SECRETARÍA GENERAL

DEPARTAMENTO DE RECURSOS HUMANOS

CARTA DESCRIPTIVA DE CAPACITACIÓN

NOMBRE DEL CURSO: Talentos Visionarios

NOMBRE DEL INSTRUCTOR: Lic. David Emanuel Martínez Ramírez
PERIODO: Varias fechas TOTAL DE HORAS: 10 horas SESIONES: 2
CUPO DESEABLE: 20 personas CUPO MÁXIMO: 25 personas CUPO MÍNIMO: 10 personas
OBJETIVO GENERAL: Desarrollar habilidades que integren el conocimiento, el razonamiento y la valoración de las relaciones interpersonales formales
en la dinámica laboral, con la finalidad de fortalecer aptitudes de liderazgo, comunicación y trabajo en equipo como elementos
clave para el éxito de la Organización.
INDICADORES DE
No. DE
TEMA Y CONTENIDO OBJETIVO ESPECÍFICO TIEMPO ACTIVIDADES RESULTADOS
SESIÓN
ESPERADOS
Presentación Conocer a los participantes y 1 20 min Integración grupal de Crear un clima de apertura
su nivel de percepción y reconocimiento. al aprendizaje.
preparación al curso.
Objetivo General Exponer las expectativas 1 5 min Preguntar a participantes Enmarcar conceptualmente
globales del curso. sobre palabras clave en el los propósitos principales.
objetivo.
Dinámica Romper el hielo. 1 10 min Interacción y dialogo grupal. Integrar al grupo.

Contenido Presentación del Contenido del
Curso
Introducción Reflexionar en forma general
sobre lo que es un Talento.
El conocimiento, el Conocer el proceso objetivo
entendimiento y la Razón. que genera la visión del
hombre.
Dinámica Identificar las diferentes
percepciones visuales de un
objeto o situación
La adaptación y desarrollo Detectar como influyen las
personal. experiencias del conocimiento
en el presente.
El liderazgo como desarrollo Aprender el proceso que
personal y laboral conlleva ser líder.
1 5 min Exposición de diapositiva Visión general del Curso
de la Presentación y
Análisis
1 5 min Exploración de Introducción al tema.
percepciones.
1 10 min Exposición, reflexión, Que el participante aprenda
empleo de metáforas e a desarrollar juicios
interacción de opiniones. objetivamente.
1 15 min Exposición visual de Reconocer que cada
diapositivas y dialogo individuo percibe el mundo
grupal subjetivamente
1 10 min Exposición, reflexión, Comprender momentos
empleo de metáforas e clave de crecimiento u
interacción de opiniones. obstrucción personal.
1 10 min Exposición, reflexión, Reflexionar sobre los
empleo de metáforas e valores esenciales del
interacción de opiniones. liderazgo.

Código: FO-20400-64
Revisión: 02
Emisión: 11/03/10
 Tipos puros de liderazgo.
Dinámica
Liderazgo según la relación
Líder-seguidores.
Receso
Dinámica
Liderazgo según la influencia.
Liderazgo en el Trabajo, Aptitud
Dinámica
Lecciones de liderazgo.
La Supervisión, objetivo,
características y funciones
Las relaciones humanas en la
Empresa
Identificar las principales
personalidades de un líder.
Que harías tu?
Detectar las causas o
cualidades que un líder
promueve en las personas que
lo siguen porque brinda
elementos de credibilidad en su
dirección.
Oxigenación, alimentación o
recreación.
Haciendo formas
Conocer el liderazgo con visión
y objetivos.
Identificar la Aptitud como
facultad o capacidad con
carácter para el desarrollo de
nuestras actividades
La estrella
Reflexionar sobre las máximas
que determinan la existencia de
un líder
Definir la supervisión como una
forma de liderazgo en
determinado nivel.
Aprender sobre la Autoridad, la
delegación y la toma de
decisiones.
1 10 min Exposición, reflexión, Generar entendimiento
empleo de metáforas e sobre la personalidad de un
interacción de opiniones. líder.
1 15 min Pedir a los participantes Fomentar la búsqueda de
que opinen sobre como soluciones basadas en
resolverían situaciones de conocimiento más que en
vida y relaciones experiencias o creencias.
1 20 min Exposición, reflexión, Comprender las
empleo de metáforas e responsabilidad de dirigir y
interacción de opiniones en la importancia del como
mesa redonda. hacerlo, y así mismo el
porque sentimos identidad
con un líder.
1 30 min Personales No aplica.
1 20 min Se divide el grupo por Medir el nivel de visión y
equipos y solo hay un líder orientación a la tarea
que da instrucciones identificando
personalidades de líder.
1 15 min Exposición, reflexión, Identificar las
empleo de metáforas e características que implican
interacción de opiniones en dirigir con un sentido y
mesa redonda. orientación.
1 10 min Exposición, reflexión, Reconocer las capacidades
empleo de metáforas e aprendidas en las
interacción de opiniones en experiencias personales.
mesa redonda.
1 15 min El grupo se divide en Experimentar los valores y
equipos con líderes cada aptitudes que implica el
uno y forman una estrella liderazgo.
1 5 min Exposición, reflexión, Comprender y aceptar la
empleo de metáforas e necesidad de un líder y su
interacción de opiniones en relación y dirección.
mesa redonda
1 20 min Exposición, reflexión, Aprender el perfil y el nivel
empleo de metáforas e de importancia y
interacción de opiniones en participación de un
mesa redonda Supervisor.
1 20 min Exposición, reflexión, Generar una visión del
empleo de metáforas e liderazgo como estructura
interacción de opiniones en organizacional basado en
mesa redonda las relaciones.
Código: FO-20400-64
Revisión: 02
Emisión: 11/03/10
 Dinámica y cierre de sesión El superconsciente y el
subconsciente, líder y seguidor.
Dinámica Musicoterapia
Componentes del Identificar las personalidades y
Temperamento Humano. lo que comunican en su actuar
organizacional.
El método de los Cuatro Pasos. Pasos para preveer y resolver
situaciones de comunicación
laboral.
Dinámica Elaboración de un plan de
acción comunicativo
La comunicación y su función Aprender su dinámica basada
en la organización en la cooperación y dentro de
un equipo.
La habilidad de escuchar con Proyectar la comunicación
Atención. efectiva como un crecimiento y
desarrollo en las relaciones.
Dinámica Sistemas de contingencia
La Sopa de Piedra Aprender la precisión que
involucra una comunicación
efectiva.
Dinámica La mochila
Receso Oxigenación, alimentación o
recreación.
1 25 min Escribir en una tarjeta los
20,s de mis pensamientos y
mi alcancía de virtudes.
2 20 min Oratoria de reflexiones
acerca de la acción
humana, en donde los
participantes a ojos
cerrados crean vínculos
imaginarios.
2 15 min Exposición, reflexión,
empleo de metáforas e
interacción de opiniones.
2 10 min Exposición, reflexión,
empleo de metáforas e
interacción de opiniones.
2 15 min Se forman equipos y en una
lámina se exponen por
equipo un caso de
orientación y su solución
comunicativa.
2 10 min Exposición, reflexión,
empleo de metáforas e
interacción de opiniones
2 10 min Exposición, reflexión,
empleo de metáforas e
interacción de opiniones.
2 15 Se forma un círculo en el
cual se entrega un globo
para que lo pasen uno a
uno sin tirarlo y poco a poco
se integran más globos a la
dinámica.
2 5 Exposición, reflexión,
empleo de metáforas e
interacción de opiniones.
2 15 Presentación de video y
reflexión grupal
1 30 min Personales
Crear conciencia de la
influencia de la percepción
y el conocimiento real de
situaciones.
Posicionar memorias
visuales del temperamento
humano.
Reconocer elementos de
conducta basados en la
comunicación.
Desarrollar hipótesis de
análisis sobre el actuar en
las relaciones.
Orientar las aptitudes de
comunicación a la acción
de mejora.
Reconocer los elementos
del acto comunicativo y su
importancia en las
relaciones.
Entender a la comunicación
no solo como niveles de
relación sino también
crecimiento.
Medir el nivel de adaptación
al cambio y resaltar el acto
comunicativo en orden y
organización.
Mostrar el valor agregado
de la comunicación en las
relaciones asertivas.
Entendimiento de priorizar
valores comunicativos.
No aplica.
Código: FO-20400-64
Revisión: 02
Emisión: 11/03/10
Equipo de Trabajo y Trabajo en Comparar las características y
Equipo, cualidades objetivas y
subjetivas entre ambos
Dinámica Obstáculos
Trabajo en Equipo, elementos y Aprender las cualidades y
condiciones. relaciones que contribuyen al
trabajo en equipo
Dinámica, Análisis del tiempo y El volcán
tareas del equipo.
La Administración del Tiempo y Comparar la efectividad del
trabajo en equipo. método tradicional vs
posibilidades reales
Dinámica Deseos y necesidades.
Ciclo y Pirámide Motivacional Establecer parámetros
del Desarrollo Humano. efectivos para la realización
personal y laboral
Dinámica y cierre Video motivacional
2 20 Exposición, reflexión, Identificar los elementos
empleo de metáforas e principales necesarios para
interacción de opiniones. un ambiente de desarrollo
laboral.
2 25 min Hacer un equipo y tres Manejo de la comunicación
líderes que guiarán a los y trabajo en equipo en
participantes por el salón situaciones donde existe
más percepción que
visualización corporal.
2 15 min Exposición, reflexión, Comprender la importancia
empleo de metáforas e de las relaciones y la
interacción de opiniones. voluntad para el desarrollo
en armonía del trabajo en
equipo.
2 20 min Se divide el grupo en dos Mostrar experimentalmente
equipos, unos elevan los las cualidades efectivas del
globos y otros cuidan que trabajo en equipo.
no salgan del círculo.
2 10 min Exposición, reflexión, Argumentar la posibilidad
empleo de metáforas e de una mejor
interacción de opiniones. administración de tiempo y
labores.
2 20 Competencia por equipos Evaluar el pensamiento
en el pintarrón, sobre personal sobre nuestra
diferencias entre deseos y motivación personal y
necesidades. laboral.
2 20 min Exposición, reflexión, Aprender a reconocer,
empleo de metáforas e valorar y aprovechar los
interacción de opiniones. recursos humanos propios
y de relación en el trabajo,
2 20 min Reflexiones generales y Fortalecimiento conceptual
grupales del curso y vivencial del curso.
Código: FO-20400-64
Revisión: 02
Emisión: 11/03/10