Coreano Intermedio I

DESCRIPCIÓN:

En este tercer curso del aprendizaje del idioma coreano se busca la integración de las
cuatro habilidades de la lengua: comprensión auditiva, expresión oral, lectura y escritura.
En cuanto a la teoría, el estudiante conocerá formas complejas y elaboradas del idioma
en una transición del nivel elemental alto al intermedio bajo. La práctica consistirá en la
realización de ejercicios de comprensión y producción, tanto escritos como orales. Se
utilizará el laboratorio como recurso para garantizar la nitidez de los textos orales y
verificar la precisión del estudiante en cuanto a pronunciación y entonación.

OBJETIVO GENERAL

• Desempeñarse en el idioma coreano tanto en las competencias de comprensión

como de producción en un nivel intermedio bajo.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

1. Comunicarse oralmente en situaciones cotidianas y con los grados de

formalidad pertinente, según el grado de complejidad de intermedio bajo.
2. Comprender textos orales tanto de un hablante único como de conversaciones
en material audiovisual, siempre según la complejidad de su nivel.
3. Comprender textos escritos como historietas, cuentos tradicionales, cartas
personales y descripciones de eventos.
4. Expresar por escrito ideas completas acerca de opiniones personales,
descripciones, recomendaciones y planes futuros, entre otros.
TEMÁTICAS

Tema Gramática

Voy a comprar algo. Ir a-, “y” –으러 가다, 과/와

Es bonito pero caro. “pero”. Verbos con ㅎ. –지만, –은, –ㅎ 동사.

¿Cuánto cuesta? Conjugación para pedir /hacer –어 주다.

favores.

Un descuento por Partícula de Objeto Indirecto y 에게, –은, –는, –을.

favor. de Sujeto.

¿Dónde queda este “hacia”, “a”. “Y” para verbos. 으로. –어서.
lugar?

Toma 40 minutos en “por medio de”, “con”. “Desde- 으로. 에서~까지. –어서.
metro. hasta”. “porque” para verbos.

Hay mucha gente, “porque” y “como” para dar –으니까. –지 말다.

tenga cuidado. razón. Imperativo negativo.

Déjenos en la Verbos en ㄷ/ㄹ. ㄷ 동사. 르 동사.

frutería.

¿Cuál es su número Futuro para expresar la –을게요. 이나.

de teléfono? “Intención de”. “O” para
enumeración.

¿Puedo hablar con Expresar algo esperando una –는데요. –은데요.

Mincheol, Jung? respuesta del interlocutor.

Le llamo si me “De” alguien. “Si” condicional. 에게서. –으면.

retraso.

¿Puedo hablar con Futuro con intención o planes. –을 거예요. 만.

Wei por favor? “Solo/solamente.”

Me gusta el invierno. Expresar ideas opuestas. –는데, –은데, –을 수 있다.

“Poder” hacer.

Está nublado. “Primero hago X, luego Z”. –은 후에. –겠–.

“Supongo que/asumo que/debe
ser”.

Creo que hará más Comparativo. “Supongo 보다. –을 것 같다.

calor que hoy. que/asumo que/debe ser” +
futuro.

Están practicando Afirmación con exclamación o –는군요. –고 있다.

deportes. admiración. Presente continuo.

Voy a la montaña Tener la intención de. –으려고 하다. 동안.

Sorak. “Mientras.”

Cuando tengo tiempo “CuandoG” “De estosG” “El –을 때, 중에서~제일.

viajo. mas.”

No puedo ir al cine “Aproximadamente a/alrededor 에~쯤, 못.

tan a menudo. de.” Negación verbal modal.

Fui a caminar y “Antes de” “No poderG” “No ser –기 전에, –지 못하다.
descansé en casa. capaz deG”

BIBLIOGRAFÍA

• Lee EunHwa, Chu InKyung, Ha JungHyun. El coreano. Buenos Aires: Instituto

Educativo Coreano Argentino, Ministerio de Educación, Ciencia y Tecnología,
2010. Impreso.
• Lee EunHwa, Ha JungHyun, Jo MiHee. Coreano Básico. Buenos Aires: Instituto
Educativo Coreano Argentino, Ministerio de Educación, Ciencia y Tecnología,
2011. Impreso.
• The National Institute of the Korean Language. Gramática Coreana para
Extranjeros 1 Seúl: The National Institute of the Korean Language, 2011. Impreso.
• The National Institute of the Korean Language. Gramática Coreana para
Extranjeros 2. Seúl: The National Institute of the Korean Language, 2011. Impreso.
• Yonsei University Language Research and Education Center. Yonsei Korean 1.
Seúl: Yonsei University Language Research and Education Center, 2007. Impreso.
• Yonsei University Language Research and Education Center. Yonsei Korean 2.
Seúl: Yonsei University Language Research and Education Center, 2007. Impreso.