Aprendiendo a escribir.

Como se construyen las frases

6.-COMBINANDO ORACIONES

Algunos usan oraciones completas, pero sus oraciones son demasiado cortas, no fluyen o suenan
repetitivas. Lee las oraciones que siguen.

 Olivia desayuna. Olivia se lava los dientes. Olivia se viste para ir a la escuela.

El sujeto de cada oración es el mismo. En este caso, las oraciones se pueden combinar de la
siguiente manera:

 Olivia desayuna, se lava los dientes y se viste para ir a la escuela.

En la nueva oración, un solo sujeto se combinó con tres verbos diferentes. ¿No crees que la nueva
oración suena mejor que las tres oraciones cortas?

Lee las siguientes oraciones.

 Andrés corrió por todo el parque. Julia corrió por todo el parque. Nicole corrió por
todo el parque.

¿Te suenan bien estas oraciones? Piensa en los sujetos y los verbos de las oraciones. ¿Qué se repite?
Muy bien. Todas las oraciones tienen la frase corrió por todo el parque. ¿Cómo puedes combinar
estas oraciones?

 Andrés, Julia y Nicole corrieron por todo el parque.

Las oraciones se pueden combinar por varias razones. Observa estos ejemplos:

El sujeto se repite

 La mamá de Pepe sirvió verduras. La mamá de Pepe sirvió pavo. La mamá de Pepe sirvió
patatas.

 Combinadas: La mamá de Pepe sirvió verduras, pavo y patatas.

El verbo se repite

 María dibujó un cartel para la clase. Alicia dibujó un cartel para la clase.

 Combinadas: María y Alicia dibujaron un cartel para la clase.

Las ideas están muy relacionadas

 Vi la pelota en el árbol. La pelota estaba demasiado alta para alcanzarla.

 Combinadas: Vi la pelota en el árbol, pero estaba demasiado alta para alcanzarla.

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Algo hace que ocurra una cosa

 El globo se reventó. Lo llené con demasiado aire.

 Combinadas: El globo se reventó porque lo llené con demasiado aire.

Algo ocurre antes de otra cosa

 Debes poner la mesa. Luego podemos cenar.

 Combinadas: Debes poner la mesa y luego podemos cenar.

Observa estas oraciones y luego combínalas en los renglones en blanco que les siguen.
Recuerda que puede haber más de una manera de combinar las oraciones.

A Rocío le encanta patinar. A Rocío le encanta andar en bicicleta.

Después de la escuela meriendo. También hago la tarea después de la escuela.

Mi mamá toca el piano. Mi papá toca el piano. Yo toco el piano.

A Tomás le gusta ir al parque. Es un buen lugar para correr.

Me gustan las zanahorias. No me gustan las patatas.

¿Te animas a juntar las oraciones que siguen en una sola y reducirla lo más posible sin
cambiarle el significado?

Había una vez una niña.

La niña se llamaba Ricitos de Oro.
Ricitos de Oro pasó por la casa de los osos.
Ricitos de Oro se acercó a la casa de los osos.

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Ricitos de Oro miró por la ventana de la casa de los osos.

Había una vez una familia de osos.

La familia de osos vivía en una casa.
La casa estaba en medio de un bosque.

Juan y Mario van al cine. En el cine ven una película mientras comen palomitas. Juan y Mario al
salir del cine se van de paseo con sus amigos.

Une las oraciones que siguen eliminando repeticiones, de manera que te quede un pequeño
texto de tres oraciones.

Él se casó con una mujer.

Él se casó joven.
La esposa de él compartía con él las mismas aficiones de él.

Él y la esposa de él tenían pájaros, tenían peces de colores, tenían un hermoso perro, tenían conejos,
tenían un monito, tenían un gato.

El gato que él y la esposa de él tenían era un animal muy grande.

El gato que él y la esposa de él tenían era un animal completamente negro.
El gato que él y la esposa de él tenían tenía una sagacidad asombrosa.

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