Explorați Cărți electronice
Categorii
Explorați Cărți audio
Categorii
Explorați Reviste
Categorii
Explorați Documente
Categorii
TEMATIC
AN ȘCOLAR 2019-2020
Argument
‘’Sunt la fel ca ceilalţi copiii?’’, ‘’Corpul meu este la fel cu al celorlalţi ?
Acestea sunt dintre puţinele întrebări pe care şi le pune orice copil. Din dorinţa de a răspunde la
aceste întrebări , precum şi altele despre corpul omenesc, fiinţele şi lucrurile care ne înconjoară
am dezvoltat proiectul ‘’Eu şi lumea mea’’ în cadrul căruia să pot transmite copiilor într-o
manieră atractivă şi accesibilă informaţii despre corpul uman, familie, grădiniţă şi comunitate.
Motto:
„În palma mea mică
Încape universul mare;
Pornesc la drum, fără frică
Şi văd lumea ca pe o floare!”
Proiectul tematic „Eu şi lumea mea!” se va derula pe parcursul a trei săptămâni având ca
teme săptămânale :
După cum vedeţi, pornim cu copiii într-o călătorie a cunoaşterii; începutul călătoriei este
grădiniţa ,fcu jocuri si jucării, cunoaşterea propriului corp și minunata lume a cxopilului, familia.
Obiectivele proiectului tematic vor fi susţinute de activităţi diferite şi sperăm să fie atinse
până la sfârşitul lui. Acest lucru va fi posibil cu siguranţă dacă veţi fi alături de noi, încurajând
copiii, discutând cu ei, sau procurând materiale.
Vă vom ţine la curent cu temee săptămânale şi sperăm să reuşim împreună să dezvoltăm
copiilor abilităţi care să le trezească curiozitatea şi să-i motiveze în acţiuni.
Vă mulţumim,
GRUPA PISICUȚELOR
Scopul proiectului:
Explorarea universului apropiat dar şi mai îndepărtat în scopul cunoaşterii locului pe care îl
ocupă copilul în lume în raport cu ceilalţi; înţelegerea mediului înconjurător.
Comportamente vizate:
explorează și utilizează texturi și suprafețe diferite când se joacă (nisip, apă, frunze, pluș,
plastic, burete etc.)
își coordonează mișcările în funcție de stimuli vizuali, ritm, cadență, pauză, semnale sonore,
melodii;
recunoaște și exprimă emoții de bază, produse de piese muzicale, texte literare, obiecte de
artă etc.;
își însușește și respectă reguli; înțelege efectele acestora în planul relațiilor sociale, în
contexte familiare;
exersează, cu sprijin, asumarea unor responsabilități specifice vârstei, în contexte variate;
demonstrează creativitate prin activități artistico-plastice, muzicale și practice, în
conversații și povestiri creative;
demonstrează familiarizarea cu informații despre mărime, formă, greutate, înălţime,
lungime, volum;
evidenţiează caracteristicile unor obiecte localizate în spaţiul înconjurător.
Resurse
Materiale:
cărţi de poveşti ilustrate;
cărţi, reviste, tablouri, planşe, imagini ale corpului uman în diferite ipostaze, cu scene de
familie etc.;
felicitări, vederi, albume cu ilustaţii din ţară şi/sau străinătate;
albume cu fotografii ale membrilor familiei în diferite ipostaze şi situaţii;
caiete de lucru;
siluete, măşti. - creioane negre şi colorate, pensule;
planşete, materiale-suport pentru diluarea culorilor;
acuarele, plastilină, materiale din natură, resturi textile, diverse materiale refolosibile, carton
şi hârtie colorată, aracet;
caiete de desen; coli de carton şi hărtie albă A4, A3 şi A5. - siluete de carton în forma
corpului uman;
album sau atlas anatomic;
jetoane;
piese geometrice, Logi I şi Logi II;
jocuri cu cifre;
tablă magnetică;
materiale din natură;
-jucării.
Calculator;
DVD – uri;
Umane:copii, educatoare, părinţi, bunici, membri ai comunităţii locale
De timp:
3 săptămâni
Metode:
Povestirea;
Conversaţia;
Explicaţia;
Demonstraţia;
Exerciţiul;
Problematizarea;
Învăţarea prin descoperire;
Metode interactive de grup: brainstorming – ul, ciorchinele, învăţarea dramatizată.
CENTRUL TEMATIC:
Sunt expuse materiale care ilustrează aspecte din activitatea copiilor în grădiniţă, atlas
“Corpul meu”, cartea “Întrebări şi răspunsuri”, atlas enciclopedic, “MEMO pentru cei mici”.
:
CENTRE DE INTERES ŞI MATERIALE puse la dispoziţia copiilor
- albume cu fotografii ale - caiete de desen; coli de carton - album sau atlas anatomic;
membrilor familiei în diferite şi hâtie albă A4, A3 şi A5
ipostaze şi situaţii - jetoane;
- creioane negre şi colorate,
- cărţi de poveşti ilustrate pensule - piese geometrice, Logi I şi
Logi II;
- cărţi, reviste, tablouri, planşe, - planşete, materiale-suport
imagini ale corpului uman în pentru diluarea culorilor; - siluete de carton în forma
diferite ipostaze, cu scene de corpului uman;
familie etc. - acuarele, plastilină, materiale
din natură, resturi textile, - jocuri cu cifre;
- felicitări, vederi, albume cu diverse materiale refolosibile, - tablă magnetică;
ilustaţii din ţară şi/sau carton şi hârtie colorată, aracet
străinătate - materiale din natură;
- siluete, măşti
EU SI LUMEA MEA
a) Secvenţială:
b) Finală
Program artistic;
Expoziție de artă plastică : ,,LUMEA MEA”;
Realizarea unui album cu imagini din familiile copiilor.
c) Evaluare de grup:
BIBLIOGRAFIE: