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Investigación bibliográfica a través de la tecnología

Autores
Daniela Mina Castaño
Leanor Roa Franco
Yenny Margoth Soto Peña
Hernán Alberto Leal Rodríguez

Fundación Universitaria del Área Andina

Facultad de Ciencias Administrativas, Económicas y Financieras


Administración de Empresas
Bogotá
2019
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INTRODUCCIÓN

Para relacionarnos e interactuar con los demás necesitamos comunicarnos por cualquier medio
para expresar nuestros deseos y necesidades dando a entender lo que pensamos frente a cierto
tema.
Hoy en día es muy elemental saber usar la tecnología, por medio de ella nos comunicamos de
forma escrita ya sea por diferentes medios y equipos tecnológicos, es por esto que a continuación
presentamos una investigación bibliográfica para dar respuesta a la Importancia de la tecnología
para el mundo de la comunicación.
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RESUMEN ANALÍTICO ESPECIALIZADO


1. Título Cómo prepararse para un mundo en el que hay cambios
constantemente.
2. Autor Yuval Noah Harari

3. Edición https://www.eltiempo.com/vida/educacion/como-prepararse-para-un-
mundo-lleno-de-cambios-278024
4. Fecha 06 de octubre 2018, 10:23 p.m.
5. Palabras claves Tecnología, comunicación, humanos, actualidad.
6. Descripción El autor emplea para su artículo una metodología descriptiva, donde da
a conocer la conducta, comportamiento de la sociedad frente a la
comunicación y la tecnología.

7. Fuente o Yuval Noah Harari (Harari, 2018).


bibliografía usada por https://as.com/meristation/2016/07/15/betech/1468583788_057588.html
el autor
8. Contenido La tecnología ha venido evolucionando constantemente y a medida que
va
cambiando los seres humanos nos vamos acomodando a nuestra
actualidad.
Hace mil años, en 1018, la gente no sabía muchas cosas acerca del
futuro, pero estaba convencida de que las características básicas de la
sociedad humana no cambiarían. Si hubiéramos vivido en China en
1018, no sabríamos que hacia 1050 el Imperio Song podría
desmoronarse, que los kitanos podrían invadir desde el norte ni que la
peste podría matar a millones. Sin embargo, tendríamos claro que,
incluso en 1050, la mayoría de la gente seguiría trabajando como
agricultores y tejedores, que los gobernantes todavía confiarían en que
los humanos dotaran de personal a sus ejércitos y burocracias, que los
hombres todavía dominarían a las mujeres, que la esperanza de vida
seguiría siendo de unos 40 años y que el cuerpo humano sería
exactamente el mismo.
No sabemos qué hará la gente para ganarse la vida, no sabemos cómo
funcionarán los ejércitos ni las burocracias y no sabemos cómo serán
las relaciones de género. Probablemente, algunas personas vivirán
mucho más que en la actualidad, y el cuerpo humano podría
experimentar una revolución sin precedentes gracias a la bioingeniería y
a interfaces directas cerebro-computador. De ahí que muchas de las
cosas que los chicos aprenden hoy serán irrelevantes en el 2050.
(Harari, 2018).
Por el contrario, hoy no tenemos ni idea de cómo será China o el resto
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del mundo en el 2050. No sabemos qué hará la gente para ganarse la


vida, no sabemos cómo funcionarán los ejércitos ni las burocracias y no
sabemos cómo serán las relaciones de género. Probablemente, algunas
personas vivirán mucho más que en la actualidad, y el cuerpo humano
podría experimentar una revolución sin precedentes gracias a la
bioingeniería y a interfaces directas cerebro-computador. De ahí que
muchas de las cosas que los chicos aprenden hoy serán irrelevantes en
el 2050.
El autor menciona que actualmente no se conoce el alcance humano
frente a la tecnología y el avance de la misma, ni como esta seguirá
evolucionando e influenciando. No es lo mismo un niño nacido entre
hace 50 años, a nuestras próximas generaciones, donde se llega a pensar
como tenemos que educarlos y prepararlos para afrontar esta futura
época.
Esto nos demuestra cuanto tiempo le dedicamos al día a nuestros
celulares; llegando a interrumpir nuestras actividades diarias. Como
cuando un estudiante está en clase, suena su celular y revisa el mensaje
enviado, distrayéndose y desconcentrando al grupo.
La tecnología puede ayudarte mucho, pero si acaba ejerciendo un gran
poder sobre tu vida, podrías convertirte en un rehén de sus planes. Hace
miles de años, los humanos inventaron la agricultura, pero esta
tecnología enriqueció solo a una élite minúscula, al tiempo que
esclavizaba a la mayoría de sus congéneres. La mayor parte de la gente
se encontró arrancando malas hierbas, acarreando agua y cosechando
maíz bajo un sol abrasador desde el alba hasta el atardecer.
En la actualidad, demasiadas escuelas se centran en que se aprenda de
memoria la información. En el pasado tenía sentido, porque esta
escaseaba, e incluso el lento goteo de la información existente era
repetidamente bloqueado por la censura. Si uno vivía, pongamos por
caso, en un pequeño pueblo de México en 1800, difícilmente sabría
muchas cosas sobre el resto del mundo. No había radio, ni televisión, ni
diarios ni bibliotecas públicas. Y aun en el caso de que uno fuera culto
y tuviera acceso a una biblioteca privada, no había mucho que leer,
aparte de novelas y tratados religiosos. El imperio español censuraba
con dureza todos los textos impresos localmente, y solo permitía
importar unas pocas publicaciones revisadas. La cosa era muy parecida
si se vivía en alguna ciudad de provincia de Rusia, India, Turquía o
China. Cuando aparecieron las escuelas modernas, que enseñaron a
todos los niños a leer y escribir y les impartieron los datos básicos de
geografía, historia y biología, supusieron una mejora inmensa.
La tecnología no es mala. Si sabes lo que quieres hacer en la vida, tal
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vez te ayude a obtenerlo. Pero si no lo sabes, a la tecnología le será


facilísimo moldear tus objetivos por ti y tomar el control de tu vida.
Para tener éxito en una tarea tan abrumadora deberás esforzarte mucho
en conocer mejor tu sistema operativo. Para saber qué eres y qué
quieres de la vida. Este es, desde luego, el consejo más antiguo del
libro: conócete a ti mismo. Durante miles de años, filósofos y profetas
han animado a la gente a que se conociera a sí misma. Pero este consejo
nunca fue más urgente que en el siglo XXI, porque, a diferencia de lo
que ocurría en la época de Lao-Tse o de Sócrates, ahora tienes una
competencia seria (Harari, 2018).
Teniendo en cuenta lo mencionado por (Harari, 2018) la tecnología no
es mala, por el contrario, es un recurso que provee miles de soluciones,
el punto es saber hasta dónde permitimos que la tecnología nos domine,
cuando debe ser lo contrario. “Cuanto dominamos la tecnología”.
Debemos hacer partícipe la comunicación sana, donde seamos nosotros
mismos, interactuemos con los demás presencialmente y no solo a
través de un chat.
El autor hace referencia a las redes sociales, compañías en el mercado
que difunden propagandas, anuncios donde previamente por encuestas
han obtenido la información. Nosotros brindamos constantemente
información de manera muy fácil, por ejemplo, cuando para acceder a
un descuento de una tienda virtual ingresas toda tu información
personal. A partir de ese momento se da vía libre a que puedan utilizar
nuestros datos.
Finalmente (Harari, 2018), llama algoritmos a todas las entidades que
quieren llenarnos de su información y nos hace la invitación a ser
autonómos en nuestros pensamientos , en que recibamos los mensajes
pero no perdamos nuestra esencia.
9. Metodología Se refiere a un breve comparativo entre dos sociedades y culturas
diferentes, donde en la cultura china ha venido evolucionando más
rápido que nosotros en temas de comunicación.
10. Conclusiones En conclusión, con el articulo nos da a conocer el avance de la
tecnología, donde viene siendo una amenaza a la comunicación debido
a que a presentado muchos cambios avanzados de una manera muy
rápida, creando ventajas y desventajas de esta; es un gran aliado por que
los avances tecnológicos nos permite encontrar de manera eficiente de
hacer las cosas y nos crea resultados positivos, como por ejemplo en la
educación, investigaciones, trabajos científicos, entre otros; la
tecnología nos da esa facilidad de tener acceso a la información, ya que
nos permite una mejor comunicación.
En cuanto a las desventajas, todo depende del direccionamiento que
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cada persona le dé. Puesto que la tecnología es un arma de destrucción


masiva por así decirlo, ya que con esta han implementado la alta
manufactura de armas modernas y entre otros avances que afectan la
sociedad; también podemos observar, que el aislamiento social y la
dependencia, nos encierra en un círculo de seres autosuficientes,
perdiendo la creatividad y las espontaneidades que nos caracteriza
como seres pensantes.
Lo anterior significa, que no pueda ser una buena herramienta, por lo
contrario, esta nos ayudad ampliar los conocimientos y aprendizajes que
se adquieren día a día, pero con la conciencia de ser responsables en
utilizarla.
11. Autor del RAE Daniela Mina Castaño

RESUMEN ANALÍTICO ESPECIALIZADO


1. Título La importancia de la tecnología para el ámbito de la comunicación
2. Autor María Teresa Peciller
3. Edición Vol. 18. Nº Esp. Octubre (2013)
4. Fecha 25 de Octubre del 2019
5. Palabras claves comunicación, tecnología, historia.
6. Descripción Los cambios tecnológicos están unidos a la comunicación, quienes
permiten avances de gran importancia en el campo del mass-media
7. Fuente o http://dx.doi.org/10.5209/rev_HICS.2013.v18.43982
bibliografía usada por
el autor
8. Contenido El artículo te dice que la comunicación y la tecnología son muy
indispensable en sus vidas pues, actualmente nadie podría imaginarse
sin el radio, la televisión o el internet. En estos tiempos se encuentran
con que los medios de comunicación se fusionó la publicidad y es parte
también del sistema capitalista, como lo explica Benavides en el
siguiente párrafo:
La sociedad del conocimiento ha convertido a los medios y, sobre todo
a la información, en el catalizador de cualquier acontecimiento y en el
prescriptor de la realidad; pero por el otro lado, los recursos de la
práctica publicitaria han colonizado los diferentes soportes mediáticos
haciendo de ellos unos instrumentos explícitos para hacer publicidad y
espectáculo de la realidad que se transmite (Benavides, 2004. Pág. 94-
95)
Antes de la aparición del desarrollo de la imprenta los hombres de alta
cultura no compartían ningún marco estable de referencias –
temporales; hizo falta un siglo de tipografía para que las cronologías,
7

topografías, los datos y los materiales arqueológicos quedaron fijados y,


a la vez, universalizados para el conocimiento (Borderia, 1996.
Pág.181)
Más tarde aparecen otros medios, como la radio, “medio que
técnicamente nace a finales del siglo XIX pero que adquirirán su
verdadera fisionomía y dimensión a partir de las primeras décadas del
siglo XX. (Bordería, 1996. Pág. 348)”
La posibilidad de poder escuchar lo que se dice por radio a nivel
mundial es un poder enorme, tanto que a él se deben parte de la
destitución de regímenes políticos, un ejemplo de esto son los
comunistas, a esta característica se suma la inmediatez que permite
retransmitir una noticia en el momento en el que acontecimiento está
ocurriendo.
De este modo, un avance tecnológico como el que fue la radio, fue una
auténtica revolución para toda la ciudadanía, esos que sólo miraban
como la radio se convertía en una parte esencial en sus vidas.
A medida que la televisión fue quitando terreno a la prensa escrita, (en
los años 60) lo que obligó a esta a explicar e interpretar las
informaciones, lo que la dejó sin que defenderse, el medio escrito se vio
obligado a desarrollar sus formas expresivas y de representación
teniendo en cuenta la imagen y sirviéndose de las tecnologías nuevas,
de mayor eficacia comunicativa (Pizarroso, 1994. Pág. 243).
El internet; fue otro medio revolucionario, con sus múltiples
posibilidades pues todas las cadenas de televisión, periódicos y
emisoras de radio cuentan con internet como un recurso que los
permitió innovar a grupos multimedia. Un periódico tiene el poder de
convertirse en televisión en el momento en que publica vídeos en su
página web, y lo mismo sucede con la radio. La televisión, por su parte,
se puede convertir también en prensa, en el momento en que publica en
su página web noticias textuales, este se suma a la amplia oferta
audiovisual que tienen.
“Cuando Internet, la red global, está modificando las bases del acceso a
la información, la tecnología del periodismo de los años 70 nos hace
pensar en la prehistoria (Pizarroso, 1994. Pág. 261)”.
El ciudadano, por su parte, puede informarse de forma gratuita (la única
inversión es la del aparato receptor de la señal-computador, móvil,
Tablet, etc.- y la cuota de pago de Internet) o acceder a un universo
infinito de imágenes, audios, etc. Entre las grandes revoluciones de
Internet de los últimos años, encontramos las redes sociales, que han
supuesto una auténtica innovación entre los internautas y que se han
convertido en la fuente de información de muchas de las noticias que
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vemos en los medios de comunicación. Ahora bien, en relación a


internet, Ramonet habla de una ilusión y dos amenazas. Como ilusión
menciona la democracia electrónica potencial.
De este modo, la tecnología es la que permite que cada medio supere al
anterior, en muchas ocasiones, o lo complemente. El directo sólo
pueden ofrecer la televisión y la radio y esto da lugar al envejecimiento
de la prensa diaria, “forzosamente retrasada respecto a los hechos”
•Nuevos medios, nuevas tecnologías y nuevas formas de entender
Lo cierto es que los avances tecnológicos dieron lugar a nuevos medios,
pero no solo fue ese hecho, como dice Leonarda García:
La inmediatez en la consulta de la información, la difusión de la misma
entre los propios usuarios, la multiplicidad de fuentes posibles sobre
cualquier tipo de temática, la posibilidad de crear/consultar/enviar la
información de manera multisoporte… provocan una radical
transformación, entre otras, en la transmisión del saber (García, 2007.
Pág. 100).
Hubo otros cambios que también dieron lugar a nuevas maneras de
entender las empresas de comunicación. Como dice Aznar:
La aplicación a los periódicos de las nuevas tecnologías del vapor y la
electricidad requerían inversiones cada vez mayores, que estaban al
alcance de muy pocos. El editor se fue convirtiendo así en un
empresario o capitalista industrial (o en un grupo ideológico), dispuesto
a obtener beneficios o influencia a través de la prensa (Aznar, 1999.
Pág. 104).
La estructura empresarial (como ya se indicó) condiciona claramente
los contenidos que han sido difundidos en los medios audiovisuales, así
como las líneas de investigación y aplicación tecnológica de esos
medios. Por ello, la legislación vigente en su país expresa que los
medios audiovisuales son un servicio público esencial, entendiendo por
ello, no su forma de financiamiento sino sobretodo, la conciencia de
que los medios se legitiman en cuánto contribuyen a la difusión de
contenidos educativos, culturales y sociales con lo que se potencia el
desarrollo intelectual e incluso moral y político de la ciudadanía.
9. Metodología Para responder todas las cuestiones planteadas y lograr las conclusiones
convenientes, se evalúan y descomponen las opiniones y preguntas
propuestas por diferentes autores de notable reconocimiento en el área.
10. Conclusiones Medios e información son fundamentales en la sociedad actual, hasta el
punto de ser considerados el cuarto poder. En este sentido, Bordería
afirma que “en esta sociedad nueva, los detentadores del saber, esto es,
del máximo de información, detentan por consiguiente el poder”
(Bordería, 1996. Pág. 414). Para otros los medios son un contrapoder
9

que tiene que vigilar y controlar a los políticos. En cualquier caso, es


indudable la influencia de los medios en la sociedad. Castell dice que
“debido a la
convergencia de la evolución histórica y el cambio tecnológico, hemos
entrado en un modelo puramente cultural de interacción y
organizaciones sociales” (García, 2007. Pág. 102). Si tenemos en
cuenta, tal y como hemos explicado en párrafos anteriores, que la
tecnología tiene mucho – o más bien todo- que ver para que los medios
sean lo que son-, podremos decir que el que dispone de la tecnología
tiene mucho que decir en este asunto. En este sentido, Suárez afirma
que una de las causas de la concentración del poder económico y
simbólico es la “posesión de las nuevas tecnologías de información
digital por el capital privado (Suárez, 2006. Pág. 33). Tecnología y
comunicación se necesitan. Como dice Borderia, El industrialismo
necesita desarrollo tecnológico y comunicacional para sobrevivir.
Debido a ello, a lo largo de la pasada centuria, podemos censar una
treintena de
descubrimientos tecnológicos importantes para la consolidación de la
comunicación de masas (Bordería, 1996. Pág. 306).
De este modo, una de las tendencias de los medios de comunicación es
la innovación tecnológica. “El paradigma de la tecnología de la
información se basa en la flexibilidad”, como dice Castell (Castell,
2007. Pág. 99).
En cualquier caso, como bien plantea Pizarroso, el debate principal está
centrado “sobre las formas que va a adoptar el acelerado proceso de
convergencia y conectividad en el futuro”. El autor se pregunta ¿de qué
forma está impactando la mutación tecnológica sobre el tejido social?, a
lo que responde así (Pizarroso, 1994. Pág. 262):
• Actuando en el sentido de favorecer la desterritorialización de la
cultura (satélites, Internet).
• Acelerando la crisis del modelo de reproducción cultural asociado al
Esta- do-nación (unidad de mercado y monopolio de la producción
simbólica de identificación comunitaria).
• Reforzando la simultaneidad de las lógicas de globalización de los
mercados culturales y de una nueva emergencia de la diversidad y
favoreciendo una redefinición de la dialéctica global/local.
• Reformulando las realidades nacionales multiculturales y los procesos
de mestizaje cultural.
Bordería considera que “uno de los temores que provoca esta
revolución –tecnológica-, radica en la posible instrumentación del
dominio social por medios tecno-
10

lógicos avanzados” (1996: 415). Pizarroso añade que algo a tener en


cuenta es “la creciente dificultad y competitividad del sector en general
y de los medios impresos en concreto. En esta situación, uno de los
puntos calientes para los próximos años girará en torno a la oferta de
servicios a la carta y a las posibilidades de convertir los periódicos en
puntos de venta de servicios” (Bordería, 1994. Pág. 586). En cualquier
caso, como bien apunta Ballesta:
Estamos viviendo una época en la que los canales de información y
entretenimiento nos desbordan. El exceso de oferta nos obliga a
cambiar los hábitos de consumo de la información y del
entretenimiento. Sin contribuyen a la difusión de contenidos educativos,
culturales y sociales con lo que se potencia el desarrollo intelectual e
incluso moral y político de la ciudadanía. Embargo, llega un momento
en
el que la variedad se convierte en monotonía. Apenas encontramos
diferencias. Los contenidos son muy similares. Por eso son
precisamente los contenidos, su calidad
y singularidad, el eje de la gran batalla que libran ahora las grandes
empresas, las cuales, a su vez, han superado las clasificaciones
tradicionales y se han convertido en empresas de información,
entretenimiento y telecomunicaciones (IET) (Ballesta, 2002. Pág. 44).
Para finalizar este artículo y como conclusión final del mismo, podemos
decir que medios y tecnología van cogidos de la mano en el camino de
la modernidad. Los medios de comunicación, tal y como los
entendemos hoy en día, no serían posibles sin los avances tecnológicos.
Éstos han supuesto cambios muy importantes en la estructura
empresarial de unos medios cada vez más influyentes en la sociedad; en
la forma de descodificar de los receptores y en la forma en la que los
profesionales de la comunicación hacen su trabajo. La tecnología ha
demostrado, una vez más, su importancia en la sociedad, en el mercado
de trabajo y en el mercado de la información, una información cada vez
más tecnológica, en la que los informativos se transforman en “relatos
de entretenimiento vestidos en las formas de cinematografía
hollywoodiana” (Bordería, 2006. Pág. 30).
11. Autor del RAE Leanor Roa Franco
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RESUMEN ANALÍTICO ESPECIALIZADO


1. Título Revista Historia de la Educación Latinoamericana
2. Autor Mesa Jiménez Fredy Yesid
3. Edición Sistema de Información Científica Redalyc
Red de Revistas Científicas, vol. 14, núm. 19, julio-diciembre, 2012,
https://www.redalyc.org/pdf/869/86926976004.pdf
4. Fecha 06 de octubre 2018, 10:23 p.m.
5. Palabras Tecnología, comunicación, universidad, Colombia, Revista Historia de la
claves educación latinoamericana, tecnología de la información, tendencia educacional,
enseñanza superior.

6. Descripci La revista habla de la introducción de las TIC’s en la universidades de Colombia,


ón como una modernización de estas para lograr la Universidad 2.0 y el
fortalecimiento de la educación virtual.
7. Fuente o Consejo Nacional de Política Económica y Social. Departamento Nacional de
bibliografía Planeación. Ministerio de Comunicaciones. Documento CONPES 3072 de 9 de
usada por el febrero de 2000.
autor
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slideshare.net/misabell/el-docente-y-las-tic-4476500.

Universidad de los Andes. Sitio Web del Departamento de Ingeniería de


Sistemas y
Computación.http://sistemas.uniandes.edu.co/sitio/index.php?option=com_conte
nt&view=articl e&id=65&Itemid=90.

Universidad de los Andes. Sitio Web del grupo de investigación


LIDIE.http://cife.uniandes.
edu.co/web/index.php?option=com_content&task=view&id=209&Itemid=519.

Uribe, Luis. “CODIDAC”. Revista Tekhne de la Facultad de Ingeniería No 7.


Universidad Católica Andrés Bello, 2004.

Uribe, Luis. Proyectos realizados.


16

http://www.scribd.com/doc/20253455/UribeUSBProy1dPublicar.

Valencia Rincón, Juan Carlos. Internet en Colombia. Alucinación, información y


comunicación, Tesis de maestría en Comunicación, Pontificia Universidad
Javeriana, Facultad de Comunicación y Lenguaje, 1998.
Colombia Aprende ¿Qué es la educación virtual? (s.f.).
http://www.colombiaaprende.edu.co/ html/productos/1685/article-229097.html.

Colombia Aprende. “Estrategia Planes TIC”. (s.f.).


http://www.colombiaaprende.edu.co/ html/directivos/1598/article-201182.html
(20 de agosto, 2010).

Zapata Zapata, Donna. Contextualización de la enseñanza virtual en la educación


superior. Bogotá: ICFES, 2002.
http://blade1.uniquindio.edu.co/uniquindio/ntic/lineamientos/nuevos%20
libros/arc_88.pdf.
8. Contenid Haciendo referencia a la pregunta que se tiene sobre si ¿Es el avance tecnológico
o es un aliado o un enemigo de las formas de comunicación? La respuesta es que
efectivamente es un aliado ya que gracias a la tecnología tenemos muchas cosas
a nuestro favor como tener el acceso a Internet para hacer trabajos,
investigaciones, la posibilidad de comunicarnos con las demás personas, tener
conocimientos de lugares que posiblemente no podríamos saber si no tuviéramos
las tecnologías necesarias.
Gracias al tipo de tecnología se cuenta con una modernización , mejoras de
servicios y apoyo a los procesos educativos que es lo que se esta manejando mas
actualmente, por eso algunas universidades consideran que la tecnología los
coloca en una situación de ventaja por que se encuentran en modalidad virtual
referente a la tecnología.
Con los programas tecnológicos se busca optimizar los recursos, apoyar, mejorar
e innovar los procesos educativos para transformar la formación universitaria
presencial.
Ejemplo de lo anterior dicho esta la Universidad Colombiana quien se remitió y
progresó desde la llega de la tecnología (computadores e Internet) dando un
desarrollo de la educación virtual y programas liderados por el ministerio de
educación.
La aparición por primera vez de los computadores en Colombia estuvieron
instalados en dos universidades que fueron la Universidad Nacional de Colombia
y la Universidad Industrial de Santander en 1966 y 1967 donde dio paso a la
nueva generación de tecnologías computacionales en Colombia.
En los años sesenta se hace la aparición de nuevos adelantos tecnológicos
basados en microprocesador y de esta manera se obtenía mucho interés en las
17

universidades por lo cual se crean los centros de computo. A partir de estos


sucesos las universidad tomarón la decisión de introducir la tecnología en todos
sus ámbitos.
En los años noventa se crean grupos de investigación en la relación educativa e
informática dando así el hecho de las evidencias de la propagación en la
investigación, y actualización de la informática en el país. Esta época es muy
importante ya que se dieron los mayores avances tecnológicos y es porque los
computadores ya se ven con una gran intensidad en los hogares y organizaciones,
crece la comunidad investigativa y se efectúa por primera vez la conexión en
Colombia.
En Colombia en el año 2000 se crean las primeras políticas publicas sobre los
temas de la informática, las telecomunicaciones o la computación la primera
norma denominada Agenda de conectividad. El salto a Internet.
El 90% de los procesos del Ministerio de Educación se apoyan en los sistemas de
información quienes se plantearon a mejorar la eficiencia del sector educativo, es
generalizada la modernización tecnológica del sector educativo ya que la
tecnología es necesaria para cumplir funciones misionales y articulas
instituciones.
El nuevo método de la aplicación de las tecnologías en las Universidades es la
Universidad 2.0 en donde la Web 2.0 y la colaboración del usuario hace un
medio social, colaborativo y participativo a los servicios educativos.
Gracias a la llegada de los computadores se puede decir que se comenzó con un
avance tecnologico grande en Colombia y en las universidades que dio pie a las
investigaciones, a impulsar las primeras carreras y posgrados de manera virtual y
de esta manera se ha hecho una inversión enorme en la interacción pedagógica
por medio de la autonomía universitaria.
Se comprende que el desarrollo de la educación y del país tiene que tener una
influencia enorme con el avance tecnológico, para llegar a ser una potencia y dar
oportunidades de crecimiento a nuevas generaciones.
9. Metodolo El método utilizado en esta revista es la investigación científica y método de
gía observación científica.
10. En Conclusión esta revista nos da una noción de lo que es la introducción de la
Conclusiones tecnología en Colombia a través de la llegada de los primeros computadores y el
internet, la conexión de las redes y el apoyo que brindan la tecnología en el
ámbito universitario, además del largo camino a seguir para poder llegar a la
generación Universidad 2.0 y el completo complemento con la educación
virtual; además de eso las políticas que se han creado para la aplicación de las
Tic´s en el ámbito universitario en Colombia como un apoyo y fortalecimiento
de la academia y crear ambientes pedagógicos virtuales que permitan el acceso
fácil a las personas.
18

El fortalecimiento de la modalidad virtual para mejorar los indicares de cobertura


y el aumento de la comunidad académica que cada vez entre más en tono con
esta es una de las metas que se espera fortalecer con políticas y estrategias para
avanzar a la Universidad 2.0.
11. Autor del Hernán Alberto Leal Rodríguez
RAE

RESUMEN ANALÍTICO ESPECIALIZADO


La Tecnología en la Sociedad del siglo XXI: albores de una
1. TÍTULO
nueva Revolución Industrial.

2. AUTOR Juan Jesús Rueda- López

Aposta. Revista de Ciencias Sociales. E- ISSN 1696-7348


3. EDICIÓN
núm. 32, pp. 1-28.

4. FECHA Octubre 24 del 2019

Desarrollo Tecnológico, la Comunicación, Revolución


5. PALABRAS CLAVES
Industrial y Globalización.

6. DESCRIPCIÓN Artículo Revista

Berlo, David K. El Proceso de la Comunicación. Buenos


Aires: El Ateneo.1969.

Bijker, Wiebe, Hughes, Thomas, y Pinch, Trevor (eds.), The


Social Construction of Technological Systems: New
Directions in the Sociology and History of Technology, The
MIT Press, Cambridge, MA y London, UK, 1987.

Bimber, Bruce. “Three Faces of Technological Determinism”


en: Smith, M.R. y Marx, Leo (eds.), Does Technology Drive
7. FUENTE O History? The Dilemma of Technological Determinism, MIT
BIBLIOGRAFÍA USADA POR Press, Cambridge MA and London UK, 1994.
EL AUTOR
Elias, Norbert, Sociología Fundamental, Gedisa Editoria,
Barcelona, España, 1970.

Habermas, J.: The Structural Transformation of the Public


Sphere. Cambridge/Mass., London (MIT Press).1989.

Heilbroner, Robert. “Do Machines Make History?”, en:


Smith, M.R. y Marx, Leo (eds.), Does Technology Drive
History? The Dilemma of Technological Determinism, MIT
Press, Cambridge MA and London UK, 1994 y Heilbroner,
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Robert. “Technological Determinism Revisited”, en: Smith,


M.R. y Marx, Leo (eds.), Does Technology Drive History?
The Dilemma of Technological Determinism, MIT Press,
Cambridge MA and London UK, 1994.

Hughes, Thomas, “The Evolution of Large Technological


Systems”, en Bijker, Wiebe, Hughes, Thomas, y Pinch, Trevor
(eds.), The Social Construction of Technological Systems:
New Directions in the Sociology and History of Technology,
The MIT Press, Cambridge, MA y London, UK, 1987, p. 76 y
ss. 27

Pinch, Trevor y Bijker, Wiebe, “The Social Construction of


Facts and Artifacts: Or How the Sociology of Science and the
Sociology of Technology Might Benefit Each Other”, en
Bijker, Wiebe, Hughes, Thomas, y Pinch, Trevor (eds.), The
Social Construction of Technological Systems: New
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MIT Press, Cambridge, MA y London, UK, 1987.

Watzlawick, P., Beavin, J., Jackson, D. Teoría de la


Comunicación Humana.. Barcelona: Herder.1989.

Winner, Langdon, “¿Los artefactos tienen política?”, en La


Ballena y el Reactor. Barcelona: Gedisa.1986.

La Comunicación ha tenido un gran avance en la historia a


través de los años. En el área de las telecomunicaciones ha
permitido formar una red global de transmisión instantánea de
Información, que permite compartir o intercambiar ideas,
juicios de valor en todas las áreas de la vida, todo esto gracias
a la tecnología de información y comunicación llamada
Internet. La cual tiene muchos beneficios y riesgos de
8. CONTENIDO tergiversar la información.
A pesar de esto, el Mundo está expuesto a grandes cambios,
por el avance tecnológico. Se puede evidenciar con redes que
detectan ciertos fenómenos y situaciones en el mundo, los
avances en medicina nuclear que mejoran la salud, el
aprovechamiento de la energía solar, en la informática, la
imprenta, en la seguridad de la información y muchos más.
Mediante la comunicación se desarrollan las relaciones
20

humanas, pues el hombre influye intencionalmente en los


otros a través de la emisión de un mensaje.
Por otra parte, estadísticas demuestran que el Internet es el
medio más utilizado por las personas a nivel mundial y que su
cobertura crece de manera exponencial. Que sirve como un
medio de comunicación interpersonal y social, dependiendo
la necesidad que se requiera. También cabe destacar que
acorta distancias haciendo que la información llegue mucho
más rápido a su destino y que cumpla con su finalidad.
Sirviendo a la vez como un medio de transmisión para otros
medios de comunicación como: televisión, radio, telefonía
entre otros. Haciendo que la información llegue a los usuarios
en cualquier parte y en cualquier momento si dispone de un
dispositivo y el servicio de internet; siendo así una
comunicación simétrica, donde la información se recibe de
manera instantánea, teniendo la oportunidad de dar y recibir
dicha información, que en cierto momento es beneficiosa para
las dos partes.
Sin embargo hay momentos o circunstancias que requiere que
las personas se comuniquen de otra forma, debido a la
importancia de la seguridad de la información que se quiera
transmitir y a los objetivos que se quieran lograr, pues no
todos los temas o asuntos se pueden tratar por internet. Es
decisión de cada persona el manejo que le a la información
que transmite día a día.
Por otra parte se analizan los componentes que hacen posible
que el internet cumpla con su respectiva función, transmitir
información a una mayor velocidad sin interferencias, sin
ruidos. Este recurso que hace posible todo este proceso es la
fibra óptica de banda ancha de alta velocidad para mayor
cubrimiento de receptores y transmisores de información.
En definitiva, lo aquí expuesto contribuye a la importancia
que tiene la tecnología en nuestro entorno diario, como social,
personal y que cada vez se hace más necesario para adquirir
conocimientos, resolver problemas, dudas; como medio de
investigación, entretenimiento y mucho más.

Por otra parte, es importante mencionar otro factor relevante


en la comunicación, y es el feedback, mecanismo que asegura
una relación cara a cara del trasmisor y el receptor del mensaje
y que asegura la retroalimentación del mensaje.
21

Todas estas aplicaciones funcionan con la ayuda del internet.


En este punto cabe destacar el rol esencial que hoy en día
cumple el internet, ya que se ha convertido en una fuente casi
infinita de información muy necesario en este mundo
globalizado que exige estar a la vanguardia de los cambios
económicos, culturales, sociales y políticos a nivel mundial,
proporcionados por los medios de tecnológicos de
comunicación.
Cabe destacar que los avances tecnológicos también abren
espacio entre las personas, hasta el punto de desplazarlas de
sus labores en algunos casos. No obstante lo anterior como en
el caso de la revolución industrial, las personas son víctimas
de la tecnología; pues han sido reemplazadas por maquinas.
Al igual que se ha visto afectada la comunicación
interpersonal, ya que esta se ha vuelto más mecánica e
impersonal.
También se debe tener en cuenta en las tecnologías, el uso de
la lingüística computacional, utilizada en el tratamiento
automático de la información mediante determinados sistemas
con soporte electrónico y que son de gran utilidad en
actividades comerciales y gubernamentales.
Se puede señalar que la tecnología actúa como motor del
cambio social, ya que causa transformaciones sociales,
moldea y condiciona las conductas, las costumbres y el
funcionamiento general de la sociedad. Y que en la sociedad,
es posible producir muchas ideas, inventos,
transformaciones y cambios significativos; al interactuar los
grupos sociales.
Estos sistemas tecnológicos tienen varias fases para su
realización: - invención y desarrollo – Transferencia
tecnológica – crecimiento del sistema – los intereses y
capacidades de los profesionales.
Para finalizar se concluye que la tecnología es una gran
herramienta que sirve en una comunicación práctica, donde el
uso de la razón permita comprender a las demás personas. De
tal manera se invita a pensar de un modo reflexivo, para lograr
una comunicación orientada al entendimiento, a la
comprensión y a la verdadera comunicación entre sujetos.
Logrando el equilibrio entre los intereses tecnológicos y los
sociales.
De esta manera producir un cambio a nivel universal, en
22

cuanto a la modernidad y globalidad actual, buscando que esta


tecnología aporte al crecimiento de la sociedad y de las
personal, sin reprimir las capacidades y talentos propios de
cada ser humano. A la vez aceptar la responsabilidad y
compromiso a la hora de utilizar las técnicas tecnológicas que
existen en el mercado; teniendo siempre presente que es el
futuro propio y de la sociedad que está en juego y que es
responsabilidad de todos.

La metodología evidenciada en este artículo es una forma


descriptiva con un enfoque humanístico y sociocultural, que
9. METODOLOGÍA analiza las tecnologías de la información y comunicación, que
han producido cambios en la comunicación, ciencia y en la
realidad de la Humanidad del siglo XXI.

Desarrollar un lenguaje y unas herramientas analíticas que le


permitan a los grupos sociales adueñarse de su futuro.

La comunicación es un proceso de intercambiar o compartir,


como originalmente ha sido identificado, ya que hoy en día
priman en las relaciones humanas enfocadas a satisfacer
10. CONCLUSIONES necesidades.

Una comunicación orientada al entendimiento, a la


comprensión, a la verdadera comunicación entre los sujetos.

El cambio socioeconómico por excelencia será la tecnología.

11. AUTOR (ES) DEL RAE Yenny Margoth Soto Peña


23

CONCLUSIONES

Después de realizar la investigación bibliográfica a través de la tecnología, determinamos la


importancia que ha tenido el avance tecnológico en el proceso de la comunicación. Siendo una
herramienta que permite relacionarnos con el mundo entero, intercambiando ideas,
conocimientos, investigaciones científicas significativos para la humanidad y nuestro entorno.

Concluimos que el avance tecnológico es un gran aliado de las formas de comunicación, pues
contribuye a la globalización de mercados culturales, siempre y cuando demos un buen manejo
de ella, estableciendo límites adecuados y aprovechando la información que se intercambia;
logrando avances de gran valor y una sociedad sostenible.

"La tecnología, una segunda revolución Mundial"

Nuestra Frase
24

Referencias:

 https://www.eltiempo.com/vida/educacion/como-prepararse-para-un-mundo-lleno-de-
cambios-278024
 https://as.com/meristation/2016/07/15/betech/1468583788_057588.html
 http://dx.doi.org/10.5209/rev_HICS.2013.v18.43982
 https://www.redalyc.org/pdf/869/86926976004.pdf