunar, ex. cu (16.12.2019 – - activitate individuală, Prezentare orala – fisa de
(timp liber); alegere multiplă, ex. cu evaluare individuala
18.01.2020) manual
2.1 Expunerea, oral şi / sau collocations, idoms, fixed

11
Viaţa culturală şi lumea în scris, a unor idei, opinii phrases, phrasal verbs) - activitate pe perechi Compunere – scrisoare
artelor; şi puncte de vedere proprii - dialoguri
și în grup, manual
formala/informala
şi susţinerea lor cu - ex. de listening
Patrimoniul socio- argumente şi exemple comprehension - ilustrații, manual Evaluare sumativa – test cu
cultural european; itemi obiectivi
2.2 Elaborarea, oral / în scris, - fise de lucru, manual,
- ex. de lectură dirijată
- A caracteriza persoane, prin sintetizarea de informaţii caiet de exerciții
fapte, acţiuni; a din diferite surse, a unui - ex. de reformulare, ex. de
- manualul, modele de
completare a textului lacunar,
argumenta / justifica raport/ referat/ eseu /
ex. de asociere, ex. de error scrisori
opinii / puncte de vedere prezentare, argumentate logic correction, ex. cu alegere
personale; a cere şi a da şi susţinute de exemple multiplă
detalii şi explicaţii. pertinente din experienţa
personală sau din alte surse - conversație
- construcţii cu 2.3 Redactarea unor texte
infinitivul şi cu funcţionale variate mai
participiul complexe, structurate şi cu
folosirea de conectori

3.1 Oferirea de răspunsuri,

oral sau în scris, la un
chestionar pe teme de interes,
în care sunt motivate
opţiunile
Vacanţa de iarnă – 21
decembrie, 2019 – 12 3.3 Redactarea de scrisori /
ianuarie, 2020 alte texte funcţionale pe
diferite teme, către diverşi
destinatari, în diferite
scopuri de comunicare (a
obţine ceva, a informa, a
convinge, a invita, a refuza
etc.), cu adecvarea
formatului şi a limbajului la
subiect şi la cititorul
12
 intenţionat

*3.6 Utilizarea limbajului

adecvat în negocierea
sensului într-o interacţiune
orală/scrisă

*4.4 Rezumarea orală şi /

sau în scris a esenţialului
dintr-un text (audiat sau
citit) din mass-media /
literar, într-un număr
determinat de cuvinte

9. SELF-ASSESSMENT 1.1 Extragerea esentialului

MODULE 3 din rapoarte orale,
discursuri, interviuri, talk-
show-uri
1.2 Identificarea, in texte
audiate/citite, a punctelor
de vedere, atitudinilor si
sentimentelor exprimate
*1.4 Identificarea
elementelor structurale ale
textului literar (tema,
subiect, mesaj, personaj,
fundalul actiunii)
2.1 Expunerea oral si/sau in
scris a unei idei, opinii si
puncte de vedere proprii si
sustinerea lor cu argumente
si exemple
2.3 Redactarea unor texte
functionale variate mai
complexe, structurate si cu
folosire de conectori
- exerciţii de exersare a
vocabularului nou (ex. de
asociere, ex. de completare a
unui text lacunar, ex. cu
alegere multiplă, ex. cu
collocations, idoms, fixed
phrases, phrasal verbs)
- dialoguri
- ex. de listening
comprehension
- ex. de lectură dirijată
- ex. de reformulare, ex. de
completare a textului lacunar,
ex. de asociere, ex. de error
correction, ex. cu alegere
multiplă
- conversație
S17 – S18 – 4 - activitate individuală,
Observare sistematică
ore manual, CD Evaluare formativă
(20.01 – - activitate individuală,
Prezentare orala – fisa de
31.01.2020) manual evaluare individuala
- activitate pe perechi
Compunere – scrisoare
și în grup, manual formala/informala
- ilustrații, manual
Evaluare sumativa – test cu
- fise de lucru, manual, itemi obiectivi
caiet de exerciții
- manualul, modele de
scrisori

13
 *3.6 Utilizarea limbajului
adecvat in negocierea
sensului intr-o interactiune
scrisa

UNIT 7: BORN TO WIN

Nr. Detalieri ale Competenţe Activități de învățare Resurse Evaluare

crt. conținuturilor unității specifice vizate Timp Procedurale
de învățare
10. Viaţa personală (stil de - exerciţii de predicţie pe S19 – S20 - activitate individuală, Observare sistematică
1.1 Extragerea esenţialului
baza imaginilor - domeniilor Evaluare formativă
viaţă, hobby-uri); din rapoarte orale, (03.02 – manual, CD
de activitate şi de verificare
14.02.2020)
Universul adolescenţei discursuri, interviuri, talk- cu ajutorul unui mesaj oral - activitate individuală, Prezentare orala – fisa de
show-uri evaluare individuala
(cultura, sport, timp manual
- exerciţii de exersare a
1.2 Identificarea, în texte
liber). vocabularului nou (ex. de - activitate pe perechi Compunere – scrisoare
audiate/citite, a punctelor asociere, ex. de completare a formala/informala
de vedere, atitudinilor şi și în grup, manual
- A solicita şi a oferi unui text lacunar, ex. cu
sentimentelor exprimate alegere multiplă, ex. cu - ilustrații, manual Evaluare sumativa – test cu
informaţii despre
collocations, idoms, fixed itemi obiectivi
fenomene, evenimente, 1.3 Analizarea unor situaţii - fișe de lucru, manual,
phrases, phrasal verbs)
experienţe, acţiuni şi descrise în texte audiate sau - dialoguri caiet de exerciții
activităţi profesionale; a citite, în scopul unui studiu - ex. de listening
- manualul, modele de
formula comparaţii între aprofundat sau al luării unor comprehension
caracteristici ale unor decizii scrisori
persoane, obiecte, locuri, - ex. de lectură dirijată
*1.4 Identificarea
fenomene, activităţi, elementelor structurale ale - ex. de reformulare, ex. de
evenimente, procese textului literar (temă, completare a textului lacunar,
subiect, mesaj, personaj, ex. de asociere, ex. de error
fundalul acţiunii) correction, ex. cu alegere
multiplă

14
2.1 Expunerea, oral şi / sau - conversație
în scris, a unor idei, opinii
şi puncte de vedere proprii
şi susţinerea lor cu
argumente şi exemple

2.4 Utilizarea convenţiilor

folosite în comunicarea orală
şi în scris, formală şi
informală, adecvând formatul
şi limbajul la context şi la
tipul de text

3.3 Redactarea de scrisori /

alte texte funcţionale pe
diferite teme, către diverşi
destinatari, în diferite
scopuri de comunicare (a
obţine ceva, a informa, a
convinge, a invita, a refuza
etc.), cu adecvarea
formatului şi a limbajului la
subiect şi la cititorul
intenţionat
3.4 Participarea la
conversaţii folosind un
limbaj adecvat funcţional la
context şi respectând
normele socio-culturale, în
funcţie de rol şi de relaţia
cu interlocutorii

*3.6 Utilizarea limbajului

adecvat în negocierea
15
 sensului într-o interacţiune
orală/scrisă
4.2 2 Transferul
informaţiilor din texte
referitoare la domeniul de
specializare în diverse forme
de prezentare
UNIT 8: RESPECT!
Nr. Detalieri ale Competenţe
crt. conținuturilor unității specifice vizate
de învățare
11. Viaţa personală - 1.2 Identificarea, în texte
comportament social; audiate/citite, a punctelor
Democraţie, civism şi de vedere, atitudinilor şi
drepturile omului; sentimentelor exprimate
- A exprima diverse 1.3 Analizarea unor situaţii
descrise în texte audiate sau
grade de certitudine/
incertitudine; a compara citite, în scopul unui studiu
stări, acţiuni şi fapte aprofundat sau al luării unor
prezente cu cele trecute; decizii
a exprima cauze şi 2.1 Expunerea, oral şi / sau
consecinţe în scris, a unor idei, opinii
şi puncte de vedere proprii
- timpuri verbale
şi susţinerea lor cu
perfecte
argumente şi exemple
2.2 Elaborarea, oral / în scris,
prin sintetizarea de informaţii
din diferite surse, a unui
raport/ referat/ eseu /
prezentare, argumentate logic
Activități de învățare Resurse Evaluare
Timp Procedurale
- exerciţii de predicţie pe S21 – S22 – 4 - activitate individuală, Observare sistematică
baza imaginilor - domeniilor Evaluare formativă
ore manual, CD
de activitate şi de verificare
cu ajutorul unui mesaj oral (17.02 – - activitate individuală, Prezentare orala – fisa de
evaluare individuala
28.02.2020) manual
- exerciţii de exersare a
vocabularului nou (ex. de - activitate pe perechi Compunere – scrisoare
asociere, ex. de completare a formala/informala
și în grup, manual
unui text lacunar, ex. cu
alegere multiplă, ex. cu - ilustrații, manual Evaluare sumativa – test cu
collocations, idoms, fixed itemi obiectivi
- fișe de lucru, manual,
phrases, phrasal verbs)
- dialoguri caiet de exerciții
- ex. de listening
- manualul, modele de
comprehension
scrisori
- ex. de lectură dirijată
- ex. de reformulare, ex. de
completare a textului lacunar,
ex. de asociere, ex. de error
correction, ex. cu alegere
multiplă
16
 şi susţinute de exemple
pertinente din experienţa
personală sau din alte surse
12. SELF-ASSESSMENT 1.1 Extragerea esentialului
MODULE 4 din rapoarte orale,
discursuri, interviuri, talk-
show-uri
*1.4 Identificarea
elementelor structurale ale
textului literar (tema,
subiect, mesaj, personaj,
fundalul actiunii)
2.2 Elaborarea, oral/in
scris, prin sintetizarea de
informatii din diferite surse,
a unui raport/referat/eseu
/prezentare, argumentate
logic si sustinute de
exemple pertinente din
experienta personala sau
din alte surse
2.4 Utilizarea conventiilor
folosite in comunicarea
orala si in scris, formala si
informala, adecvand
formatul sau limbajul la
context si tipuri de text
3.4 Participarea la
conversatii folosind un
limbaj adecvat functional la
context si respectand
normele socio-culturale, in
functie de rol si de relatia
cu interlocutorii
- conversație
- exerciţii de predicţie pe S23 – S24 - activitate individuală, Observare sistematică
baza imaginilor - domeniilor (11-15.03; 18- Evaluare formativă
manual, CD
de activitate şi de verificare 22.03.2019)
cu ajutorul unui mesaj oral - activitate individuală, Prezentare orala – fisa de
evaluare individuala
manual
- exerciţii de exersare a
vocabularului nou (ex. de - activitate pe perechi Compunere – scrisoare
asociere, ex. de completare a formala/informala
și în grup, manual
unui text lacunar, ex. cu
alegere multiplă, ex. cu - ilustrații, manual Evaluare sumativa – test cu
collocations, idoms, fixed itemi obiectivi
- fișe de lucru, manual,
phrases, phrasal verbs)
- dialoguri caiet de exerciții
- ex. de listening
- manualul, modele de
comprehension
scrisori
- ex. de lectură dirijată
- ex. de reformulare, ex. de
completare a textului lacunar,
ex. de asociere, ex. de error
correction, ex. cu alegere
multiplă
- conversație
17
UNIT 9: ANOTHER DAY, ANOTHER DOLLAR
Nr. Detalieri ale Competenţe
crt. conținuturilor unității specifice vizate
de învățare
13. Viaţa personală (stil de 1.2 Identificarea, în texte
viaţă, opţiuni pentru audiate/citite, a punctelor
carieră); de vedere, atitudinilor şi
sentimentelor exprimate
Relaţii interpersonale /
inter-umane / 1.3 Analizarea unor situaţii
profesionale, viaţa de descrise în texte audiate sau
echipă; locuri de muncă, citite, în scopul unui studiu
echipamente, activităţi, aprofundat sau al luării unor
operaţiuni, decizii
comportament 2.1 Expunerea, oral şi / sau
profesional, deontologie în scris, a unor idei, opinii
profesională;
şi puncte de vedere proprii
şi susţinerea lor cu
- construcţii cu argumente şi exemple
participiul
surse
2.3 Redactarea unor texte
funcţionale variate mai
complexe, structurate şi cu
folosirea de conectori
3.3 Redactarea de scrisori /
alte texte funcţionale pe
diferite teme, către diverşi
destinatari, în diferite
scopuri de comunicare (a
obţine ceva, a informa, a
convinge, a invita, a refuza
etc.), cu adecvarea
Activități de învățare Resurse Evaluare
Timp Procedurale
- exerciţii de predicţie pe S25 – S26 – 4 - activitate individuală, Observare sistematică
baza imaginilor - domeniilor Evaluare formativă
ore manual, CD
de activitate şi de verificare
cu ajutorul unui mesaj oral (16.03 – - activitate individuală, Prezentare orala – fisa de
evaluare individuala
27.03.2020) manual
- exerciţii de exersare a
vocabularului nou (ex. de - activitate pe perechi Compunere – scrisoare
asociere, ex. de completare a formala/informala
și în grup, manual
unui text lacunar, ex. cu
alegere multiplă, ex. cu - ilustrații, manual Evaluare sumativa – test cu
collocations, idoms, fixed itemi obiectivi
- fișe de lucru, manual,
phrases, phrasal verbs)
- dialoguri caiet de exerciții
- ex. de listening
- manualul, modele de
comprehension
scrisori
- ex. de lectură dirijată
- ex. de reformulare, ex. de
completare a textului lacunar,
ex. de asociere, ex. de error
correction, ex. cu alegere
multiplă
- conversație
18
 formatului şi a limbajului la
subiect şi la cititorul
intenţionat
3.4 Participarea la
conversaţii folosind un
limbaj adecvat funcţional la
context şi respectând
normele socio-culturale, în
funcţie de rol şi de relaţia
cu interlocutorii
4.1 Rezumarea în scris, într-
un număr de cuvinte dat, a
unui text citit
*4.5 Parafrazarea unui
citat, folosind exemple
personale / prin raportare
la experienţa personală

UNIT 10: OUR PLANET, OUR HOME

Nr. Detalieri ale Competenţe Activități de învățare Resurse Evaluare

crt. conținuturilor unității
de învățare
14. Viaţa personală (stil de
viaţă, comportament
social); aspecte din viaţa
contemporană (ecologice,
strategii de utilizare a
resurselor);
- A solicita şi a da
instrucţiuni; a solicita şi
a da sfaturi; A solicita şi
specifice vizate
1.1 Extragerea esenţialului
din rapoarte orale,
discursuri, interviuri, talk-
show-uri
1.3 Analizarea unor situaţii
descrise în texte audiate sau
citite, în scopul unui studiu
aprofundat sau al luării unor
decizii
Timp Procedurale
- exerciţii de predicţie pe S27 – S28 – 4 - activitate individuală, Observare sistematică
baza imaginilor - domeniilor Evaluare formativă
ore manual, CD
de activitate şi de verificare
cu ajutorul unui mesaj oral (30.03 – - activitate individuală, Prezentare orala – fisa de
24.04.2020) evaluare individuala
manual
- exerciţii de exersare a
vocabularului nou (ex. de Activităţi - activitate pe perechi Compunere – scrisoare
asociere, ex. de completare a extracurricular formala/informala
și în grup, manual
unui text lacunar, ex. cu e – Săptămâna
alegere multiplă, ex. cu Școala altfel: - ilustrații, manual Evaluare sumativa – test cu
collocations, idoms, fixed Să ştii mai itemi obiectivi

19
a formula propuneri, 2.2 Elaborarea, oral / în scris, phrases, phrasal verbs) multe, să fii mai - fișe de lucru, manual,
sugestii prin sintetizarea de informaţii - dialoguri bun!
caiet de exerciții
din diferite surse, a unui - ex. de listening (2 ore, S27 -
comprehension 30.03 – - manualul, modele de
raport/ referat/ eseu /
prezentare, argumentate logic 03.04.2020). scrisori
- comparaţia intensivă, - ex. de lectură dirijată
structuri care utilizează şi susţinute de exemple
comparativul pertinente din experienţa - ex. de reformulare, ex. de
personală sau din alte surse completare a textului lacunar,
2.4 Utilizarea convenţiilor ex. de asociere, ex. de error
folosite în comunicarea orală correction, ex. cu alegere
multiplă
şi în scris, formală şi
informală, adecvând formatul - conversație
Vacanţa de primăvară
şi limbajul la context şi la
–4 aprilie, 2020 – 21
tipul de text
aprilie, 2020
3.1 Oferirea de răspunsuri,
oral sau în scris, la un
chestionar pe teme de interes,
în care sunt motivate
opţiunile

4.2 Transferul informaţiilor

din texte referitoare la
domeniul de specializare în
diverse forme de prezentare

*4.4 Rezumarea orală şi /

sau în scris a esenţialului
dintr-un text (audiat sau
citit) din mass-media /
literar, într-un număr
determinat de cuvinte
*4.5 Parafrazarea unui
citat, folosind exemple
personale / prin raportare
20
 la experienţa personală
15. SELF-ASSESSMENT 1.1 Extragerea esentialului
MODULE 5 din rapoarte orale,
discursuri, interviuri, talk-
show-uri
1.2 Identificarea, in texte
audiate/citite, a punctelor
de vedere, atitudinilor si
sentimentelor exprimate
2.2 Elaborarea, oral/in
scris, prin sintetizarea de
informatii din diferite surse,
a unui raport/referat/eseu
/prezentare, argumentate
logic si sustinute de
exemple pertinente din
experienta personala sau
din alte surse
3.4 Participarea la
conversatii folosind un
limbaj adecvat functional la
context si respectand
normele socio-culturale, in
functie de rol si de relatia
cu interlocutorii
16. FINAL 1.1 Extragerea esentialului
ASSESSMENT din rapoarte orale,
discursuri, interviuri, talk-
show-uri
1.2 Identificarea, in texte
audiate/citite, a punctelor
de vedere, atitudinilor si
sentimentelor exprimate
2.2 Elaborarea, oral/in
scris, prin sintetizarea de
informatii din diferite surse,
- exerciţii de predicţie pe
baza imaginilor - domeniilor
de activitate şi de verificare
cu ajutorul unui mesaj oral
- exerciţii de exersare a
vocabularului nou (ex. de
asociere, ex. de completare a
unui text lacunar, ex. cu
alegere multiplă, ex. cu
collocations, idoms, fixed
phrases, phrasal verbs)
- dialoguri
- ex. de listening
comprehension
- ex. de lectură dirijată
- ex. de reformulare, ex. de
completare a textului lacunar,
ex. de asociere, ex. de error
correction, ex. cu alegere
multiplă
- conversație
- exerciţii de predicţie pe
baza imaginilor - domeniilor
de activitate şi de verificare
cu ajutorul unui mesaj oral
- exerciţii de exersare a
vocabularului nou (ex. de
asociere, ex. de completare a
unui text lacunar, ex. cu
alegere multiplă, ex. cu
collocations, idoms, fixed
21
S29 – S31 - activitate individuală, Observare sistematică
(27.04 – Evaluare formativă
manual, CD
15.05.2020)
- activitate individuală, Prezentare orala – fisa de
evaluare individuala
manual
- activitate pe perechi Compunere – scrisoare
formala/informala
și în grup, manual
- ilustrații, manual Evaluare sumativa – test cu
itemi obiectivi
- fișe de lucru, manual,
caiet de exerciții
- manualul, modele de
scrisori
S32 – S33 - activitate individuală, Observare sistematică
(18.05 – Evaluare formativă
manual, CD
29.05.2020)
- activitate individuală, Prezentare orala – fisa de
evaluare individuala
manual
- activitate pe perechi Compunere – scrisoare
formala/informala
și în grup, manual
- ilustrații, manual Evaluare sumativa – test cu
itemi obiectivi
a unui raport/referat/eseu
/prezentare, argumentate
logic si sustinute de
exemple pertinente din
experienta personala sau
din alte surse
3.4 Participarea la
conversatii folosind un
limbaj adecvat functional la
context si respectand
normele socio-culturale, in
functie de rol si de relatia
cu interlocutorii
phrases, phrasal verbs) - fișe de lucru, manual,
- dialoguri
caiet de exerciții
- ex. de listening
comprehension - manualul, modele de
scrisori
- ex. de lectură dirijată
- ex. de reformulare, ex. de
completare a textului lacunar,
ex. de asociere, ex. de error
correction, ex. cu alegere
multiplă
- conversație
22