Actividad evaluativa

• Descripción: Se trata de una actividad de tipo colaborativo, que pretende que los estudiantes
integren los aspectos teóricos y prácticos de una disciplina específica.

• Aplicación: Pretende fomentar el trabajo en equipo para dar solución a situaciones que requieren el uso
de información en acciones prácticas propias del campo disciplinar. Se deben definir adecuadamente
los productos esperados, así como invitar a los estudiantes para que creen estrategias de trabajo en
pequeños grupos. Se aplican con el fin de reconocer las habilidades y destrezas para crear un producto
académico que puede ser: un documento, un organizador gráfico, un informe, una exposición,
una maqueta, una herramienta, modelos explicativos, etc. Involucra: Acción – reflexión – acción.

Tiempo de trabajo 30 horas.

del estudiante

Habilidades de
pensamiento a
desarrollar Habilidades de Observar Identificar Comparar
orden básico Relacionar Ordenar clasificar jerárquicamente

Habilidades de Analizar Sintetizar Evaluar

integración
Habilidades de Metacognición Toma de Pensamiento crítico
orden superior decisiones
Pensamiento
creativo

Nombre del taller Importaciones provechosas

Objetivo de Analizar el contexto histórico de las normas internacionales, comprendiendo la
aprendizaje dinámica de inclusión de las mismas en el contexto nacional, brindando claridad
sobre su aplicabilidad actual.
Descripción del El presente taller busca que los estudiantes se familiaricen con las disposiciones
taller normativas ambientales de carácter internacional, donde se espera que realicen
una aproximación histórica que les permita reconocer la importancia de estas
disposiciones, la manera como se llevan a la práctica sus postulados en el contexto
nacional y el modo en el que contribuyen con la solución de problemáticas
medioambientales actuales.

Desarrollo humano y nuevas ciudadanías 1 - eje 1 conceptualicemos

Requisitos para el • Realicen la lectura del referente de pensamiento y de la lectura complementaria,
taller concentrándose en la identificación de una disposición normativa ambiental de
carácter internacional que sea de su interés.

•Seleccionen una disposición normativa ambiental de carácter internacional que

sea de interés general para el grupo.

•Revisen otros documentos asociados con la disposición normativa que hayan

seleccionado.

•Lean con atención la rúbrica de evaluación.

Instrucciones 1.Realicen la lectura del referente de pensamiento sobre las normas de orden
internacional.

2.Organicen grupos de 3 a 5 estudiantes.

3.Seleccionen una disposición normativa ambiental de carácter internacional que

sea de interés general para el grupo.

4.Investiguen sobre el contexto histórico de la disposición normativa seleccionada.

5.Indaguen sobre los motivos y aspectos especiales que se tuvieron en cuenta en

Colombia, para aprobar la disposición normativa de carácter internacional que
haya sido seleccionada por el grupo.

6.Investiguen sobre casos que se relacionen con la norma seleccionada y que

hayan sido resueltos en instancias judiciales. Lo ideal es encontrar ejemplos donde
se logre comprobar o no la utilidad de la disposición normativa internacional que
haya sido seleccionada.

7.Presenten los resultados en un documento. Recuerden que es posible ilustrar

sus ideas con representaciones gráficas. Igualmente, deben integrar una breve
introducción y las conclusiones teóricas del ejercicio.