Freshman Honors Symposium 2009   

Title of Presentation / Names of Presenters: 
 
  0  1  2  3  TOTAL 
  Audience cannot  Audience has difficulty  Students present  Students present 
Organization  understand presentation  following presentation  information in mostly  information in logical, 
&  because there is no  because students jump  logical sequence  interesting sequence 
sequence of  around; students have  which audience can  which audience can 
Time 
information; students  some trouble managing  follow; students nearly  follow; students maintain 
Management 
have significant trouble  time.  maintain the allotted  the allotted time. 
managing time.  time. 
  Students read mostly  Students occasionally  Students maintain eye  Students appropriately 
Delivery  from notes with no eye  use eye contact, but  contact with audience  maintain eye contact with 
&  contact or audience  still read mostly from  most of the time, but  audience, seldom 
consideration student  notes; students may  too often return to  returning to notes; 
Elocution 
mumbles or pronounces  show nervousness by  notes; student is  students are natural, 
terms incorrectly;  repeating gestures that  somewhat natural in  relaxed, yet well‐prepared 
audience cannot hear  distract from the  using gestures, voice,  and professional; students 
speakers clearly.  presentation; students  and clear  use a clear voice and 
  may speak too low or  pronunciation.  correct precise 
use incorrect    pronunciation of terms so 
pronunciation;  that all audience 
audience may have  members can hear 
difficulty hearing  presentation. 
speakers. 
  Most aspects of  Some aspects of the  Most aspects of the  All aspects of the 
Preparedness  presentation were not  presentations were not  presentation were  presentation are well 
&   well prepared or not  well prepared. Students  well prepared.   prepared. Students were 
understood. Students  were uncomfortable  Students were able to  able to field questions 
Fielding 
were weak in fielding  fielding questions from  field some questions  with explanations and 
Questions
questions from the  the audience.   well regarding the  elaboration regarding the 
audience.   topic.   topic (within the scope of 
their research.  
  Students lack ability to  Students attempt to  Students mostly  Students engage the 
Collaboration  engage the audience;  engage the audience in  engage the audience  audience in the subject 
and  seem unprepared.  the subject, but may  in the subject with  with originality, creativity, 
lack creativity or  originality, creativity,  and intuition; students 
Originality  
originality; students  and intuition; students  appear in synch with the 
attempt to work within  appear mostly in  panel, well‐prepared, and 
the panel, but may  synch with the panel,  balanced in a 
demonstrate a lack of  prepared and  collaborative effort. 
preparation and  balanced in a 
balance  collaborative effort. 
  2  4  6  8  TOTAL 
  Students lack clear or  Students attempt to  Students mostly  Students convey the 
Content  appropriate content;  convey the content of  convey the content of  content of his/her 
  students do not  his/her research, but  his/her research with  research with originality 
demonstrate an  falls short or lack  clarity, and that  and clarity, and that 
understanding of  clarity; students may  content is mostly  content is highly 
integrative  not have a strong  appropriate to the  appropriate to the 
interdisciplinary  understanding of  integrative theme;  integrative theme; 
research process.  integrative  students demonstrate  students demonstrate 
interdisciplinary  a strong attempt to  successful application and 
research process.  apply integrative  knowledge of integrative 
interdisciplinary  interdisciplinary research 
research process.  process. 

Total points (out of 20)___________________