CURSO: PROBABILIDAD Y ESTADÍSTICA

Tema : USO MEGASTAT – CUADROS DE DISTRIBUCIÓN DE FRECUENCIAS Y ESTADÍSTICA GRÁFICA

Semana: 02

1. Descargar el archivo Clase2_Lab – Microsoft Excel del aula virtual y guardar el archivo en el escritorio.
2. Trabajar con el Ejemplo 1,
VARIABLE CUALITATIVA ORDINAL (Los pasos para trabajar las variables cualitativas tanto nominales como
ordinales son los mismos)
Paso1. Identificar la variable de estudio: Calidad de Atención Recibida
Paso2. Escribir las modalidades de la variable de estudio (posibles respuestas)

Paso3. Ir a la pestaña COMPLEMENTOS, clic en MEGASTAT, seleccionar Frecuency Distributions, clic en

Qualitative.

Se presenta el siguiente cuadro:

Donde:
 Input Range: datos de origen
 Specification range: modalidades de la variable de estudio

Paso4: Seleccionamos los datos a estudiar y clic en OK

Departamento De Ciencias – Trujillo/ CICLO 2016-1 - 1- Facultad De Ingeniería

 Obtenemos una nueva hoja llamada Output, donde se presenta un CDF (Cuadro de Distribución de
Frecuencias) resumido y un gráfico de barras.

Paso5: Completar el CDF, agregando número de cuadro, título, fuente, elaboración, Fi, Hi%.

Paso6: Completar el gráfico de barras agregando número de gráfico, título, fuente, elaboración.

Fuente: Base de datos Clase 2

Elaboración: Propia

Departamento De Ciencias – Trujillo/ CICLO 2016-1 - 2- Facultad De Ingeniería

 Paso7: Dado que es una variable cualitativa ordinal, también se puede realizar un gráfico circular, agregar
dicho gráfico, usando los gráficos de Excel.
Primero: Seleccionamos las modalidades de calidad de atención y los datos de hi%

Segundo: Hacemos clic en Insertar, Gráficos, Circular, Gráfico circular seccionado.

Tercero: Hacer clic en Herramientas de Gráficos, Diseños de Gráficos, seleccionar el Diseño 2

Cuarto: Colocar el número de gráfico, título, fuente y elaboración.

Fuente: Base de datos Clase 2

Elaboración: Propia

Departamento De Ciencias – Trujillo/ CICLO 2016-1 - 3- Facultad De Ingeniería

 3. Trabajar con el Ejemplo 2,
VARIABLE CUANTITATIVA DISCRETA (se siguen los mismos pasos que para una VARIABLE CUALITATIVA)
Paso1. Identificar la variable de estudio: Número de hijos
Paso2. Escribir las modalidades de la variable de estudio (posibles respuestas)

Paso3. Ir a la pestaña COMPLEMENTOS, clic en MEGASTAT, seleccionar Frecuency Distributions, clic en

Qualitative.

Paso4: Seleccionamos los datos a estudiar y clic en OK

Obtenemos una nueva hoja llamada Output, donde se presenta un CDF (Cuadro de Distribución de
Frecuencias) resumido y un gráfico de barras.

Departamento De Ciencias – Trujillo/ CICLO 2016-1 - 4- Facultad De Ingeniería

 Paso5: Completar el CDF, agregando número de cuadro, título, fuente, elaboración, Fi, Hi%.

Paso6: Completar el gráfico de barras agregando número de gráfico, título, fuente, elaboración.

Paso7: Dado que es una variable cuantitativa discreta, se puede realizar un gráfico de bastones, agregar
dicho gráfico, usando los gráficos de Excel.
Primero: Seleccionamos los datos fi o hi%

Segundo: Hacemos clic en Insertar, Gráficos, Línea, Líneas.

Tercero: Hacer clic en Herramientas de Gráficos, Diseños de Gráficos, seleccionar el Diseño 1

Departamento De Ciencias – Trujillo/ CICLO 2016-1 - 5- Facultad De Ingeniería

 Cuarto: Colocar el número de gráfico, título, fuente y elaboración.

Fuente: Base de datos Clase 2

Elaboración: Propia

Quinto: Modificar las modalidades del eje X: nro de hijos

Anticlic en el gráfico, Seleccionar datos

En la segunda columna clic en Editar, seleccionar las modalidades del nro de hijos, Aceptar, Aceptar

Hacer clic en el gráfico, ir a la pestaña Herramientas de gráficos, Presentación, Análisis, Líneas,

Líneas de Unión

Departamento De Ciencias – Trujillo/ CICLO 2016-1 - 6- Facultad De Ingeniería

 Hacer clic en la línea azul, anticlic, dar formato a serie de datos, Color de línea, Sin línea.

Obtenemos el gráfico de bastones para frecuencias absolutas simples.

Fuente: Base de datos Clase 2

Elaboración: Propia

Departamento De Ciencias – Trujillo/ CICLO 2016-1 - 7- Facultad De Ingeniería

 4. Trabajar con el Ejemplo 3,
VARIABLE CUANTITATIVA CONTINUA (INTERVALOS)
Paso1. Identificar la variable de estudio: Monto de la compra en soles
Paso2. Dado que es una variable cuantitativa continua, hallar:
 Rango: Vmax – Vmin = 598 – 303 = 295 soles
 Número de intervalos: k = 1 + 3.322 * LOG(n)
K = 1 + 3.322 * LOG(40) = 6.322
Por redondeo matemático K = 6 intervalos

 Amplitud: A = R/K = 295/6 = 49.16

Por redondeo al siguiente número tenemos: A = 50

Paso3. Ir a la pestaña COMPLEMENTOS, clic en MEGASTAT, seleccionar Frecuency Distributions, clic en

Quantitative

Se presenta el siguiente cuadro:

Donde:
 Input Range: datos de origen
 Interval width: amplitud
 Lower boundary of first interval: valor mínimo

Paso4: Seleccionamos los datos a estudiar, completamos los campos solicitados, activamos Polygon y Ogive
y clic en OK.

Departamento De Ciencias – Trujillo/ CICLO 2016-1 - 8- Facultad De Ingeniería

 Obtenemos una nueva hoja llamada Output, donde se presenta un CDF (Cuadro de Distribución de
Frecuencias), un histograma, un polígono y el gráfico de la Ojiva.

Paso5: Completar el CDF, agregando número de cuadro, título, fuente, elaboración.

Paso6: Completar los gráficos agregando número de gráfico, título, fuente, elaboración.

Departamento De Ciencias – Trujillo/ CICLO 2016-1 - 9- Facultad De Ingeniería