Colegio Hispano América.

Sector de Aprendizaje: Historia, Geografía y Ciencias Sociales.

Profesor: Pedro E. Arenas Wilson.

ALE PATRIMONIO CULTURAL DE CHAÑARAL.

II SEMESTRE 2010.

I. IDENTIFICACIÓN.

1. Nombre del establecimiento: Colegio Hispano América.

2. Nombre del taller: Aprendiendo de lo nuestro: patrimonio cultural de Chañaral.
3. Profesor responsable: Pedro Emilio Arenas Wilson.
4. Destinatario:
5. Número de horas semanales: 2 horas.
6. Número de alumnos:
7. Infraestructura necesaria: Sala de clases.
8. Horario taller:

II. FUNDAMENTACIÓN.

Es importante enseñar-transmitir conocimientos y crear aprendizajes sobre el origen, historia, tradiciones

y patrimonios de la localidad donde viven los estudiantes ya que se fortalecen las dinámicas de
apropiación e identidad territorial y, de esta forma, se abren espacios de participación teniendo como eje
central la apropiación, valorización y rescate del patrimonio cultural.

III. DESCRIPCIÓN BREVE DEL TALLER.

Acercar a los estudiantes del Colegio Hispano América al patrimonio cultural de la ciudad de Chañaral,
indagando, observando e investigando sobre múltiples formas históricas, culturales, sociales y
arqueológicas que otorgan identidad al territorio donde los alumnos desarrollan su vida día a día. De esta
forma, se pretende fortalecer la identidad territorial y patrimonial de los estudiantes, como también
ejecutar procesos de concientización sobre la necesidad de cuidar, rescatar y preservar el entorno físico y
material.

IV. OBJETIVOS.

1. OBJETIVO GENERAL.
• Desarrollar conocimientos, habilidades y valores en los estudiantes a través del acercamiento al
patrimonio cultural de la ciudad de Chañaral como dispositivo didáctico.

2. OBJETIVOS ESPECÍFICOS.
• Acercar a los estudiantes al patrimonio cultural de la ciudad de Chañaral a través de su origen,
historia, tradiciones y patrimonio materiales que posee y que entregan identidad al territorio
• Favorecer la comprensión del pasado de la ciudad y, de esta forma, estructurar un mayor
entendimiento de su realidad social y cultural.
• Estimular la valoración, rescate y preservación del patrimonio cultura tangible e intangible de la
ciudad de Chañaral.
• Fortalecer la identidad territorial de los estudiantes a través del conocimiento de su historia local.
• Desarrollar puentes didácticos que ayuden a los estudiantes a comprender de mejor forma la
importancia conservar la historia oral y patrimonial de Chañaral.

3. METAS ESPERADAS.

• Conocen el patrimonio cultural tangible e intangible de la ciudad de Chañaral.

• Comprenden su realidad actual a través del conocimiento del pasado que tuvo el entorno social y
cultural donde ellos desarrollan sus vidas diariamente.
• Desarrollan dinámicas de valoración, rescate y preservación del patrimonio de Chañaral:
tradiciones culturales e historia local.
 • Fortalecen su identidad territorial.
• Manejan técnicas históricas de rescate del pasado y las aplican a su vida cotidiana. (oralidad)

V. ENRIQUECIMIENTO DE SECTOR DE APRENDIZAJE.

Historia, Geografía y Ciencias Sociales.

VI. INTEGRACIÓN DE LOS OBJETIVOS TRANSVERSALES.

• Valoración y preservación de su entorno físico y material.

• Expresar y comunicar las opiniones, ideas, sentimientos y convicciones propias, con claridad y
eficacia.
• Estimular el respeto y valoración de la diversidad cultural y aceptación de la pluralidad étnica y
cultural.
• Valorar la creatividad, la imaginación y la superación de las dificultades.
• Desarrollar habilidades de pensamiento.

VII. CONTENIDOS DEL TALLER.

• Historia local
• Tradiciones culturales de Chañaral.
• Patrimonios tangibles e intangibles.
• Actividades económicas, sociales y culturales.
• La Plaza y el centro cívico como espacio de socialización y fortalecimiento de la identidad
territorial.
• Mitos, leyendas y costumbres locales.
• Costumbres antiguas (sociales, religiosas, laborales, etc.)
• Acontecimientos importantes ocurridos. (visitas ilustres, catástrofes, etc.)
• Comidas típicas locales.
• La oralidad como dispositivo histórico-transmisiva.

VIII. ACTIVIDADES Y ESTRATEGIAS QUE SE DESARROLLAN PARA EL LOGRO DE LOS

OBJETIVOS PROPUESTOS.

• Preparar visitas al centro cívico donde pueden observar y conocer la historia de edificios, calles,
plazas, monumentos, museos, biblioteca, edificios antiguos, casas de valor patrimonial, etc.
• Realizar entrevistas a personas de la tercera edad en donde puedan sacar a la superficie la
historia local de su comunidad.
• Obtener fotografías que reflejen el pasado de la ciudad de Chañaral.
• Leer cuentos, poemas o cualquier otro tipo de información escrita y visual que manifieste la
riqueza cultural de la ciudad de Chañaral.
• Desarrollar actividades que permitan a los estudiantes profundizar su conocimiento histórico-
local y valoración de las costumbres y tradiciones locales.

IX. RECURSOS NECESARIOS.

• Proyectora.
• Grabadora de voz.
• Cámara fotográfica.
• Fotografías.
• Literatura local.
• Artesanía.