ESCUELA PART.

127 “VIRGEN DE CANDELARIA”

UNIDAD TÉCNICO PEDAGÓGICA

PLANIFICACIÓN UNIDAD DIDÁCTICA 2019.

ASIGNATURA/NÚCLEO TALLER ORALIDAD/ CONCIENCIA FONOLOGICA CURSO NT2

Valentina Silva Barra Marzo/Amor a dios: Participar en las actividades con respeto y
responsabilidad.
FONOAUDIÓLOGA VALOR INSTITUCIONAL Abril/Alegría: Demostrar una actitud alegre.
Mayo/Misericordia: Aprender a perdonar los errores de los
demás.

Clase Aprendizajes esperados Contenidos Habilidades Estrategias metodológicas Recursos Indicadores/

Claves Actitudes Evaluación

-Reconocer y nominar Conciencia Léxica: Habilidades: -Taller expositivo. -Material -Diferenciar palabras de corta
objetos, seres vivos y -Desarrollo de guías. audiovisual. y larga metría.
distintas categorías -Metría de las -Buena comunicación -Desarrollo de ejercicios de forma -Guías de
semánticas y palabras. oral. individual y grupal. trabajo. -Identificar el N° de palabras
diferenciarlas entre sí. -Ejercicios dinámicos. -Revistas. en una oración.
-Identificación del N° Actitudes y valores: -Interacción con los objetos del -Láminas.
-Expandir progresivamente de palabras. entorno. -Material -Comparar el N° de palabras
su vocabulario explorando -Honestidad. -Uso de material didáctico. confeccionado a en oraciones de diferente
Unidad 1 los fonemas y significados -Comparación del N° -Responsabilidad. -Dinámicas grupales. criterio. complejidad sintáctica.
de nuevas palabras que de palabras. -Espíritu de -Ejercicios individuales y
“Viajando son parte de sus superación personal personalizados. -Determinar las palabras que
por las experiencias. -Adición de palabras. se agregan a la oración.
palabras”
-Comunicar oralmente -Palabra combinada. -Reconocer las palabras que se
Marzo temas de su interés, cambian en las oraciones.
Abril empleando un léxico -Palabra suprimida.
pasivo y activo -Identificar la supresión de
incorporando palabras palabras en una oración.
nuevas y
pertinentes a las distintas
situaciones comunicativas
e interlocutores.

-Iniciar progresivamente la
conciencia fonológica
mediante la producción y
asociación de palabras que
tengan los mismos sonidos
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UNIDAD TÉCNICO PEDAGÓGICA

iniciales y finales.

-Discriminar el sonido de
las sílabas que conforman
las palabras habladas
avanzando en el desarrollo
de la conciencia
fonológica.

CALIFICACIONES: Observación y registro si es necesario.

ADECUACIÓN CURRICULAR: Ejercicios de menor complejidad a alumnos con NEE.

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UNIDAD TÉCNICO PEDAGÓGICA

PLANIFICACIÓN UNIDAD DIDÁCTICA 2019.

ASIGNATURA/NÚCLEO TALLER ORALIDAD/ CONCIENCIA FONOLOGICA. CURSO NT2

Valentina Silva Barra. Mayo/Misericordia: Aprender a perdonar los errores de los demás.
Junio/Confianza: Aprender las enseñanzas de dios.
FONOAUDIÓLOGA VALOR INSTITUCIONAL
Julio/Justicia: Ser justos entre pares.
Agosto/Solidaridad: Ayudar siempre a los compañeros.

Clase Aprendizajes esperados Contenidos Habilidades Estrategias metodológicas Recursos Indicadores/

Claves Actitudes Evaluación

-Reconocer y nominar Conciencia Habilidades: -Taller expositivo. -Material -Segmentar silábicamente

objetos, seres vivos y Silábica: -Desarrollo de guías. audiovisual. palabras de una metría de
distintas categorías -Buena comunicación -Desarrollo de ejercicios de forma -Guías de trabajo. hasta cinco sílabas.
semánticas y diferenciarlas -Segmentación oral. individual y grupal. -Revistas.
entre sí. silábica. -Ejercicios dinámicos. -Láminas. -Reconocer el sonido inicial
Actitudes y valores: -Interacción con los objetos del entorno. -Material en una palabra.
-Expandir progresivamente -Identificación -Uso de material didáctico. confeccionado a
su vocabulario explorando sílaba inicial. -Honestidad. -Dinámicas grupales. criterio. -Asociar palabras de acuerdo
Unidad 2
los fonemas y significados -Responsabilidad. -Ejercicios individuales y personalizados. -Objetos concretos a la sílaba inicial.
de nuevas palabras que -Identificación -Espíritu de
“Jugando
son parte de sus sílaba final. superación personal -Nominar palabras en
con los
experiencias. relación a la sílaba inicial.
sonidos”
-Supresión
-Comunicar oralmente silábica. -Reconocer el sonido final en
Mayo
temas de su interés, una palabra.
Junio
empleando un léxico -Adición
Julio
pasivo y activo silábica. -Asociar palabras de acuerdo
Agosto
incorporando palabras a la sílaba final.
nuevas y
pertinentes a las distintas -Nominar palabras en
situaciones comunicativas relación a la sílaba final.
e interlocutores.
-Suprimir sílabas.
-Iniciar progresivamente la -Agregar sílabas a una
conciencia fonológica palabra.
mediante la producción y
asociación de palabras que
tengan los mismos sonidos
iniciales y finales.
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UNIDAD TÉCNICO PEDAGÓGICA

-Discriminar el sonido de
las sílabas que conforman
las palabras habladas
avanzando en el desarrollo
de la conciencia
fonológica.

CALIFICACIONES: Observación y lista de cotejo si es necesario.

ADECUACIÓN CURRICULAR: Ejercicios de menor complejidad a alumnos con NEE.

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UNIDAD TÉCNICO PEDAGÓGICA

PLANIFICACIÓN UNIDAD DIDÁCTICA 2019

ASIGNATURA/NÚCLEO TALLER ORALIDAD /CONCIENCIA FONOLOGICA CURSO NT2

Valentina Silva Barra Septiembre/Responsabilidad: Demostrar una actitud
responsable.
Octubre/Servicio: Demostrar iniciativa al ayudar a los
FONOAUDIÓLOGA VALOR INSTITUCIONAL demás.
Noviembre: Amar a María.
Diciembre/Dignidad: Tratar a todas las personas con
respeto.

Clase Aprendizajes esperados Contenidos Habilidades Estrategias metodológicas Recursos Indicadores/

Claves Actitudes Evaluación

-Expandir progresivamente Conciencia Habilidades: -Taller expositivo. -Material -Reconocer sonido inicial
su vocabulario explorando Fonémica: -Desarrollo de guías. audiovisual. vocálico.
los fonemas y significados -Buena comunicación -Desarrollo de ejercicios de -Guías de trabajo.
de nuevas palabras que son -Reconocimiento oral. forma individual y grupal. -Revistas. -Reconocer sonidos final
parte de sus experiencias. sonido inicial -Ejercicios dinámicos. -Láminas. vocálicos.
vocálico. Actitudes y valores: -Interacción con los objetos del - Material
-Comunicar oralmente entorno. confeccionado a -Asociar sonido vocálico
Unidad 3 temas de su interés, -Reconocimiento -Honestidad. -Uso de material didáctico. criterio. inicial y final.
empleando un léxico pasivo sonido final -Responsabilidad. -Dinámicas grupales. - Cartulinas.
“El tren de y activo incorporando vocálico. -Espíritu de -Ejercicios individuales y -Reconocer secuencias
la lectura” palabras nuevas y superación personal personalizados. vocálicas.
pertinentes a las distintas -Combinación
Septiembre situaciones comunicativas e sonido vocálico -Identificar sonido
Octubre interlocutores. inicial y final. consonántico inicial y final.
Noviembre
Diciembre -Iniciar progresivamente la -Secuencia -Realizar síntesis fonémica.
conciencia fonológica vocálica.
mediante la producción y
asociación de palabras que -Identificación
tengan los mismos sonidos sonido inicial
iniciales y finales. consonántico.

-Discriminar el sonido de -Identificación

las sílabas que conforman sonido final
las palabras habladas consonántico.
avanzando en el desarrollo
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UNIDAD TÉCNICO PEDAGÓGICA

de la conciencia fonológica. -Síntesis fonémica.

CALIFICACIONES: Observación y pauta de cotejo si es necesario.

ADECUACIÓN CURRICULAR: Ejercicios de menor complejidad a alumnos con NEE.