Disciplina: EDUCAȚIE PENTRU SĂNĂTATE VIZAT DIRECTOR:

Anul şcolar: 2012-2013

Unitate de învăţământ VIZAT RESPONSABIL COMISIE METODICĂ:
Clasa a V-a
Nr. ore/săptămână: 1
Profesor

PLANIFICARE CALENDARISTICĂ
SEMESTRUL I+II
Nr. Nr. Săptă
Unitatea de învăţare Competenţe specifice Conţinuturi Obs.
crt. ore mâna
1. Introducere 1
elementa Notiuni

1.1 să identifice modificările S1

organismului la pubertate, folosind 210.09
un limbaj adecvat Creș
Creșterea și dezvoltarea organismului 1
anatomie

fiziologie

la pubertate
S2
re de

28.09
si

1
2. S3
1.2 să explice diferențele Igiena personală 1
5.10
dintre stările de sănătate/disconfort
fizic/boală
S4
1.3 să identifice sursele de Igiena și anotimpurile 1
12.10
informaţie corectă în probleme de
Igiena
sănătate
S5-S7
2.1. să aplice regulile de igienă
19.10
personală şi igienă a mediului Modalități de prevenire a bolilor 3
personal 26.10
2.3 să dezvolte relații sănătoase
2.11
aă interpersonale și cu mediu
3.1. să identifice nevoia de ajutor şi
S8
să acorde primul ajutor în cazul unor
9.11
urgenţe Atitudinea față de bolnavi 1
medicale simple
3.2. să aprecieze efectele pe termen
S9
scurt şi lung ale factorilor de risc Evaluare unitate învăţare (test 1
16.11
pentru sănătate sumativ, fişe de lucru, portofoliul)
3. Regimul de muncă al elevului de 2 S10-
1.3 să identifice sursele de gimnaziu S12
informație corectă în problemele de 23.11
sănătate 7.12
Activitat

odihnă

2.2 să ia decizii responsabile/corecte

e și

în situații de amenințare a stării de Regimul de odihnă al elevului de 1 S13

sănătate gimnaziu 14.12
3.2. să aprecieze efectele pe termen
scurt şi lung ale factorilor de risc
pentru sănătate Evaluare unitate învăţare (test 1 S14
sumativ, fişe de lucru, portofoliul) 21.12

2
4
2.1 să aplice reguli de igienă Principalele tipuri de poluare,
personală și a mediului masuri de prevenire si combatere a 2 S1-S2
2.3 să dezvolte relații sănătoase acestora 18.01

Sănătatea
25.01

mediului
interpersonale și cu mediu
3.2 să aprecieze efectele pe termen scurt
şi lung ale factorilor de risc pentru O comunitate mai curată: colectarea
sănătate diferenţiată a deşeurilor 1
3.3 să se implice în tratarea diferenţială S3
a deşeurilor menajere 1.02

5. S4
Sănătatea alimentației

1.3. să identifice sursele de informaţie Piramida alimentelor 1 8.02

corectă în probleme de sănătate
2.2. să ia decizii responsabile / corecte S5
în situaţii de ameninţare a stării de Eticheta-cartea de vizită a 1 15.02
sănătate
alimentelor S6
2.4. să se implice în activităţi de
prevenire şi combatere a factorilor de
risc asupra sănătăţii Drepturile consumatorilor 1 22.02
3.2. să aprecieze efectele pe termen
scurt şi lung ale factorilor de risc pentru Evaluare unitate învăţare (test S7
sănătate sumativ, fişe de lucru, portofoliul) 1 1.03

3
6.
2.3. să dezvolte relaţii sănătoase

mintalăSănătatea
interpersonale şi cu mediul 1 S8
2.4 să se implice în activități de Eu în familie
8.03
prevenire și combatere a factorilor
de risc asupra sănătății
3.2 să aprecieze efectele pe termen 1 S9
scurt si lung ale factorilor de risc Încrederea în sine și timiditatea
15.03
pentru sănătate

7.
Consumul si abuzul de

1.3. să identifice sursele de informaţie

corectă în probleme de sănătate
substante toxice

2.2. să ia decizii responsabile / corecte Droguri licite si ilicite

în situaţii de ameninţare a stării de S10
1
sănătate 22.03
2.4 să se implice în activități de Libertate sau dependenţă: să ştii să
prevenire și combatere a factorilor spui NU! drogurilor
de risc asupra sănătății S11
1
3.2 să aprecieze efectele pe termen 29.03
scurt si lung ale factorilor de risc
pentru sănătate

4
8.
1.3. să identifice sursele de informaţie
corectă
în probleme de sănătate Sentimentul de iubire față de cei S12

și a familieireproducSănătate
2.3. să dezvolte relaţii sănătoase apropiați și a atașamentului de 1 19.04
interpersonale

a
familie
şi cu mediul
3.2. să aprecieze efectele pe termen
erii scurt şi
lung ale factorilor de risc pentru
sănătate

9.
1.2. să explice diferenţele dintre Strada-loc de joacă? 1 S13
stările desănătate/disconfort 26.04
fizic/boală
1.3. să identifice sursele de
Accident

umanitar violente,

informaţie corectă în probleme de Primul ajutor în caz de accidente

valori
abuz,

sănătate (fracturi, hemoragii, lipotimii, 6 S14-

e,

2.2. să ia decizii responsabile / luxaţii, entorse etc.) S19

corecte în situaţii de ameninţare a 3.05
stării de sănătate 10.05
3.1. să identifice nevoia de ajutor şi 17.05
e

să acorde primul ajutor în cazul unor 24.05

urgenţe medicale simple 31.05
3.4. să evalueze factorii favorizanţi 7.06
şi consecinţele abuzurilor şi violenţei
Domestice

5
10.
1. Utilizarea unor noţiuni, norme şi Fişe de recapitulare 1 S20

Recapitu
principii specifice educaţiei pentru 14.06

finală
Portofoliul

lare
sănătate
2. Formarea unor atitudini şi
comportamente responsabile privind Test sumativ

Evaluare
starea de sănătate 1 S21

finală
Portofoliul
3. Dezvoltarea capacităţii de a 21.04
rezolva situaţii problemă privind
sănătatea şi mediul