MODELO INSPIRA

Escuela de Postgrados de Policía

“Miguel Antonio Lleras Pizarro”
Dirección Nacional de Escuelas

TEC-MONTERREY

CONTENIDO TEMÁTICO

Marco introductorio

§ Modelo Kirkpatrick
§ Modelo Inspira
 Modelo Inspira TEC-Monterrey
Marco introductorio
El Instituto Tecnológico de Monterrey, ha tomado
la decisión de evolucionar hacia un nuevo modelo
educativo el cual permite que los alumnos se
conviertan en líderes preparados para enfrentar
los retos y oportunidades del siglo XXI.
Modelo Kirkpatrick
Donald L. Kirkpatrick fue el primero en abordar
científicamente la evaluación en 1959, donde
plantea cuatro fases en la formación así:
1. Reacción: En este nivel mide cómo reaccionan
los participantes, ante la acción formativa,
respecto a la formación que acaban de recibir, en
los siguientes aspectos:
-Involucramiento
Escuela de Postgrados de Policía
“Miguel Antonio Lleras Pizarro”
Dirección Nacional de Escuelas
-Relevancia
-Satisfacción del cliente
2. Aprendizaje: Se evalúa el conocimiento, las
habilidades, actitudes, confianza y compromiso a
través de pruebas de control al inicio y al final del
curso y a su vez con un 30% de práctica.
3. Comportamiento: Es necesario comprobar si se
ha generado un cambio en el comportamiento y si
el conocimiento se ha aplicado en el trabajo,
demostrando la transferencia real de los
conocimientos.
4. Resultados: En este nivel lo que se pretende
medir si la acción formativa tiene un impacto
efectivo y eficiente en la organización. Este nivel
es el más complejo de evaluar ya que requiere un
periodo a largo plazo.
Modelo INSPIRA
Aprender-Recordar-Ejecutar
ENGAGE (Motivar, energizar)
Lo que pretende es generar un link que conecte la
información nueva con la anterior. De igual
manera, realizar cada 20 minutos una actividad
didáctica.
Bogotá D.C., julio de 2018
INSPIRA:
§ Motiva al aprendizaje
• Establece el ambiente de aprendizaje
• 10% del tiempo total para inspirar
• Clarifica un contexto adecuado
• Networking
NUTRE EL CONTENIDO:
• Selección de contenidos
• Objetivos de aprendizaje
• Partes < 20 minutos
• Uso de imágenes
• Uso de colores
SIGNIFICA:
Ø Conexiones para asegurar el aprendizaje de
largo plazo
Ø Conocimientos
Ø Experiencias
Ø Emociones positivas o negativas
Ø Puedes usar reflexiones o preguntas,
desarrollo de algún concepto o la aplicación de
lo visto
PRÁCTICA:
o Busca generar destrezas y/o habilidades
o Aplica en diferentes contextos
o Usa ejercicios o dinámicas
o Dedica el 30% del tiempo para practicar
o Mientras más manual, es mejor
o Recurre a la memoria celular
INTEGRA:
v Favorece el aprendizaje de largo plazo al
conectar
v Contenidos con otros contenidos
v Contenidos con experiencias de otros
contenidos
v Libera recursos mentales
RETA:
ü Busca la práctica en otros contextos
ü Transforma la organización
ü Internaliza el conocimiento
ü Ayuda a definir problemas
ü Ayuda a estructurar soluciones en contextos
diversos
ACOMPAÑE:
q Seguridad en la aplicación
q Confiabilidad en los resultados
q Tranquilidad en los participantes
q Incentiva a la aplicación en nuevos contextos
FUENTE : Inspira Empresarial Tecnológico de Monterrey