Etapas del desarrollo psicosocial de Erik Erikson.

Erik Erikson, fue un psicoanalista alemán, el cual estudio las 8 etapas

del desarrollo psicosocial de un humano sano, dentro de un ámbito
social y emocional.
Etapa 1. (0 - 18 meses) Confianza y desconfianza. Es la primera etapa
del desarrollo, donde se aprende a confiar o no. Un niño es esta etapa
se siente amado, por las mismas personas que satisfacen sus
necesidades básicas, que seria, alimento, atención y amor. De esta
manera el niño aprende a confiar en estas personas, sobre todo con
su madre, ya que, es la persona mas cercana al niño, sintiendo un
mayor apego a ella que a los demás. Sin embargo, si no se les brinda
estas necesidades, siente desconfianza. Su virtud es la esperanza y la
fe.
Etapa 2. (18 meses - 3 años) Autonomía vs vergüenza. Etapa donde
los niños empiezan a tener mas control sobre su cuerpo, pues tanto
física y mentalmente está un poco más desarrollado. El niño busco
valerse por si mismo un poco, y los padres pueden ayudar a esto,
dándoles opciones en actividades del día a día, o celebrando sus
pequeños logros, esto es fundamental para formar un buen carácter
en el niño, de no darle opciones al crecer puede no formarse un
carácter adecuado. Su virtud es la voluntad.
Etapa 3. (3 – 5 años) Iniciativa vs culpa. Aquí el niño descubre su
control y empieza el a sentir culpa. Etapa muy importante, pues aquí
es donde se desarrollo la curiosidad. Empieza a preguntarse el porque
de ciertas cosas, en caso de que se le pregunte algo a un padre y le
parezca mal, el niño puede sentir culpa. Otro desarrollo importante de
esta etapa es el interesar por socializar por su propia cuenta, pues
también es más activo. Virtud es el propósito y el coraje.
Etapa 4. (5 -12) Laboriosidad vs inferioridad. El cerebro del niño
alcanza una madurez mayor para solucionar problemas. Es en esta
etapa cuando empieza la vida escolar, y no tanto busca sobresalir,
busca ser reconocido. Ellos tratan de solucionar problemas un poco
mas complejos mediante habilidades obtenida anteriormente. En el
caso que no logre la solución a un problema puede haber sentimientos
de fracaso que lo llevaría a la frustración y sentimientos de
inferioridad. Virtud es competencia.
Etapa 5. (12 – 18 años). Búsqueda de identidad versus difusión de
identidad. Es considerada una crisis que comienza a principios de la
adolescencia, de tal manera que busca una identidad propia y
coherente. De lo contrario, una caris o difusión de la identidad. La
virtud de esta etapa es la fidelidad y la lealtad.
Etapa 6. (Los 20 – 40 años). Intimidad versus aislamiento. Es una
crisis que está centrado en la formación de una relación íntima. La
crisis se puede superar al desenvolverse con otros, de no superarse,
puede generar aislamiento. El amor es su virtud.

Etapa 7. (40 – 60 años) Generatividad versus estancamiento. Periodo

para la crianza de los niños. Generatividad se refiere al trabajo para
las futuras generaciones o la sociedad mediante actividades sociales y
culturales. Estancamiento se refiere a personas que creen ser viejos al
llegar a una edad madura, adelantándose a la vejes. Su virtud es el
cuidado.
Etapa 8 (60 hasta la muerte) Integridad versus depuración.
Considerada como la etapa final, a partir de los 60 años. Etapa donde
la persona puede reflexionar sobre su vida, puede sentirse conforme o
desesperante ante la realidad de la muerte. Si se supera con éxito, la
persona alcanza la sabiduría, la cual, es su virtud.

Ema Soliz Roque. Fredy Cruz.