Planeación Didáctica

UNIVERSIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA DE MÉXICO

Carrera: Gestión y Administración de PyME Asignatura: Estadística Básica Semestre: 1 Bloque: 1

Ciclo escolar: 2019-2-B1 Horas: 90

Unidad 3 Competencias Logros

Información General de General
la Asignatura En esta unidad se utilizarán dos tipos de valores que en lugar de representar cada Se busca que logre los siguientes
propósitos:
dato, representan conjuntos de datos. Estos dos tipos de indicadores estadísticos  Identificar problemas de datos
son: las medidas de tendencia central, que nos muestran hacia qué valores se desagrupados y agrupados
agrupan o acumulan los datos, y las medidas de dispersión, que, de forma  Obtener una muestra a partir de
contraria a las anteriores, muestran cómo se dispersan o separan los datos. datos desagrupados y agrupados
 Calcular medidas de tendencia
Unidad 3. Muestreo, Especifica central y dispersión
medidas de tendencia Con la integración de los elementos declarativos, procedimentales, actitudinales  Aplicar la estadística básica para
central y de dispersión y contextuales de esta unidad, logrará utilizar muestras de una población para elaborar conclusiones..
explicar fenómenos mediante la interpretación y representación de las medidas
de tendencia central y dispersión.
Duración del bloque-Asignatura
1 de Julio al 15 de Septiembre

Actividades de aprendizaje

Unidad 1
Nombre Propósito Herramienta Descripción Evaluación Recursos didácticos y Fecha
material de apoyo límite de
entrega
A1. Muestreo Determinará los siguientes Tarea 1. Debe utilizar el archivo Criterios de Contenido de la unidad 24 de

1
elementos: con el nombre evaluación. Agosto
 Tamaño de muestra. “BaseDatos_U3-A1-A2- 1. Se incluye la base
 Muestreo aleatorio simple EA3.XLSX”, que se de datos utilizada
para obtener una muestra encuentra anexo a este para realizar la
estadísticamente foro. actividad.
representativa. 2. Debe utilizar la columna 2. La obtención del
 Calcula las medidas de de Activos (BUSD), de tamaño de la muestra
tendencia central (media, nuestra base de datos es correcta.
moda y mediana para anexa al foro. 3. La selección de la
datos no agrupados). Entonces, se le solicita muestra por
que analice y desarrolle muestreo aleatorio
lo siguiente: simple es
3. Determinar el tamaño de estadísticamente
la muestra, debe incluir la representativa.
fórmula y procedimiento. 4. Los valores
4. De acuerdo al resultado obtenidos para los
del punto anterior, estadísticos (media,
determinar y seleccionar moda y mediana) son
la muestra de la base de correctos.
datos (100 datos base), 5. El documento
por medio de un refleja el
muestreo aleatorio procedimiento
simple. Debe explicar el seguido por los
desarrollo de dicho estudiantes para la
procedimiento. obtención de los
5. Determinar las medidas resultados.
de tendencia central de la 6. El documento es
base de datos anexa al presentado de forma
foro (media, moda y ordenada, sin faltas
mediana para datos no de ortografía. Utiliza
agrupados). Debe incluir el formato
fórmulas y procedimiento establecido y sus
de cálculo detallado. elementos.
6. Debe utilizar el formato
previamente definido
(Word), para todas las

2

A2. Medidas de Generará las medidas de
dispersión dispersión:
 Rango
 Varianza
 Desviación estándar
A su vez tendrá que
interprétalas de manera
correcta en su presentación
actividades que suba al
aula virtual.
7. Envíe su documento a la
sección de las Actividades
de la U3. Nombre su
documento con la
siguiente nomenclatura
EBA_U3_A1_XXYZ.
Sustituya las XX por las
dos primeras letras de su
primer nombre, la Y por
la inicial de su apellido
paterno, y la Z, por la
inicial de su apellido
materno.
Tarea 1. Debe utilizar el archivo Criterios de Contenido de la unidad 30 de
con el nombre evaluación. Agosto
“BaseDatos_U3-A1-A2- 1. Se incluye la base
de datos utilizada
EA3.XLSX”, que se
para realizar la
encuentra anexo a este actividad.
foro. 2. La obtención de las
medidas de
2. Debe utilizar la columna dispersión es correcta
de Activos (BUSD), de (rango, varianza y
nuestra base de datos desviación estándar).
anexa al foro. 3. Realizan una
3. Debe realizar su tabla (1) interpretación
de frecuencia por medio correcta y la exponen
de datos agrupados. con claridad. La
4. Debe ocupar la población interpretación es
total (100 datos). argumentada y
5. Definir cinco intervalos de justificada de acuerdo
clase. con los datos del
6. El primer límite inferior estudio.
debe ser 0.1 (en billones 4. El documento
3
 de dólares), del primer refleja el
intervalo de clase. procedimiento
7. El último límite superior seguido por los
debe ser 3,500 (en estudiantes para la
billones de dólares) del obtención de los
último intervalo de clase. resultados.
8. La amplitud de clase debe 5. El documento es
ser de 699.99. presentado de forma
Entonces, se le solicita ordenada, sin faltas
que analice y desarrolle de ortografía. Utiliza
lo siguiente: el formato
9. Desarrollar y establecido y sus
complementar la tabla 1 elementos.
de distribución de
frecuencias.
10. Determinar las medidas
de dispersión (rango,
media, varianza y
desviación estándar para
datos agrupados). Debe
incluir fórmulas y
procedimiento de cálculo
detallado por cada rubro.
11. Exponer sus conclusiones
de acuerdo a la
información fuente y los
resultados obtenidos del
estudio (argumentada y
fundamentada).
12. Debe utilizar el formato
previamente definido
(Word), para todas las
actividades que suba al
aula virtual.
13. Envíe su documento a la
sección Actividades U3.

4

EA2. Conclusiones Aplicará los conceptos, técnicas
y procesos que ha aprendido.
1) Elabore un histograma y
una ojiva que describan el
comportamiento de sus
datos.
2) Calcule las medidas de
tendencia central y de
dispersión, sólo de la base
de datos emitida.
3) Describa e interprete los
resultados más
significativos.
4) Interprete de manera
integral todos los
elementos de su problema
prototípico y redacte sus
conclusiones.
Nombre su documento
con la siguiente
nomenclatura
EBA_U3_A2_XXYZ.
Sustituya las XX por las
dos primeras letras de su
primer nombre, la Y por
la inicial de su apellido
paterno, y la Z, por la
inicial de su apellido
materno.
Portafolio 1. Debe utilizar el archivo
de con el nombre
evidencias “BaseDatos_U3-A1-A2-
EA3.XLSX”, que se
encuentra anexo a este
foro.
2. Debe utilizar la columna
de Valor de Mercado
(BUSD), de nuestra base
de datos anexa al foro.
3. Debe realizar su tabla de
frecuencia por medio de
datos agrupados.
4. Debe ocupar la población
total (100 datos).
5. Definir cinco intervalos de
clase.
6. El primer límite inferior
debe ser 40.0 (en billones
de dólares), del primer
intervalo de clase.
7. El último límite superior
debe ser 789.99 (en
5
Rúbrica de evaluación Contenido de la unidad 06 de
1. Construya Septiembre
adecuadamente la
tabla de distribución
de frecuencias.
2. Elabore un
histograma y la ojiva
de manera correcta.
3. Calcule
correctamente la
moda, la mediana, la
media, la varianza y la
desviación estándar.
4. La interpretación
es argumentada y
justificada de acuerdo
con la información de
la base.
5. El documento es
presentado de forma
ordenada, sin faltas
de ortografía. Utiliza
el formato
establecido y sus
elementos.
 billones de dólares) del
último intervalo de clase.
8. La amplitud de clase debe
ser de 149.99.
Entonces, se le solicita
que analice y desarrolle
lo siguiente:
9. Desarrollar y
complementar la tabla 1
de distribución de
frecuencias.
10. Determinar las medidas
de tendencia central y las
medidas de dispersión
(moda, mediana, media,
varianza y desviación
estándar para datos
agrupados). Debe incluir
fórmulas y procedimiento
de cálculo detallado por
cada rubro.
11. Elaborar dos gráficas
(histograma y ojiva). Cada
gráfica debe estar
etiquetada, formateada,
con título, valores,
diferenciada con colores,
es decir, deben ser
presentables y
entendibles, así como su
respectiva explicación
(argumentada y
fundamentada).
12. Exponer sus conclusiones
de acuerdo a la
información fuente y los

6
 resultados obtenidos del
estudio (argumentada y
fundamentada).
13. Debe utilizar el formato
previamente definido
(Word), para todas las
actividades que suba al
aula virtual.

14. Envíe su documento a la

sección Evidencia de
aprendizaje U3. Nombre
su documento con la
siguiente nomenclatura
EBA_U3_EA3_XXYZ.
Sustituya las XX por las
dos primeras letras de su
primer nombre, la Y por
la inicial de su apellido
paterno, y la Z, por la
inicial de su apellido
materno.
Fuentes de referencia (en formato APA):
Ibarra, O. M. (2006). Estadística para la Administración Turística. México: Trillas.
Levin, R. y Rubin, D. (2010). Estadística para administración y economía. México: Pearson.
Montgomery, D. C. y Runger, G. C. (1996). Probabilidad y Estadística aplicadas a la ingeniería. (Cuarta edición). México: McGraw-Hill.
Shao, S.P. (2007). Estadística para Economistas y Administradores de Empresas. México: Herrero Hermanos.
Walpole, R. E., Myers, R.H.et al.(2007). Probabilidad y Estadística para Ingeniería y ciencias. (Octava edición). México: Pearson Educación.

Fuentes electrónicas
Asesor Juan Manuel. Tutorial Excel-Función Aleatorio-Random. Recuperado de: http://www.youtube.com/watch?v=kr56Sc4YygY
Rasilga, R. Medidas de dispersión.swf. Recuperado de: https://www.youtube.com/watch?v=GGO_4wHqric
Ruiz, M. Mediana para datos agrupados. Recuperado de: https://www.youtube.com/watch?v=02Q7OBiSQgo
Ruiz, M. Moda para Datos Agrupados. Recuperado de: https://www.youtube.com/watch?v=Y1Ja2C8VtAE
Vitutor (2012). Estadística y probabilidad. Recuperado de: http://www.vitutor.com/estadistica.html

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