GENERACIONES DE LOS DERECHOS HUMANOS

GENERACIONES DE LOS DERECHOS HUMANOS

Los Derechos Humanos han sido clasificados de diversas maneras, de acuerdo a su

naturaleza, origen, contenido y por la materia que refiere.

PRIMERA GENERACIÓN:
Se refiere a los derechos que tratan de garantizar la libertad de las personas. Su función
principal consiste en limitar la intervención del poder en la vida privada de las personas, así
como garantizar la libertad de las mismas.
- En los derechos políticos: todo ciudadano.
- Defiende el valor de la libertad.
- Su aceptación se dio a finales del siglo XVIII y comienzos del XIX.

EJEMPLO:
-Derecho a la vida: Es un derecho universal, significa tener la oportunidad de vivir nuestra
propia vida.
● Aborto: es la interrupción y finalización prematura del embrión o feto de forma natural o
voluntaria.
-Derecho a la libertad ideológica: Refiere a que toda persona tiene la libertad de aprender,
pensar, enseñar y expresar libremente sus ideas religiosas, políticas, sociales y morales.
● Moral: Desde niño se tiene el derecho de recibir los valores y conocimientos adecuados
acompañados de unas creencias religiosas con el fin de fortalecer su integridad.
-Derecho a la libre expresión: Es un derecho fundamental, es definido como un medio para
exponer ideas, estando en igualdad de condiciones con las demás opiniones.
● Enseñanza: El educador tiene la libertad de aportar sus ideas y conocimientos sin ningún
impedimento.

-Derecho a la igualdad: Es aquel derecho humano a ser reconocidos iguales ante la ley,
ninguna persona tiene preferencias basado en su condición sociopolítica, religión, etc…
 Racismo: Irrespetar las diversidades culturales de una persona ya sean por sus
costumbres, valores, creencias, etc…

SEGUNDA GENERACIÓN:
-Defienden el valor de la igualdad
-Se refiere a los derechos Económicos, sociales y culturales.
-Su aceptación se dio finales del siglo XIX y durante el siglo XX

Busca la igualdad real entre las personas, ofreciendo a todas las mismas oportunidades para
que puedan desarrollar una vida digna.

EJEMPLOS:
-Derecho a la educación: Es acceder a una educación gratuita y proveer por parte del estado
estructuras y materiales que ayuden al desarrollo humano.
 Educación formal: Persona que tenga alguna discapacidad auditiva tiene el derecho
de obtener una educación formal por parte del estado que contribuya a sobresalir en
la sociedad.
-Derecho a la salud: Se tiene el derecho de recibir la atención y ayuda medica por parte del
estado para la preservación de su salud.
 Accesibilidad a centro hospitalario: Atención oportuna y de calidad a personas que
se encuentren en zonas lejanas (rural) y que no tengan los recursos necesarios para
acceder a ella.

-Derecho al trabajo: Es el derecho a la libre elección del mismo y condiciones satisfactorias

al trabajo, sin discriminación, igualdad salarial, remuneración, digna.
Protección al Desempleado: Personas que pierden su empleo tiene el derecho de adquirir
competencias básicas laborales, ser orientados, y pueden llegar a recibir un aporte económico
solo si han cotizado aportes voluntarios a las cesantías.

TERCERA GENERACIÓN:
-Defienden el valor de la solidaridad
-Se refieren a la justicia, paz y solidaridad
-Se ha ido incorporando desde finales del siglo XX y comienzos del siglo XXI.

Su función es la de promover unas relaciones pacíficas y constructivas que nos permitan

afrontar los nuevos retos a los que se enfrenta la Humanidad.
EJEMPLOS:
-Derecho a la paz: es el derecho a vivir en un entorno seguro y sano sin resistencia contra los
regímenes que violan las leyes humanas.
 Seguridad: El estado ofrece el derecho a la paz, creando entidades tales como la
Policía y/o fuerzas militares y de control que respaldan la tranquilidad del ser
humano, dando un ambiente de confort, social, pasivo, sin armas ni planes que atenten
contra paz de una persona.
-Derecho a la independencia económica y política: Es la libertad y la soberanía que sostiene
un país o individuo al deliberar política y económicamente sin depender del alguien y/o país,
dando un concepto fundamental como lo es la Democracia.
 Importación equitativa: Es adquirir algún producto externo que no produzcamos y de
abstenerse de traer alguno que si produzcamos para dar un concepto independiente
de la economía local.
-Derecho a la identidad nacional y cultural: Es la posibilidad de generar un sentimiento socio
cultural que margine la nación, tales como costumbres, grupos étnicos etc...
 Grupos étnicos: son grupos nativos que tienen sentido de pertenencia ya que son una
comunidad de origen pero esto no los excluye de que pertenezcan a el país en el cual
son oriundos, son reconocidos por su diferente lenguaje, costumbres, y formas
ancestrales frente al método actual.