Diagrama propriei persoane

Conceptul de sine este un concept pe care psihologul american Hazel Rose

Markus l-a dezvoltat în 1977 pentru a reflecta nevoia indivizilor de a selecta
și organiza informații despre ei înșiși. Modelele de sine se schimbă în timp
și influențează motivația individului. De asemenea, ele vor
influența memoria. Mai precis, auto-diagramele facilitează memorarea
anumitor informații despre caracteristicile personale ale altor indivizi.
Schemele de sine au, de asemenea, alte implicații, influențează timpul pe
care un individ îl ia pentru a integra informația și, de asemenea,
influențează comportamentul și stima de sine. Modelele de sine diferă de
asemenea între culturi. Faptul de apartenență la o cultură așa-numită
„ individualist ” sau „ colectivist ” influențează concepția individului despre
sine și ceilalți. De asemenea, acestea diferă în funcție de sexul individului.
Schema de sine poate fi, de asemenea, sub termenul de „teoria despre
sine”. Este important să nu vă confundați cu conceptul posibilelor „cele”
(„ posibilul eu ”) care sunt „cele” pe care individul și le imaginează pentru
viitorul său. Există, de asemenea, un concept apropiat de schemă de sine
numit „concept de sine” a cărui teorie se suprapune cu cea a diagramei de
sine.
Conceptul de sine este un concept al psihologiei sociale , aparținând mai
ales domeniului cogniției sociale.
Înainte ca Hazel Markus să vorbească despre auto-schemă, o întreagă
literatură exista deja pe conceptul de schemă în psihologia
cognitivă. Frederick Bartlett a fost poate primul care a descris schemele din
cartea sa „Amintirea” publicată în 1932. El descrie memoria și modul în care
organizăm informațiile și experiențele în structurile cognitive. facilitându-
ne astfel înțelegerea și spunându-ne cum trebuie să ne
comportăm. Ulterior, Jerome Bruner explică în 1957 modul în care indivizii
își folosesc cunoștințele pentru a organiza și interpreta noi informații. În
1932, Jean Piaget a evidențiat același fenomen în timpul dezvoltării
copilului. Toți acești cercetători au demonstrat că asimilăm informații noi
cu modele preexistente, rezultate din experiența trecută.
În perioada anilor 60 și 70 a avut loc revoluția cognitivă. Cercetătorii
presupun că schemele au o implicație în memorie. Acesta din urmă filtrează
informațiile în funcție de relevanța sa. Astfel, informația este păstrată cel
mai bine atunci când este în jurul unei teme, adică atunci când informația
este conectată la o schemă preexistentă, aceasta este mai ușor integrată. La
sfârșitul anilor '70 , psihologii sociali au început să perceapă modul în care
schemele facilitează procesarea informațiilor. Într-adevăr, acestea fac
posibilă, printre altele, accelerarea procesării informațiilor. Prin urmare,
vom recunoaște mai rapid unele cuvinte dacă sunt asociate cu una din
diagramele noastre.
Hazel Markus a început să vorbească despre stima de sine într-un studiu
din 1977 . Acest studiu i-a permis să evidențieze existența unui concept de
sine legat de dimensiunea dependență față de independență. A diferențiat
trei categorii de oameni: independent, dependent și „aschematic”, adică fără
schemă pentru această dimensiune particulară. Ea a fost capabilă să arate
impactul conceptului de sine asupra selecției, interpretării și procesării
informațiilor despre sine. De exemplu, indivizii care se descriu
„independenți” au selectat mai multe adjective de independență pentru a se
descrie. În studiu, acești indivizi sunt, de asemenea, capabili să ofere mai
multe exemple de comportament independent pe care l-au avut în trecut și
să reziste la informații care contrazic această dimensiune a lor înșiși. Un
model identic de rezultat a fost găsit pentru persoanele care spun că sunt
„dependente”. La indivizii „aschematici”, elementele independente sau
dependente nu diferă. Potrivit autorului, ei nu clasifică comportamentul lor
ca fiind independent sau dependent, deoarece această dimensiune ar avea
o importanță mică pentru ei.
A apărut apoi un set de studii care abordează conceptul de sine. Markus și-
a continuat activitatea abordând diverse aspecte ale acestora, de la influența
culturală la diferențele de gen.