Ejercicios Asignados al estudiante No 4.

Ejercicio Teorema de la conservación de la GRUPO No: 100413_191

energía mecánica y sus aplicaciones.
(Estudiante No 4)
Nombres y apellido del estudiante:
Enunciado: Un niño se desliza sobre un
tobogán que tiene 1.4 m de altura en el extremo
izquierdo y 0.6 m en el extremo derecho, la
altura está medida desde el suelo, que en la
figura es el punto marcado con la letra B. Sí la
fuerza de fricción es despreciable y en el punto
A el niño se lanza con una velocidad de 2 m/s,
determine:
A. La velocidad en el punto B (Suelo). Imagen Ejercicio 3, estudiante 4.
B. La velocidad en el punto C (extremo
derecho).
Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o conceptos, con
su respectiva definición utilizados en el desarrollo del ejercicio.
Altura: es una longitud o Fuerza de friccion: La Velocidad: La velocidad es
una distancia de una fuerza de fricción o la la magnitud física de carácter
dimensión geométrica,fuerza de rozamiento es la vectorial que relaciona el
usualmente vertical o en la fuerza que existe entre dos cambio de posición con el
dirección de la gravedad. superficies en contacto, que tiempo. Se representa con: o.
se opone al movimiento En análisis dimensional sus
relativo entre ambas dimensiones son: [L]/[t]. Su
superficies o a la fuerza que unidad en el Sistema
se opone al inicio del Internacional de Unidades es
deslizamiento el metro por segundo.
Desarrollo del ejercicio Teorema de la conservación de la energía mecánica y sus
aplicaciones:

Ema = Emb ; Eca + Epa = Ecb + Epb

½ m 𝑉 2 𝑎 +mgha = ½ m 𝑉 2 𝑏 +mghb

½ 22 + 9,8 ∗ 1.4 = ½ 𝑉 2 𝑏 + 9,8 ∗ 0

½ 𝑉 2 𝑏 = 2 + 13,72 − 0

½ 𝑉 2 𝑏 = 15,72

½ 𝑉 2 𝑏 = 2 ∗ 15,72 − 0

½ 𝑉 2 𝑏 = 31,44
𝑉𝑏 = √31,44
La velocidad en el punto b es :
𝑚
5,60
𝑠

Ema = Emb ; Eca + Epa = Ecb + Epb

½ m 𝑉 2 𝑎 +mgha = ½ m 𝑉 2 𝑐 +mghb

½ 22 + 9,8 ∗ 1.4 = ½ 𝑉 2 𝑐 + 9,8 ∗ 0,6

½ 𝑉 2 𝑐 = 2 + 13,72 − 5,88

½ 𝑉 2 𝑏 = 15,72 −5,88

½ 𝑉 2 𝑏 = 2 ∗ 15,72 − 5,88

½ 𝑉 2 𝑏 = 25,56
La velocidad en el punto c es :

𝑉𝑏 = √25,56
𝑚
5,05
𝑠

Pregunta Respuesta Presente en el espacio inferior un breve análisis de los

resultados obtenidos en el ejercicio Teorema de la
conservación de la energía mecánica y sus aplicaciones:
A. 𝑚 En un cuerpo existen fundamentalmente dos tipos de energía
5,60
𝑠 que pueden influir en su estado de movimiento o reposo, la
energía cinetica y la potencial
B. 𝑚
, 05
𝑠

Ejercicio Teorema de conservación de la cantidad de GRUPO No:

movimiento o momento lineal (Estudiante No 4) 100413_191
Nombres y apellido del estudiante:
Enunciado: Se dispara una esfera de masa 11 gr contra un bloque de madera de masa
4.8 kg que se encontraba en reposo. La esfera queda unida al bloque y juntos luego del
impacto adquieren una velocidad de 0.2 m/s.
 A. Haga una representación gráfica de la situación (antes, durante y después del
choque).
B. Indique cada una de las variables que debe tener en cuenta para desarrollar el
ejercicio.
C. Exprese la velocidad inicial de la esfera en términos de la masa de madera, la masa
de la esfera y la velocidad adquirida.
D. ¿Qué debe suceder con la velocidad inicial de la esfera, para conservar la velocidad
después del choque si la masa del bloque aumenta el doble?
E. ¿La cantidad de movimiento cambia o no antes del choque y después del choque?
Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o conceptos, con
su respectiva definición utilizados en el desarrollo del ejercicio.
Reposo: el reposo es el Velocidad: La Masa: Como masa designamos
estado de la materia en velocidad es la la magnitudfísica con que
donde el cuerpo no se magnitud física de medimos la cantidad de materia
mueve. Se divide en dos: carácter vectorial que que contiene un cuerpo. Como
reposo relativo reposorelaciona el cambio de tal, su unidad, según el Sistema
permanente. El reposoposición con el tiempo. Internacional de Unidades, es el
permanente es cualquier Se representa con: o. En kilogramo (kg).
cuerpo en el espacio estático.
análisis dimensional
sus dimensiones son:
[L]/[t]. Su unidad en el
Sistema Internacional
de Unidades es el metro
por segundo.
Desarrollo del ejercicio Teorema de conservación de la cantidad de movimiento o
momento lineal:

Explicación:

Datos:

m1 = 11 gr =0,011 kg

m2= 4,8 kg

V1 = ?

Vf = 0,2 m/seg

V2 = 0

b. Principio de conservación de la cantidad de movimiento, las variables que se deben

tener en cuenta son :

V1 : velocidad inicial de la esfera .

V2: velocidad inicial del bloque

m1 : masa de la esfera

m2 : masa del bloque

Vf: velocidad del conjunto esfera-bloque

Momento antes = Momento después

m1*V1 + m2*V2 = ( m1+m2 ) *Vf

m1*V1 = ( m1+ m2 )*Vf

V1 = ( m1+ m2) * Vf/m1

V1 = ( 0,011 Kg + 4,80 Kg ) * 0,2 m/seg/0,011 Kg

V1 = 87,47 m/seg

Si la masa del bloque aumenta el doble:

m2 = 2* 4,80 Kg = 9,6 Kg

V1 = ( 0,011 Kg + 9,6 Kg ) * 0,2m/s / 0,011 Kg

V1 =174, 74 m/seg

174,74 / 87,47 = 1,997 ≈2

La velocidad de la esfera aumenta casi el doble, para conservar la velocidad después del
choque si la masa aumenta el doble.

Se conserva la cantidad de movimiento, porque no hay roce.

Pregunta Respuesta Presente en el espacio inferior un breve análisis de los
resultados obtenidos en el ejercicio Teorema de conservación
de la cantidad de movimiento o momento lineal:
La velocidad de la esfera aumenta casi el doble, para conservar
la velocidad después del choque si la masa aumenta el doble.

Hidrostática y conservación en la cantidad de GRUPO No: 100413_191

flujo (Ecuación de continuidad y Ecuación de
Bernoulli (Estudiante No 4)
Nombres y apellido del estudiante:
Enunciado: En el laboratorio de física general Antes Después
se requiere analizar el principio de pascal y la
densidad, para lo cual se toma un tubo en forma
de U que contiene tetracloruro de carbono (azul), A1 Δh1
Δh2
de acuerdo con la figura. Después en el brazo
derecho del tubo se introduce benceno
(amarillo), el cual tiene una masa de 127 g. Si el
área A1 del tubo en forma de U es igual a 5 cm2. Imagen Ejercicio 3, estudiante 4
A. Determine la altura Δh1 de benceno del
brazo derecho del tubo en forma de U
B. Determine la distancia que sube la
columna de tetracloruro de carbono Δh2.
Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o conceptos, con
su respectiva definición utilizados en el desarrollo del ejercicio.
Densidad: es una magnitud Distancia: es la
Hidrostatica: es aquella que
escalar referida a la cantidad longitud total recorrida
el mismo fluido en reposo
de masa en un determinado por un objeto móvil en
ejerce sobre su peso. En la
volumen de una sustancia o un su trayectoria. Como tal,
hidrostática o estudio de los
objeto sólido. es una magnitud escalar,
fluidos en reposo, existe la
y, por lo tanto, espresión hidrostática y la
expresada en unidades
presión atmosférica, siendo
de longitud. esta última, aquella presión
que ejerce la atmósfera sobre
el fluido.
Desarrollo del hidrostática y conservación en la cantidad de flujo (Ecuación de
continuidad y Ecuación de Bernoulli:

La altura del Benceno en el brazo izquierdo es d 4,87 m y la distancia que su la columna

del tetracloruro de carbono es de 8,87 m

Datos:

ρ tetracloruro de carbono =1595 kg/m³

ρ benceno = 876 kg/m³

m1 = 127 gr= 0,127 kg

A1 = 5cm²(1m/10000cm²) = 0,0005 m²

h1 = ?

Principio de Pascal: la presión de un fluido es igual en todo el recipiente del mismo

P1 = P2

m = ρ*A*h

P = ρ*g*h

ρ2*g*h2 = ρ1*g*h1

Altura de benceno del brazo izquierdo del tubo:

h = ρ*A/m

h = 876 kg/m³ *0,0006 m²/0,127kg

h = 3,44 m

Altura que sube la columna de tetracloruro de carbono:

ρ2*g*h2/ρ1*g = h1

ρ2*h2/ρ1 = h1

h1 = 1595 kg/m³*3,44m/ 876kg/m³

h1 = 6,26 m

Pregunta Respuesta Presente en el espacio inferior un breve análisis de los

resultados obtenidos en el hidrostática y conservación en la
cantidad de flujo (Ecuación de continuidad y Ecuación de
Bernoulli:
A. h = 3,44 m Se puede determinar que la diferencia de altura de los dos
fluidos dentro del tubo es la mitad, finalmente se tiene que
B. h1 = 6,26 m si la densidad de un liquido es mayor que la del agua
entonces la diferencia de altura del agua superarà a la de
dicho fluido.
Estudiante No 4 Nombres y apellidos: Narciso Manuel Mejia Reyes
Conclusión: Con el desarrollo del presente trabajo colaborativo se
comprendieron las diferentes temáticas estudiadas a través de investigaciones

Estudiante No 4 Nombres y apellidos: Narciso Manuel Mejia Reyes

Referencia bibliográfica:
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.action?ppg=35&docID=1103
8646&tm=1457644267679