INSTITUCION EDUCATIVA

DEOGRACIAS CARDONA
Autorizado mediante Resolución No.305 del 17 de enero de 2.017 -
11197 del 4 enero de 2.018 y 11534 del 3 de diciembre de 2.018
(Jornada Unica) y
Resolución 2853 de 2.011 (Jornada Nocturna)
Código Dane 166001000891. Nit 891480088-9

Período Académico: 3 / Año: 2019

Fecha de emisión: ##date##

Estudiante Faltas Promedio Puesto Puesto C

624 - GIRALDO CARVAJAL DANIELA 0 3.4 28

Grupo Promedio G Director de Grupo
Puesto G
ONCE B 3.8 JOHN JAIRO GALLEGO VELASQUEZ

Asignatura(Horas) Valoración Desempeño Faltas Docente

Español 11() 3.4 Básico 0 *
Fortalezas Periodos
-Desarrolla las diferentes actividades del periodo 3. Anteriores     P1: 2.4  P2: 3.0  P3: 3.4  P4:   
-Identifico en obras de la literatura universal el lenguaje, las
características formales, las épocas y escuelas, estilos, tendencias, temáticas, géneros y autores, entre otros
aspectos..
-Consulta, sintetiza y evalúa la información extraída de diferentes fuentes para realizar un trabajo académico..
-Selecciona y usa estrategias para comprender un texto..
-Establece relaciones entre obras literarias y otras manifestaciones artísticas..
Debilidades
-Con Dificultad Produzco ensayos de carácter argumentativo en los que desarrollo mis ideas con rigor y
atendiendo a las características propias del género..
Ejes temáticos
-Temática General -Referencia textual -marcadores del discurso -Relaciones semánticas de las palabras sinónimos y antónimos.

-Análisis de obra literaria -Representación de una obra de teatro por medio de gestualidad o dibujo -Discusión con el autor

-Opinión personal sobre contexto de los textos literarios -Escritura de texto formal -Uso de conectores lógicos en un texto formal

-Puntuación y Ortografía en escritura libre -Temática General -Referencia textual -marcadores del discurso

-Relaciones semánticas de las palabras sinónimos y antónimos. -Análisis de obra literaria

-Representación de una obra de teatro por medio de gestualidad o dibujo -Discusión con el autor

-Opinión personal sobre contexto de los textos literarios -Escritura de texto formal -Uso de conectores lógicos en un texto formal

-Puntuación y Ortografía en escritura libre -Referencia textual -marcadores del discurso

-Relaciones semánticas de las palabras sinónimos y antónimos. -Análisis de obra literaria

-Representación de una obra de teatro por medio de gestualidad o dibujo -Discusión con el autor

-Opinión personal sobre contexto de los textos literarios -Escritura de texto formal -Uso de conectores lógicos en un texto formal

-Puntuación y Ortografía en escritura libre -Temática General -Referencia textual -marcadores del discurso
-Relaciones semánticas de las palabras sinónimos y antónimos. -Análisis de obra literaria

-Representación de una obra de teatro por medio de gestualidad o dibujo -Discusión con el autor

-Opinión personal sobre contexto de los textos literarios -Escritura de texto formal -Uso de conectores lógicos en un texto formal

-Puntuación y Ortografía en escritura libre -Temática General

Asignatura(Horas) Valoración Desempeño Faltas Docente

Matemáticas 11() 3.4 Básico 0 *
Fortalezas Periodos
-Resuelvo y formulo problemas que involucren magnitudes cuyos Anteriores     P1: 2.6  P2: 2.5  P3: 3.4  P4:   
valores medios se suelen definir indirectamente como razones
entre valores de otras magnitudes, como la velocidad media, la aceleración media y la densidad media..
Ejes temáticos
-Propiedades de los límites. -Límite de una función en un punto y límites indeterminados -Limites infinitos y al infinito.

-Continuidad y tipos de continuidad. -Definición de la derivada. -Calculo de derivadas. -Propiedades de los límites.

-Límite de una función en un punto y límites indeterminados -Limites infinitos y al infinito. -Continuidad y tipos de continuidad.

-Definición de la derivada. -Calculo de derivadas. -Propiedades de los límites. -Límite de una función en un punto y límites indeterminados

-Limites infinitos y al infinito. -Continuidad y tipos de continuidad. -Definición de la derivada. -Calculo de derivadas.

-Propiedades de los límites. -Límite de una función en un punto y límites indeterminados -Limites infinitos y al infinito.

-Continuidad y tipos de continuidad. -Definición de la derivada. -Calculo de derivadas.

Asignatura(Horas) Valoración Desempeño Faltas Docente

Filosofía 11() 3.1 Básico 0 *
Fortalezas Periodos
-Identifico los comportamientos apropiados para cada situación.. Anteriores     P1: 2.6  P2: 3.3  P3: 3.1  P4:   
-Oriento mis actuaciones al logro de objetivos..
-Tomo mis propias posiciones ante diversos puntos de vista filosóficos..
-Pongo en entredicho creencias y opiniones del sentido común para someterlas al examen filosófico..
-Participo activamente en las discusiones filosóficas que tienen lugar en el aula..
Ejes temáticos
-El aborto -La eutanasia -La eugenesia -Transhumanos e inteligencia artificial -El aborto -La eutanasia -La eugenesia

-Transhumanos e inteligencia artificial -El aborto -La eutanasia -La eugenesia -Transhumanos e inteligencia artificial -El aborto

-La eutanasia -La eugenesia -Transhumanos e inteligencia artificial

Asignatura(Horas)
Valoración Desempeño Faltas Docente
Ciencias Económicas y Políticas
4.5 Superior 0 *
11()
Fortalezas Periodos
-Comprendo que en un Estado de Derecho las personas podemos Anteriores     P1: 2.2  P2: 3.0  P3: 4.5  P4:   
participar en la creación o transformación de las leyes y que éstas
se aplican a todos y todas por igual..
-Participo en iniciativas políticas democráticas en mi medio escolar o localidad..
-Comprendo que cuando se actúa en forma corrupta y se usan los bienes públicos para beneficio personal, se
afectan todos los miembros de la sociedad..
Ejes temáticos
-EL SUFRAGIO -DE LA ORGANIZACION TERRITORIAL -ACTIVIDADES DE REAFIANZAMIENTO -EL SUFRAGIO -DE LA ORGANIZACION TERRITORIAL

-ACTIVIDADES DE REAFIANZAMIENTO -EL SUFRAGIO -DE LA ORGANIZACION TERRITORIAL -ACTIVIDADES DE REAFIANZAMIENTO -EL SUFRAGIO

-DE LA ORGANIZACION TERRITORIAL -ACTIVIDADES DE REAFIANZAMIENTO

 Asignatura(Horas) Valoración Desempeño Faltas Docente
Física 11() 3.9 Básico 0 *
Fortalezas Periodos
-Identifica las características básicas de una onda y analiza los Anteriores     P1: 3.6  P2: 4.1  P3: 3.9  P4:   
diferentes fenómenos ondulatorios presentados en la naturaleza.
-Identifica las características básicas del movimiento armónico simple y analiza la transformación de energía en
los sistema oscilantes.
-Diferenciar los fenómenos naturales de la luz, y concoer su velocidad.
Ejes temáticos
-EFECTO DOPPLER -TONO O ALTURA -INTENSIDAD FISICA -INTENSIDAD AUDITIVA -TIMBRE -ESPEJO CONCAVO -ESPEJO CONVEXO

-EFECTO DOPPLER -TONO O ALTURA -INTENSIDAD FISICA -INTENSIDAD AUDITIVA -TIMBRE -ESPEJO CONCAVO -ESPEJO CONVEXO

-EFECTO DOPPLER -TONO O ALTURA -INTENSIDAD FISICA -INTENSIDAD AUDITIVA -TIMBRE -ESPEJO CONCAVO -ESPEJO CONVEXO

-El sonido como onda -Velocidad del sonido -cualidades del sonido -efecto doppler -Teorías de la luz

-características ( velocidad , los cuerpos frente a la luz ) -Espejos planos -Espejos curvos , clasificación y formación de imágenes

-campaña de aseo -el ojo humano -aberraciones comunes del ojo humano -espejos y lentes en dispositivos

-las mascotas te necesitan ; campaña de recolección de alimento

Asignatura(Horas) Valoración Desempeño Faltas Docente

Química 11() 2.8 Bajo 0 *
Debilidades Periodos
-Con Dificultad Explico los cambios químicos desde diferentes Anteriores     P1: 3.0  P2: 3.0  P3: 2.8  P4:   
modelos..
Ejes temáticos
-Mecanismo de las reacciones orgánicas. -Rupturas homolíticas- rupturas heterolíticas. -Nucleófilos- electrofilos.

-Tipos de reacciones orgánicas: sustitución, adición, eliminación, transposición.

-Propiedades físicas y químicas de los compuestos saturados e insaturados. -Propiedades Químicas de los Compuestos Organicos

-Obtención de Compuestos Orgánicos. -Mecanismo de las reacciones orgánicas. -Rupturas homolíticas- rupturas heterolíticas.

-Nucleófilos- electrofilos. -Tipos de reacciones orgánicas: sustitución, adición, eliminación, transposición.

-Propiedades físicas y químicas de los compuestos saturados e insaturados. -Propiedades Químicas de los Compuestos Organicos

-Obtención de Compuestos Orgánicos. -Mecanismo de las reacciones orgánicas. -Rupturas homolíticas- rupturas heterolíticas.

-Nucleófilos- electrofilos. -Tipos de reacciones orgánicas: sustitución, adición, eliminación, transposición.

-Propiedades físicas y químicas de los compuestos saturados e insaturados. -Propiedades Químicas de los Compuestos Organicos

-Obtención de Compuestos Orgánicos. -Mecanismo de las reacciones orgánicas. -Rupturas homolíticas- rupturas heterolíticas.

-Nucleófilos- electrofilos. -Tipos de reacciones orgánicas: sustitución, adición, eliminación, transposición.

-Propiedades físicas y químicas de los compuestos saturados e insaturados. -Propiedades Químicas de los Compuestos Organicos

-Obtención de Compuestos Orgánicos.

Asignatura(Horas) Valoración Desempeño Faltas Docente

Inglés 11() 3.2 Básico 0 *
Fortalezas Periodos
-Entiendo instrucciones para ejecutar acciones cotidianas.. Anteriores     P1: 3.0  P2: 3.3  P3: 3.2  P4:   
-Identifico personas, situaciones, lugares y el tema en
conversaciones sencillas..
-Muestro una actitud respetuosa y tolerante cuando escucho a otros..
-Identifico los valores de otras culturas y eso me permite construir mi interpretación de su identidad..
-Comprendo variedad de textos informativos provenientes de diferentes fuentes..
 -Planeo, reviso y edito mis escritos con la ayuda de mis compañeros y del profesor..
-Valoro la escritura como un medio de expresión de mis ideas y pensamientos, quién soy y qué sé del mundo..
Ejes temáticos
-My habits and responsabilities -Problems and relationships -Familiar and school environment -My habits and responsabilities

-Problems and relationships -Familiar and school environment -My habits and responsabilities -Problems and relationships

-Familiar and school environment -My habits and responsabilities -Problems and relationships -Familiar and school environment

Asignatura(Horas) Valoración Desempeño Faltas Docente

Tecnología e informática 11() 3.2 Básico 0 *
Fortalezas Periodos
-Utilizo las herramientas informáticas para el desarrollo de Anteriores     P1: 3.0  P2: 3.2  P3: 3.2  P4:   
proyectos y actividades..
-Utilizo tecnologías de la información y la comunicación para mejorar la productividad, eficiencia, calidad y
gestión en mis actividades personales, laborales y sociales y en la realización de proyectos colaborativos..
-Trabajo en equipo en la realización de proyectos tecnológicos, involucrando herramientas tecnológicas de
comunicación..
-Selecciono y utilizo los servicios que me brindan las Tecnologías de la Información y la Comunicación,
atendiendo a criterios de responsabilidad y calidad..
Ejes temáticos
-Generalidades sobre Blogs. -Herramientas para el desarrollo de un Blog. -Configuración y diseño de un Blog.

-Páginas y otros elementos de los Blogs. -Generalidades sobre Blogs. -Herramientas para el desarrollo de un Blog.

-Configuración y diseño de un Blog. -Páginas y otros elementos de los Blogs. -Generalidades sobre Blogs.

-Herramientas para el desarrollo de un Blog. -Configuración y diseño de un Blog. -Páginas y otros elementos de los Blogs.

Asignatura(Horas) Valoración Desempeño Faltas Docente

Religión 11() 3.9 Básico 0 *
Fortalezas Periodos
-Comprende su compromiso como joven en la construcción de una Anteriores     P1: 3.5  P2: 3.6  P3: 3.9  P4:   
sociedad más humana y pacífica.
-Identifica acciones concretas que puede ejecutar como joven, generando transformaciones sociales de acuerdo
a su nivel de vida..
Ejes temáticos
-Temática General -Concepción Cartesiana del Hombre. -La vida. -Temática General -Concepción Cartesiana del Hombre. -La vida.

-Libertad, responsabilidad y transparencia en el desempeño de la persona en la vida social.

-Libertad, responsabilidad y transparencia en el desempeño de la persona en la vida social.

Asignatura(Horas) Valoración Desempeño Faltas Docente

Ética y Valores 11() 3.0 Básico 0 *
Fortalezas Periodos
-Comprendo que en un Estado de Derecho las personas podemos Anteriores     P1: 3.9  P2: 3.5  P3: 3.0  P4:   
participar en la creación o transformación de las leyes y que éstas
se aplican a todos y todas por igual..
-Analizo críticamente y debato con argumentos y evidencias sobre hechos ocurridos a nivel local, nacional y
mundial, y comprendo las consecuencias que estos pueden tener sobre mi propia vida..
Debilidades
-Con Dificultad Reconozco las situaciones de discriminación y exclusión más agudas que se presentan ahora, o
se presentaron en el pasado, tanto en el orden nacional como en el internacional; las relaciono con las
discriminaciones que observo en mi vida cotidiana..
Ejes temáticos
-Temática General -Temática General -Temática General -Temática General
 Asignatura(Horas) Valoración Desempeño Faltas Docente
Dibujo Técnico 11() 4.0 Alto 0 *
Fortalezas Periodos
-Desarrolla las diferentes actividades del periodo 3. Anteriores     P1: 3.9  P2: 3.9  P3: 4.0  P4:   
-Proyectar ortogonalmente las diferentes vistas de un modelo
isométrico con planos cilíndricos y curvilíneos..
Debilidades
-Con Dificultad Desarrollo habilidades de representación de los cuerpos mediante las técnicas propoias del
dibujo artístico.
Ejes temáticos
-Proyección ortogonal -Interpretación de vistas ortogonáles -Taller creativo -El dibujo artístico -Perspectiva Cónica -Temática General

-Temática General -Proyección ortogonal -Interpretación de vistas ortogonáles -Taller creativo -El dibujo artístico -Perspectiva Cónica

-Proyección ortogonal -Interpretación de vistas ortogonáles -Taller creativo -El dibujo artístico -Perspectiva Cónica -Proyección ortogonal

-Interpretación de vistas ortogonáles -Taller creativo -El dibujo artístico -Perspectiva Cónica

Asignatura(Horas) Valoración Desempeño Faltas Docente

Educación Física 11() 3.1 Básico 0 *
Fortalezas Periodos
-Domino la ejecución de formas técnicas de movimiento de Anteriores     P1: 2.9  P2: 3.3  P3: 3.1  P4:   
diferentes prácticas motrices y deportivas.
Ejes temáticos
-Dominio de balón -Pases y recepción -Pruebas de resistencia -Movimientos articulares -Valencias físicas -Fundamentación técnica

-Dominio de balón -Pases y recepción -Pruebas de resistencia -Movimientos articulares -Valencias físicas -Fundamentación técnica

-Temática General -Temática General

Asignatura(Horas) Valoración Desempeño Faltas Docente

Geometría y Estadística 11() 3.8 Básico 0 *
Fortalezas Periodos
-Interpreto y comparo resultados de estudios con información Anteriores     P1: 2.8  P2: 3.4  P3: 3.8  P4:   
estadística provenientes de medios de comunicación..
-Interpreto conceptos de probabilidad condicional e independencia de eventos..
-Resuelvo y planteo problemas usando conceptos básicos de conteo y probabilidad (combinaciones,
permutaciones, espacio muestral, muestreo aleatorio, muestreo con remplazo)..
Ejes temáticos
-Diseño de experimentos aleatorios -Reglas de probabilidades -Probabilidad de unión y sucesos -Sucesos dependientes e independientes

-Combinaciones y permutaciones -Diseño de experimentos aleatorios -Reglas de probabilidades -Probabilidad de unión y sucesos

-Sucesos dependientes e independientes -Combinaciones y permutaciones -Diseño de experimentos aleatorios -Reglas de probabilidades

-Probabilidad de unión y sucesos -Sucesos dependientes e independientes -Combinaciones y permutaciones

-Diseño de experimentos aleatorios -Reglas de probabilidades -Probabilidad de unión y sucesos -Sucesos dependientes e independientes

-Combinaciones y permutaciones

Asignatura(Horas) Valoración Desempeño Faltas Docente

Ciencias Sociales 11() 3.7 Básico 0 *
Fortalezas Periodos
-Identifico los comportamientos apropiados para cada situación.. Anteriores     P1: 3.1  P2: 2.8  P3: 3.7  P4:   
-Oriento mis actuaciones al logro de objetivos..
-Analizo el paso de un sistema democrático representativo a un sistema democrático participativo en Colombia..
-Describo el impacto de hechos políticos de mediados del siglo XX (9 de abril, Frente Nacional…) en las
organizaciones sociales, políticas y económicas del país..
 -Identifico causas y consecuencias de los procesos de desplazamiento forzado de poblaciones y reconozco los
derechos que protegen a estas personas..
-Reconozco y explico los cambios y continuidades en los movimientos guerrilleros en Colombia desde su
surgimiento hasta la actualidad..
Ejes temáticos
-Colombia en la década del 90 -Colombia a inicios del siglo XXI -El problema de la desigualdad social y económica

-Colombia en la década del 90 -Colombia a inicios del siglo XXI -El problema de la desigualdad social y económica

-Colombia en la década del 90 -Colombia a inicios del siglo XXI -El problema de la desigualdad social y económica

-Colombia en la década del 90 -Colombia a inicios del siglo XXI -El problema de la desigualdad social y económica

Comportamiento Social
 Reconozco el valor de las normas y los acuerdos para la convivencia en la familia, en el medio escolar y en
otras situaciones.
 Reconozco el conflicto como una oportunidad para aprender y fortalecer nuestras relaciones.
Área y/o Asignatura IntH Valoraciones/Faltas
P1 F1 P2 F2 P3 F3 P4 F4 Final FT Desempeño
Español 11 2.4 3.0 3.4 Básico
Matemáticas 11 2.6 2.5 3.4 Básico
Filosofía 11 2.6 3.3 3.1 Básico
Ciencias Económicas y Políticas
2.2 3.0 4.5 Superior
11
Física 11 3.6 4.1 3.9 Básico
Química 11 3.0 3.0 2.8 Bajo
Inglés 11 3.0 3.3 3.2 Básico
Tecnología e informática 11 3.0 3.2 3.2 Básico
Religión 11 3.5 3.6 3.9 Básico
Ética y Valores 11 3.9 3.5 3.0 Básico
Dibujo Técnico 11 3.9 3.9 4.0 Alto
Educación Física 11 2.9/3 3.3 3.1 Básico
Geometría y Estadística 11 2.8 3.4 3.8 Básico
Ciencias Sociales 11 3.1 2.8 3.7 Básico
   
Firma del Director de Grupo
JOHN JAIRO GALLEGO VELASQUEZ Rector
   
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