Asignatura Datos del alumno Fecha

NT Aplicadas a la
Apellidos: Pacheco Niola
Enseñanza de la Lengua 26 de abril 2019
Nombre: José Luis
y la Literatura

Actividades

Lectura: Leer, sintetizar, enlazar o criticar

Descripción de la actividad y pautas de elaboración

Para realizar esta actividad, deberás leer alguno de los documentos que se ofrecen en
las Referencias Bibliográficas o en la Bibliografía de cualquiera de los diez temas del
curso que tenga un mínimo de doce páginas. Deberás hacer lo siguiente:

» Leer el texto.
» Resumir el texto en una cara de folio.
» Encontrar o crear una cita que resuma o sintetice dicha lectura.
» Buscar y poner dos enlaces en la red (de texto, vídeo, audio, etc.) que se vinculen con
lo tratado en la lectura —bien a favor, bien en contra— y que no aparezcan en el aula
virtual.
» Concluir con cinco líneas donde el alumno sintetice su opinión al respecto.

Objetivos

» Poner en práctica los conocimientos adquiridos a lo largo de este tema.

» Evaluar la capacidad de elección, síntesis, de búsqueda de información y manejo de
Internet.
» Evaluar la capacidad crítica y de relación del alumno.

Criterios de evaluación

» Se valorará la capacidad de síntesis y argumentación.

» Se valorará la originalidad de los enlaces y del planteamiento de la propuesta.
» Se valorará la expresión, ortografía y puntuación correctas.

Extensión máxima: dos páginas, fuente Georgia 11 e interlineado 1,5.

TEMA 3 – Actividades © Universidad Internacional de La Rioja (UNIR)

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NT Aplicadas a la
Apellidos: Pacheco Niola
Enseñanza de la Lengua 26 de abril 2019
Nombre: José Luis
y la Literatura

USO DE LAS TICS EN EL AULA

Las Tics son las tecnologías de la información y comunicación, que son medios y no
fines para facilitar el desarrollo del aprendizaje en los educandos. Una de sus
características más importantes es la de innovar y crear dentro del ámbitos educativo,
cumpliendo de esta manera con el objetivo de llevar la educación hacia cualquier rincón
del mundo.
Son muchas las ventajas de las NT para la educación por ejemplo está la motivación, la
interacción, mayor comunicación entre pares y docentes, manejo de recursos
tecnológicos, acceso a la información entre otros; por otro lado están los inconvenientes
por ejemplo las distracciones, aprendizajes superficiales, adicciones entre otros. Todos
estos factores se deben manejar de una forma adecuada aprovechando los errores y
mejorar el manejo de las tecnologías siempre en pro de la educación. Véase en el
siguiente enlace:
https://www.youtube.com/watch?v=Xsq_zU6SM5Y
En este nuevo mundo tecnológico existen variadas herramientas que ayudan al
mejoramiento de la enseñanza-aprendizaje tales como: la webquest, weblog, postcat, la
pizarra digital, entre otros.
En primer lugar está la webquest, son actividades estructuradas y guiadas para que los
educandos en lugar de perder horas en busca de la información, puedan apropiarse,
interpretar y explotar las informaciones específicas que el profesor les asigna, para que
desarrollen las destrezas en su búsqueda de la información.
Una segunda forma de innovar con las NT es por medio del weblog que consiste en una
página web en la que se puede realizar comentarios con un lenguaje no tan formal,
activando de esta manera los debates, en otras palabras se puede realizar foros sobre
cualquier información, mejorando el intercambio de argumentos.
Otro punto es el postcat que se trata de un programa de radio personalizable y
descargable que puede montarse en una web o blog, también conocido como la radio de
la era digital, su objetivo es el desarrollo de la comunicación por medio del intercambio
de ideas.
Por último está la Pizarra digital está conectada desde un ordenador hacia un video
proyector y permite proyectar contenidos digitales, por ejemplo textos, material
audiovisual e inclusive navegar por la internet siendo de gran utilidad para el docente.

TEMA 3 – Actividades © Universidad Internacional de La Rioja (UNIR)

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Apellidos: Pacheco Niola
Enseñanza de la Lengua 26 de abril 2019
Nombre: José Luis
y la Literatura

Por consiguiente, el docente debe ser innovador en la educación para desarrollar

estudiantes innovadores y emprendedores pues la generación del siglo XXI nace con la
tecnología y citando a Prensky:

“Los estudiantes de hoy –desde la guardería a la universidad- representan las

primeras generaciones que han crecido con esta nueva tecnología. Han pasado
toda su vida rodeados de, y usando, ordenadores, videojuegos, reproductores
digitales de música, videocámaras, móviles, y todos los demás juguetes y
herramientas de la era digital. Hoy en día la media de los graduados
universitarios ha pasado menos de 5.000 horas de su vida leyendo, pero más de
10.000 horas jugando con videojuegos (por no hablar de las 20.000 horas viendo
la televisión). Los juegos de ordenador, el correo electrónico, internet, los
teléfonos móviles y la mensajería instantánea son parte integrante de sus vidas.”
(Prensky, 2001)

En conclusión siguiendo la idea de Prensky al docente todavía le cuesta adentrarse

en el mundo tecnológico para mejorar sus habilidades para enseñar a los
estudiantes, aun decimos la frase “estoy peleado con la tecnología”, y las NT son
herramientas para reforzar nuestra forma de llegar al educando, se debe perder el
miedo a innovar de esta manera los estudiantes verán la educación ya no de una
manera imitadora sino generadora de conocimientos partiendo desde su
experiencia. Para visualizar mejor la idea en el siguiente enlace se explica esta zona
de confort del docente.

https://www.youtube.com/watch?v=n7VFGES718k

Bibliografía:
Pividori, M. S. y Buseghin, E. J. (2008). Uso de las Tics en el Aula. Santa Fe
(Argentina), Instituto Superior de Profesorado número 4 Ángel Cárcano, 4-8. Material
inédito. (Resumen)
Prensky, M. (2001). Nativos digitales, Inmigrantes digitales. MCB University Press,
Vol. 9 No. 6, December 2001

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