ECUACIONES DIFERENCIALES

UNIDAD DOS
ECUACIONES DIFERENCIALES DE ORDEN SUPERIOR

Presentado a:
xxxxxxx

Tutor(a)

Entregado por:

Diana M Rodriguez
Código: xxxxx

Juan P Sandoval
Código: xxxxx

Oscar Roso
Código: xxxxx

XxxxxxxXxxxxXxxxxx
Código: xxxxx

XxxxxxxXxxxxXxxxxx
Código: xxxxx

Grupo:xxxxxx

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA - UNAD

ESCUELA DE CIENCIAS BÁSICAS, INGENIERÍAS Y TECNOLOGÍAS
CURSO DE ECUACIONES DIFERENCIALES
FECHA
xxxxx.
2019
INTRODUCCIÓN
OBJETIVOS
 PASO 2
ELECCIÓN DE EJERCICIOS A DESARROLLAR PARTE INDIVIDUAL

Tabla de elección de ejercicios:

Nombre del estudiante Rol a Grupo de ejercicios a desarrollar paso 1.
desarrollar
El estudiante desarrolla el ejercicio a en
todos los 3Tipo de ejercicios.
El estudiante desarrolla el ejercicio b en
todos los 3Tipo de ejercicios
El estudiante desarrolla el ejercicio c en
todos los 3Tipo de ejercicios
El estudiante desarrolla el ejercicio d en
todos los 3Tipo de ejercicios
Ejemplo: Ejemplo: Líder Ejemplo:
Adriana Granados Desarrollo el ejercicio a en todos los 3
Tipo de ejercicios.
 DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD COLABORATIVA

PASO 3
EJERCICIOS INDIVIDUALES
A continuación, se definen los 3 Tipos de ejercicios para presentar en el Paso 3.

TIPO DE EJERCICIOS 1 –ECUACIONES DIFERENCIALES

HOMOGÉNEAS.

Dar solución a las siguientes ecuaciones diferenciales de orden superior homogéneas (Cada
estudiante debe desarrollar el ejercicio seleccionada en la tabla del paso, debe indicando la razón o
argumento de cada paso en el procedimiento efectuado)

ESTUDIANTE QUE REALIZÓ:

a.

PROPOSICIÓN ENUNCIADO O RAZÓN O EXPLICACIÓN

EXPRESIÓNMATEMÁTICA
ESTUDIANTE QUE REALIZÓ: DIANA MARCELA RODRIGUEZ

15 ´´ 25
𝑏. y − 10y ´ + y = 0
6 6

PROPOSICIÓN ENUNCIADO O RAZÓN O EXPLICACIÓN

EXPRESIÓNMATEMÁTICA
15 ´´ 25 La E.D original
y − 10y ´ + y=0
6 6

5 ´´ 25 Reescribimos como una E.D homogénea de

y − 10y ´ + y = 0
2 6 segundo orden.
5 25 𝑦𝑡 Para una ecuación 𝑎𝑦′′ + 𝑏𝑦′ + 𝑐𝑦 = 0,
((𝑒 𝑦𝑡 ))′′ − 10((𝑒 𝑦𝑡 ))′ + 𝑒 = 0
2 6 asumimos una solución con la forma 𝑒 𝑦𝑡
Reescribimos la ecuación con 𝑦 = 𝑒 𝑦𝑡

𝛾𝑡
5𝛾 2 25 Simplificamos
𝑒 ( − 10𝛾 + )=0
2 6

6 + √21 6 − √21 Resolvemos

𝛾= ,𝛾 =
3 3
6+ √21 6− √21 Para dos raíces reales 𝛾1 ≠ 𝛾2, la solución
𝑐1 𝑒 3 𝑡 + 𝑐2 𝑒 3 𝑡
general, seria: 𝑦 = 𝑐1 𝑒 𝑦1𝑡 +𝑐2 𝑒 𝑦2𝑡
(6+ √21) 𝑡 (6− √21) 𝑡 Simplificamos y obtenemos el resultado.
𝑦 = 𝑐1 𝑒 3 + 𝑐2 𝑒 3
ESTUDIANTE QUE REALIZÓ:

c.
2y ´´ + 6y ´ − 176y = 0

PROPOSICIÓN ENUNCIADO O RAZÓN O EXPLICACIÓN

EXPRESIÓNMATEMÁTICA

La solución general es de la forma

𝑦 = 𝑒 𝑟𝑥
𝑦 = 𝑒 𝑟𝑥
Se halla la primera y segunda derivada
𝑦′ = 𝑟𝑒 𝑟𝑥
𝑦′′ = 𝑟 2 𝑒 𝑟𝑥

2y ´´ + 6y ´ − 176y = 0 Remplazamos

2(𝑟 2 𝑒 𝑟𝑥 ) + 6(𝑟𝑒 𝑟𝑥 ) − 176(𝑒 𝑟𝑥 )

=0

2𝑟 2 𝑒 𝑟𝑥 + 6𝑟𝑒 𝑟𝑥 − 176(𝑒 𝑟𝑥 ) = 0
7 caso de factorización para multiplicar y dividir
𝑒 𝑟𝑥 (2𝑟 2 + 6𝑟 − 176) = 0 por 2.
𝑒 𝑟𝑥 (2𝑟 2 + 6𝑟 − 176) = 0
(2𝑟)2 + 6(2𝑟) − 176(2)
𝑒 𝑟𝑥 ( )
2 Tendremos un trinomio que y luego se resuelve por
=0 6 caso de factorización.
2
(2𝑟) + 6(2𝑟) − 352)
𝑒 𝑟𝑥 ( )=0 Resolvemos, factorizamos …. Las raíces de la
2
ecuación son:
(2𝑟 + 22)(2𝑟 − 16)
𝑒 𝑟𝑥 ( )=0 Las soluciones serán de la forma:
2
2(𝑟 + 11)(2𝑟 − 16) 𝑦 = 𝑒 8𝑥 𝑦 = 𝑒 −11𝑥
𝑒 𝑟𝑥 ( )=0
2
𝑒 𝑟𝑥 ((𝑟 + 11)(2𝑟 − 16)) = 0
16 Por lo tanto la respuesta es:
2𝑟 − 16 = 0 𝑟 = =8
2
𝑟 + 11 = 0 𝑟 = −11
 𝑦 = 𝑒 8𝑥 𝑦 = 𝑒 −11𝑥

𝑦 = 𝐶𝑒 8𝑥 + 𝐶𝑒 −11𝑥

ESTUDIANTE QUE REALIZÓ:

2 ´´´ 10 ´´
𝐷. y − y + 2y ´ + 6y = 0
3 3

PROPOSICIÓN ENUNCIADO O RAZÓN O EXPLICACIÓN

EXPRESIÓNMATEMÁTICA

2 ´´´ 10 ´´ Ecuación original

y − y + 2y ´ + 6y = 0
3 3
y ´´´ − 5y ´´ + 3y ´ + 9y = 0 Multiplicamos por 3/2 toda la ecuación

𝑚3 − 5𝑚2 + 3𝑚 + 9 = 0 Ecuación característica

𝑚3 + 𝑚2 − 𝑚2 − 5𝑚2 − 6𝑚 + 6𝑚 + 3𝑚 + 9 = 0 Sumamos ceros que nos permitan hacer la

factorización

𝑚3 + 𝑚2 − 6𝑚2 − 6𝑚 + 9𝑚 + 9 = 0 Hacemos las sumas convenientes

𝑚2 (𝑚 + 1) − 6𝑚(𝑚 + 1) + 9(𝑚 + 1) = 0 Factorizamos cada par términos

(𝑚2 − 6𝑚 + 9)(𝑚 + 1) = 0 Sacamos factor común

(𝑚 − 3)2 (𝑥 + 1) = 0 Factorizamos

𝑦 = 𝐶1 𝑒 −𝑥 + 𝐶2 𝑒 3𝑥 + 𝐶3 𝑥𝑒 3𝑥 𝑚1 = −1
𝑚2 = 3
𝑚3 = 3
 Tiene una solución real repetida y otra no repetida

𝑦 = 𝐶1 𝑒 −𝑥 + 𝐶2 𝑒 3𝑥 + 𝐶3 𝑥𝑒 3𝑥 Obtenemos la respuesta

ESTUDIANTE QUE REALIZÓ:

𝑒.

PROPOSICIÓN ENUNCIADO O RAZÓN O EXPLICACIÓN

EXPRESIÓNMATEMÁTICA

EJERCICIOS 2 – ECUACIONES DIFERENCIALES NO

HOMOGÉNEAS
Solucionar las siguientes Ecuaciones diferenciales de primer orden empleando el método de
Homogéneas (Cada estudiante debe desarrollar el ejercicio seleccionada en la tabla del paso, debe
indicando la razón o argumento de cada paso en el procedimiento efectuado)

ESTUDIANTE QUE REALIZÓ:

𝑎.
 PROPOSICIÓN ENUNCIADO O RAZÓN O EXPLICACIÓN
EXPRESIÓN MATEMÁTICA

ESTUDIANTE QUE REALIZÓ: DIANA M RODRIGUEZ

3 9
𝑏. 2 𝑦 ´´ + 2 𝑦 ´ + 3𝑦 = sin 𝑒 𝑥

PROPOSICIÓN ENUNCIADO O RAZÓN O EXPLICACIÓN

EXPRESIÓN MATEMÁTICA
3 9 La ecuación diferencial en su forma original.
𝑦 ´´ + 2 𝑦 ´ + 3𝑦 = sin 𝑒 𝑥
2

2 Dividamos las dos partes de la ecuación al

𝑦 ´´ + 3𝑦 ´ + 2𝑦 = sin 𝑒 𝑥
3 factor de la derivada de y''
3
2
𝑎𝑦 ′′ + 𝑏𝑦 ′ + 𝑐𝑦 = 𝑔(𝑥) Es una E.D. lineal, no homogénea de segundo orden
tiene la siguiente forma.

𝑏=3
Donde
𝑐=2
2
𝑔(𝑥)= sin 𝑒 𝑥
3 Primero resolvamos la ecuación lineal
homogénea correspondiente
 𝑎𝑦 ′′ + 𝑏𝑦 ′ + 𝑐𝑦 = 0

𝑐 + (𝑘2 + 𝑘𝑏) = 0 Primero hallemos las raíces de la ecuación

característica

𝑘 2 + 3𝑘 + 2 = 0 En nuestro caso la ecuación característica va

a tener la forma
𝑘1 = −2 - es una ecuación cuadrática simple
𝑘2 = −1 Raíces de esta ecuación:

𝑦(𝑥) = 𝑐1 𝑒 𝑘1𝑥 + 𝑐2 𝑒 𝑘2𝑥 Como la ecuación característica tiene dos

𝑦(𝑥) = 𝑐1 𝑒 −2𝑥 + 𝑐2 𝑒 −𝑥
𝑦(𝑥) = 𝑐1 𝑥𝑒 −2𝑥 + 𝑐2 𝑥𝑒 −𝑥
raíces,y las raíces no tienen una forma
compleja,entoncesla solución de la ecuación
diferencial correspondiente tiene la forma
Usamos el método de variación de la
constante arbitraria
Consideremos que C1 y C2 son funciones de
x Y la solución general será:

ESTUDIANTE QUE REALIZÓ: JUAN PABLO SANDOVAL MOSQUERA

5 ´´ 5 ´ 5
𝑐. 𝑦 + 𝑦 − 𝑦 = 14𝑥 2 − 4𝑥 − 1
3 2 3
PROPOSICIÓN ENUNCIADO O RAZÓN O EXPLICACIÓN
EXPRESIÓN MATEMÁTICA
 5 ´´ 5 ´ 5 Se multiplica la ecuación principal x 6
𝑦 + 𝑦 − 𝑦 = 14𝑥 2 − 4𝑥 − 1
3 2 3
10𝑦 ´´ + 15𝑦 ´ − 10𝑦 = 84𝑥 2 − 24𝑥 − 66

10𝑦 ´´ + 15𝑦 ´ − 10𝑦 = 0 Determinamos la respuesta para la ecuación

homogénea
Dividir por 5

2𝑦 ´´ + 3𝑦 ´ − 2𝑦 = 0

𝑦 = 𝑒 𝑟𝑥 La respuesta de esta ecuacion es de la forma

𝑦′ = 𝑟𝑒 𝑟𝑥 𝑦 = 𝑒 𝑟𝑥
𝑦′′ = 𝑟 2 𝑒 𝑟𝑥 Derivamos

2𝑦 ´´ + 3𝑦 ´ − 2𝑦 = 0 Remplazamos en la ecuación
2(𝑟 2 𝑒 𝑟𝑥 ) + 3(𝑟𝑒 𝑟𝑥 ) − 2(𝑒 𝑟𝑥 ) = 0
𝑒 𝑟𝑥 (2𝑟 2 + 3𝑟 − 2) = 0

𝑒 𝑟𝑥 (2𝑟 2 + 3𝑟 − 2) = 0 Usamos la ecuación cuadrática para encontrar los

ceros de la ecuación.
−𝑏 ± √𝑏 2 − 4ac
𝑥=
2𝑎
Remplazamos y simplificamos
−(3) ± √(3)2 − 4(2)(−2)
𝑥=
2(2)
−(3) ± √9 + 16
𝑥=
4
−3 ± √25
𝑥=
4 Encontramos las raíces de la ecuación
−3 ± 5
𝑥=
4
−3 − 5 8
𝑥= = − = −2
4 4
−3 + 5 2 1
𝑥= = =
4 4 2
 𝑟 = −2
1
𝑟=
2

𝑦 = 𝑒 𝑟𝑥 La respuesta a esta ecuacion es:

1 La ecuación homogénea:
𝑦ℎ = 𝐶𝑒 −2𝑥 + 𝐶𝑒 2𝑥

10𝑦 ´´ + 15𝑦 ´ − 10𝑦 = 84𝑥 2 − 24𝑥 − 66 Encontramos la ecuación particular 𝑦𝑝 = 𝐴𝑥 2 +

𝐵𝑥 + 𝐶
Derivmos
𝑦𝑝 = 𝐴𝑥 2 + 𝐵𝑥 + 𝐶
𝑦′𝑝 = 2𝑥𝐴 + 𝐵 Tendremos tres ecuaciones con tres incógnitas
𝑦′′𝑝 = 2𝐴
Solucion de ecuaciones:

10(2𝐴) + 15(2𝑥𝐴 + 𝐵)
− 10(𝐴𝑥 2 + 𝐵𝑥 + 𝐶)
= 84𝑥 2 − 24𝑥 − 66
20𝐴 + 30𝐴𝑥 + 15𝐵 − 10𝐴𝑥 2 − 10𝐵𝑥
− 10𝐶 = 84𝑥 2 − 24𝑥 − 66
−10𝐴𝑥 2 + 𝑥(30𝐴 − 10𝐵)
+ (20𝐴 + 15𝐵 − 10𝐶)
= 84𝑥 2 − 24𝑥 − 66

Primera ecuacion

−10𝐴 = 84
84 42
𝐴=− =−
10 5
Segunda

30𝐴 − 10𝐵 = −24

 30𝐴 + 24 = 10𝐵
42
30 (− ) + 24 = 10𝐵
5
−252 + 24 = 10𝐵
228
− =𝐵 Determinamos los valores de A,B y C remplazamos
10 en la ecuación homogénea
114
− =𝐵
5
Tercera

20𝐴 + 15𝐵 − 10𝐶 = −66

20𝐴 + 15𝐵 + 66 = 10 𝐶
42 114
20 (− ) + 15 (− ) + 66 = 10 𝐶
5 5
−168 − 342 + 66 = 10 𝐶
444
− = 𝐶
10
222
− =𝐶
5

𝑦𝑝 = 𝐴𝑥 2 + 𝐵𝑥 + 𝐶
42 114 222
𝑦𝑝 = − 𝑥 2 − 𝑥−
5 5 5

𝑦 = 𝑦ℎ + 𝑦𝑝 La respuesta es:
1 42 114
𝑦 = 𝐶𝑒 −2𝑥 + 𝐶𝑒 2𝑥 − 𝑥 2 − 𝑥
5 5
222
−
5
ESTUDIANTE QUE REALIZÓ:

2 20 50
𝐷. 𝑦 ´´ − 𝑦 ´ + 𝑦 = 20𝑥 + 2
3 3 3

PROPOSICIÓN ENUNCIADO O RAZÓN O EXPLICACIÓN

EXPRESIÓN MATEMÁTICA

2 ´´ 20 ´ 50 Ecuación original
𝑦 − 𝑦 + 𝑦 = 20𝑥 + 2
3 3 3
2 ´´ 20 ´ 50 Sacamos la ecuación homogénea
𝑦 − 𝑦 + 𝑦=0
3 3 3
𝑦 ´´ − 10𝑦 ´ + 25𝑦 = 0 Multiplicamos por 3/2 toda la ecuación

𝑚2 − 10𝑚 + 25 = 0 Obtenemos la ecuación característica

10 ± √102 − 4 ∗ 25 10 ± √0 Resolvemos la ecuación característica mediante la raíz

𝑚= = cuadrática
2 2
10
𝑚= =5
2
𝑦 = 𝐶1 𝑒 5𝑥 + 𝐶2 𝑥𝑒 5𝑥 Vemos que hay una solución repetida en el que 𝑚 = 5

𝑦𝑝 = 𝐴𝑥 + 𝐵; 𝑦𝑝′ = 𝐴; 𝑦𝑝′′ = 0 Definimos la solución particular y la derivamos 2

veces
2 20 50 Reemplazamos en la ecuación diferencial
∗ 0 − 𝐴 + (𝐴𝑥 + 𝐵) = 20𝑥 + 2
3 3 3
20 50 50 Eliminamos los paréntesis
− 𝐴+ 𝐴𝑥 + 𝐵 = 20𝑥 + 2
3 3 3
50 50 20 ordenamos
𝐴𝑥 + 𝐵 − 𝐴 = 20𝑥 + 2
3 3 3
50 60 6 Hallamos la constante A
𝐴 = 20 → 𝐴 = =
3 50 5
50 20 Hallamos la constante B despejando la ecuación hallada
𝐵− 𝐴=2
3 3
50 20 6
𝐵− ∗ =2
3 3 5
50 20 6
𝐵 =2+ ∗
3 3 5
3 3
𝐵 = 10 ∗ =
50 5
6 3
𝑦𝑝 = 𝑥 +
5 5
6 3 𝑦 = 𝑦ℎ + 𝑦𝑝
𝑦 = 𝐶1 𝑒 5𝑥 + 𝐶2 𝑥𝑒 5𝑥 + 𝑥 +
5 5

ESTUDIANTE QUE REALIZÓ:

𝑒.

PROPOSICIÓN ENUNCIADO O RAZÓN O EXPLICACIÓN

EXPRESIÓN MATEMÁTICA
 EJERCICIOS 3 - ECUACIÓN DE CAUCHY - EULER.
De acuerdo al texto anterior soluciona las siguientes Ecuaciones de Cauchy Euler (Cada estudiante
debe desarrollar el ejercicio seleccionada en la tabla del paso, debe indicando la razón o argumento
de cada paso en el procedimiento efectuado)

ESTUDIANTE QUE REALIZÓ:

a.

PROPOSICIÓN ENUNCIADO O RAZÓN O EXPLICACIÓN

EXPRESIÓN MATEMÁTICA

ESTUDIANTE QUE REALIZÓ: DIANA MARCELA RODRIGUEZ

1 3
𝑏. 𝑥3 𝑦´´´ − 𝑥2 𝑦´´ + 3𝑥𝑦´ − 3𝑦 = 0
2 2

PROPOSICIÓN ENUNCIADO O RAZÓN O EXPLICACIÓN

EXPRESIÓN MATEMÁTICA
1 3 ´´´ 3
𝑥 𝑦 − 𝑥 2 𝑦 ´´ + 3𝑥𝑦 ´ − 3𝑦 = 0 E.D original
2 2
 Para una ecuación 𝑎𝑛𝑥𝑛 𝑦 (𝑛)+⋯𝑎1𝑥𝑦 ′ +𝑎0𝑦=0
asumimos una solución con la forma 𝑥 𝑟
1 3 𝑟 ′′′ 3 2 ′′ ′ Re escribimos la ecuación con 𝑦 = 𝑥 𝑟
𝑥 ((𝑥 )) − 𝑥 ((𝑥 𝑟 )) + 3𝑥((𝑥 𝑟 ))
2 2
− 3𝑥 𝑟 = 0

𝑟
𝑟 3 − 6𝑟 2 + 11𝑟 − 6 Simplificamos.
𝑥 ( )=0
2

𝑟 = 1, 𝑟 = 2, 𝑟 = 3 Resolvemos

𝑦 = 𝑐1𝑥𝑟1 + 𝑐2𝑥𝑟2 + ⋯ + 𝑐𝑛𝑥𝑟𝑛 Para las raíces reales no repetidas 𝑟1 , 𝑟2 , … , 𝑟𝑛 , la

solución general toma la forma.

𝑦 = 𝑐1𝑥 + 𝑐2𝑥2 + 𝑐3𝑥3 El resultado es.

ESTUDIANTE QUE REALIZÓ:

C
3 2 ´´ 15 ´
𝑥 𝑦 + 𝑥𝑦 + 6𝑦 = 0
2 2

PROPOSICIÓN ENUNCIADO O RAZÓN O EXPLICACIÓN

EXPRESIÓN MATEMÁTICA

3 2 ´´ 15 ´
𝑥 𝑦 + 𝑥𝑦 + 6𝑦 = 0 Multiplicamos por 2 la ecuación principal
2 2
3𝑥 2 𝑦 ´´ + 15𝑥𝑦 ´ + 12𝑦 = 0

𝑦 = 𝑥𝑟 La ecuación de Euler es
 𝑦 = 𝑥𝑟 Derivamos para obtener las demás soluciones
𝑦′ = 𝑟𝑥 𝑟−1
𝑦′′ = 𝑟(𝑟 − 1)𝑥 𝑟−2

3𝑥 2 𝑦 ´´ + 15𝑥𝑦 ´ + 12𝑦 = 0 Remplazamos, simplificamos

3𝑥 2 (𝑟(𝑟 − 1)𝑥𝑟−2 ) + 15𝑥(𝑟𝑥𝑟−1 ) + 12(𝑥𝑟 ) = 0 y factorizamos

3𝑥 2 ((𝑟2 − 𝑟)𝑥𝑟−2 ) + 15𝑥 𝑟𝑥𝑟−1 + 12𝑥𝑟 = 0

3𝑥 2 ((𝑟2 − 𝑟)𝑥𝑟−2 ) + 15𝑥 𝑟𝑥𝑟−1 + 12𝑥𝑟 = 0

3𝑥 2 ((𝑥𝑟−2 𝑟2 − 𝑥𝑟−2 𝑟)) + 15𝑥𝑟𝑥𝑟−1 + 12𝑥𝑟 = 0

3𝑥 2 𝑥𝑟−2 𝑟2 − 3𝑥2 𝑥𝑟−2 𝑟 + 15𝑥𝑟𝑥𝑟−1 + 12𝑥𝑟 = 0

3𝑥𝑟 𝑟2 − 3𝑥𝑟 𝑟 + 15𝑟𝑥𝑟 + 12𝑥𝑟 = 0

3𝑥𝑟 𝑟2 + 12𝑟𝑥𝑟 + 12𝑥𝑟 = 0

𝑥 𝑟 (3𝑟2 + 12𝑟 + 12) = 0

𝑥 𝑟 (3𝑟2 + 12𝑟 + 12) = 0 Dividimos por 3

𝑥 𝑟 (𝑟2 + 4𝑟 + 4) = 0

𝑥 𝑟 (𝑟 + 2)(𝑟 + 2) = 0 Factorizamos por sexto caso de factorización,

buscando dos números que sumados y
𝑟+2=0
multiplicados entre si den 4
𝑟 = −2

1 solución r equivale a -2 con multiplicidad de 2 𝑦 = 𝑥 −2

𝑦 = 𝑥 −2 Las raícesde la segunda solución queda
𝑦 = 𝑥 −2 ln(𝑥)
2 solución

𝑦 = 𝑥 −2 ln(𝑥)
 Final:

𝒚 = 𝑪𝒙−𝟐 + 𝑪𝒙−𝟐 𝐥𝐧(𝒙

ESTUDIANTE QUE REALIZÓ:

𝐷. 𝑥 2 𝑦 ´´ + 𝑥𝑦 ´ − 𝑦 = ln 𝑥

PROPOSICIÓN ENUNCIADO O RAZÓN O EXPLICACIÓN

EXPRESIÓN MATEMÁTICA

𝑥 2 𝑦 ´´ + 𝑥𝑦 ´ − 𝑦 = ln 𝑥 Ecuación inicial

𝑥 2 𝑦 ´´ + 𝑥𝑦 ´ − 𝑦 = 0 Ecuación homogénea

𝑥 2 𝑟(𝑟 − 1)𝑥𝑟−2 + 𝑥𝑟𝑥𝑟−1 − 𝑥𝑟 = 0 De acuerdo con la parte conceptual Cauchy-Euler

dice que:
𝑦 = 𝑥 𝑟 ; 𝑦 ′ = 𝑟𝑥 𝑟−1; 𝑦 ′′ = 𝑟(𝑟 − 1)𝑥 𝑟−2
𝑥>0
Reemplazamos en la ecuación

𝑟(𝑟 − 1)𝑥 𝑟 + 𝑟𝑥 𝑟 − 𝑥 𝑟 = 0 Multiplicamos teniendo en cuenta las propiedades

de la potenciación
(𝑟(𝑟 − 1) + 𝑟 − 1)𝑥𝑟 = 0 Factorizamos 𝑥 𝑟

(𝑟(𝑟 − 1) + 𝑟 − 1)𝑥𝑟 = 0 Tomamos la ecuación Cauchy-Euler

𝑟2 − 𝑟 + 𝑟 − 1 = 0 Sumamos términos semejantes

𝑟 2 − 1 = 0 → (𝑥 − 1)(𝑥 + 1) = 0 Factorizamos

𝑟 = ±1 Se puede ver que nos da soluciones reales

distintas
𝑦ℎ = 𝐶1 𝑥 −1 + 𝐶2 𝑥

𝐴 ′′ 𝐴 Definimos la solución particular de la misma

𝑦𝑝 = 𝐴 ln 𝑥 ; 𝑦𝑝′ = ; 𝑦𝑝 = − 2
𝑥 𝑥 naturaleza de la forzada: 𝑦𝑝 = 𝐴 ln 𝑥 y
derivamos 2 veces esta función

𝐴 𝐴 Reemplazamos en la ecuación original

𝑥2 ∗ − 2
+ 𝑥 ∗ − 𝐴 ln 𝑥 = ln 𝑥
𝑥 𝑥
−𝐴 + 𝐴 − 𝐴 ln 𝑥 = ln 𝑥 sumamos términos semejantes

𝐴 = −1 Con esto hallamos el valor de A

𝑦𝑝 = − ln 𝑥

𝑦 = 𝐶1 𝑥 −1 + 𝐶2 𝑥 − ln 𝑥 𝑦 = 𝑦ℎ + 𝑦𝑝

𝑦 = 𝐶1 𝑥 −1 + 𝐶2 𝑥 − ln 𝑥 Obtenemos la respuesta

ESTUDIANTE QUE REALIZÓ:

𝑒.

PROPOSICIÓN ENUNCIADO O RAZÓN O EXPLICACIÓN

EXPRESIÓN MATEMÁTICA
 PASO 4
PRESENTACIÓN DE APORTES A LA SOLUCIÓN DEL
PROBLEMA PLANTEADO
EJERCICIO 4. SITUACIÓN PROBLEMA

A partir de la situación problema planteada el grupo debe realizar los aportes

respectivos en el foro colaborativo con el fin de reconocer las características
del problema que se ha planteado y buscar el método de solución más
apropiado según las ecuaciones diferenciales de primer orden seleccionando
la respuesta correcta de las 4 alternativas.

PROPOSICIÓN ENUNCIADO O RAZÓN O EXPLICACIÓN

EXPRESIÓN MATEMÁTICA
 PASO 5
EJERCICIO 5. ANÁLISIS Y EVALUACIÓN DE LA SOLUCIÓN DE UNA
SITUACIÓN PLANTEADA.
Se presenta un problema junto con su solución, de forma colaborativa deben evaluar y analizar
toda la solución a la situación plantea, si consideran que todo el proceso y respuesta se encuentra
de manera correcta, deben realizar aportes en cuanto a procedimiento faltante y fórmulas utilizadas,
resaltando en otro color los aportes extras a la solución. Si el grupo considera que el proceso y/o
respuesta se encuentra incorrecto, deben realizar la observación y corrección al error o errores
encontrados resaltando en otro color la corrección y aportes extras a la solución. Situación y
solución planteada:

Situación
Se conecta en serie un resistor de 12 Ω, un capacitor de 0.1 F, un inductor de 2 H y una fuente de
voltaje V = 20 V, formando un circuito RLC. Sí inicialmente se encuentra descargado el capacitor
y no circula corriente por el circuito. Determinar las expresiones para la carga y la corriente:

EJERCICIO Y SOLUCIÓN OBSERVACIONES, ANEXOS,

PLANTEADA GUIA MODIFICACIONES A LA SOLUCIÓN
PLANTEADA
Solución planteada:

PASO 8
TABLA ENLACES VIDEOS EXPLICATIVOS
Nombre Estudiante Ejercicios Enlace video explicativo
sustentados
Ejemplo: a de todos los https://youtu.be/l8Mfcl_VLYM
Adriana González tipos de
ejercicios.
CONCLUSIONES
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS