REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA DEFENSA

UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL
POLITÉCNICA DE LA FUERZA ARMADA NACIONAL BOLIVARIANA
(UNEFA) EXTENSIÓN OCUMARE DEL TUY
ENFERMERÍA :401

CAPACITAR A TRAVÉS DE SECCIONES EDUCATIVAS A LAS

ADOLESCENTES EMBARAZADAS EN EDADES COMPRENDIDAS DE
13 A 16 AÑOS, QUE PRESENTEN DEFICIENCIA EN LA NUTRICIÓN,
UBICADA EN EL SECTOR LOS DOS RÍOS CALLE 6, DEL 23 DE ENERO,
EN OCUMARE DEL TUY, MUNICIPIO TOMAS LANDER DEL ESTADO
BOLIVARIANO DE MIRANDA

TUTOR ACADEMICO: PARTICIPANTES:

EMILIA OVIEDO: CI.27561299 VICTOR MEZA
TUTOR COMUNITARIO: CI.22566159 BEILYS GUEVARA
CARMEN NIEVES CI.25701616 GEORGINA NIEVES
CI.20482899 DEYANIRA FRANQUIZ

OCUMARE DEL TUY 16-7-2019

 CARTA DE PRESENTACIÓN DEL TUTOR
NÚCLEO: MIRANDA EXTENSIÓN: OCUMARE DEL TUY

CARTA DE ACEPTACIÓN DEL

TUTOR ACADÉMICO

Yo: EMILIA OVIEDO C.I. N° 6420542

Teléfono de contacto: 04242024573, notifico que en mi carácter de (*) Docente; ( ) Personal
Administrativo; ( ) Otro: de esta Casa de Estudios, he aceptado la solicitud de los estudiantes:
N° APELLIDOS NOMBRES C.I. CARRERA SEMESTRE
1 MEZA VICTOR 27561299 ENFERMERIA 4
GUEVARA
2 BEILYS 22566159 ENFERMERIA 4

3 NIEVES GEORGINA 25701616 ENFERMERIA 4

FRANQUIZ
4 DEYANIRA 20482899 ENFERMERIA 4

para ejercer las funciones de Tutor de Servicio Comunitario del proyecto titulado:

Capacitar a través de secciones educativas a las adolescentes embarazadas En edades

comprendidas de 13 a 16 años, que presenten deficiencia en la nutrición, Ubicada en el sector
los dos Ríos calle 6, Del 23 de enero, en Ocumare Del Tuy, Municipio Tomas Lander Del Estado
Bolivariano De Miranda.

A partir de la fecha: 05/04/2019; para lo cual me responsabilizo en cumplir y hacer cumplir lo

establecido en la Ley de Servicio Comunitario del Estudiante de Educación Superior y el
Reglamento del Servicio Comunitario del Estudiante de la UNEFA, evaluando el avance
y culminación de dicho proyecto con criterios cualitativos y cuantitativos en función de que se
apliquen los conocimientos técnicos adquiridos por los estudiantes durante su formación
académica y velando por que el servicio comunitario de los mismos abarque un período de ciento
veinte (120) horas de ejecución, en un tiempo no menor a tres (03) meses ni mayor a doce (12)
meses.
Sin más a qué hacer referencia, se despide.

Atentamente:

EMILIA OVIEDO
 INDICE
Pag
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA ……………………………………………………01
DIAGNOSTICO DE LA SITUACION ACTUAL …………………………………………02
OBJETIVO GENERAL ……………………………………………………………………….…03
OBJETIVOS ESPECÍFICOS …………………………………………………………………..04
JUSTIFICACIÓN …………………………………………………………………………………05
METAS …………………………………………………………………………………………..…07
COBERTURA GEOGRÁFICA Y POBLACIONAL …………………………………..…08
ACTIVIDADES Y TAREAS ……………………………………………………………………09
RECURSOS ………………………………………………………………………………..………11
TIEMPO …………………………………………………………………………………….………12
DESCRIPCIÓN DE LAS ACTIVIDADES ……………………………………………..……14
POBLACIÓN BENEFICIADA …………………………………………………………………16
IMPACTO GENERADO EN LA COMUNIDAD ……………………………………..…17
VINCULACIÓN DEL PROYECTO CON LOS PLANES Y/O PROYECTOS,
ESTABLECIDOS POR EL EJECUTIVO NACIONAL ……………………………………18
APORTES DEL PROYECTO ………………………………………………………..…………19
RECOMENDACIONES …………………………………………………………………….……20
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS ……………………………………………………..……21
ANEXOS …………………………………………………………………………………………..…22
MAPA DE LOCALIZACIÓN DEL AREA DE INFLUENCIAN
DEL PROYECTO …………………………………………………………………………..………24
MEMORIA FOTOGRAFICA……………………………………………………………………25
 PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

En el sector los dos Ríos calle 6, Del 23 de enero, Uno de los

grupos más vulnerables de la población corresponde a las mujeres
embarazadas, ya que los problemas alimentarios y nutricionales
que vive gran parte de estas mujeres en el país, compromete no
sólo sus condiciones fisiológicas, sino que es más grave, ya que
atenta en su vientre, donde se está formando un nuevo ser, en
forma irreversible con desnutrición en su crecimiento y desarrollo,
por tal motivo la mujer embarazada se expone a un riesgo de
origen nutricional debido a que no se observan hábitos
alimenticios adecuados que propician que su alimentación se
vuelva errática.
Elaborar e implementar estrategias para mejorar la situación
alimentaria de las adolescentes embarazadas de esta comunidad.
Para lograr disminuir la problemática de la mala alimentación en
las adolescentes embarazadas, teniendo en cuenta la
disponibilidad, acceso, consumo, y la parte económica que
presenta actualmente el país brindaremos secciones educativas,
conversatorios entre otros para que tengan el conocimiento
necesario de la alimentación adecuada que deben de tener
durante la etapa de gestación.
 DIAGNÓSTICO DE LA SITUACIÓN ACTUAL

La situación actual tanto de dicha comunidad como obviamente

del país, se viene deteriorando desde años atrás, y por entonces
nos afecta a todos. Como En la comunidad los dos ríos de
Ocumare del Tuy que se Observó un incremento de adolescentes
embarazadas donde desconocen sobre el tema de desnutrición y
las complicaciones que se pueden presentar durante la etapa de
gestación. Aparte del factor económico y del desconocimiento
sobre el tema tenemos otros, tales como: educativos,
socioculturales, psicologicos y condiciones de salud, los cuales
aparte de afectar el consumo de la canasta familiar, influencian la
compra y la distribución intrafamiliar de los alimentos es por eso
que desde entonces se comienza la desnutrición y mas a las
embarazadas que necesitan de muchas proteínas vitaminas,
minerales, entre otros.
 OBJETIVO GENERAL

Capacitar a través de secciones educativas a las adolescentes

embarazadas En edades comprendidas de 13 a 16 años, que
presenten deficiencia en la nutrición, Ubicada en el sector los dos
Ríos calle 6, Del 23 de enero, en Ocumare Del Tuy, Municipio
Tomas Lander Del Estado Bolivariano De Miranda.
 OBJETIVOS ESPECÍFICOS

• Diagnosticar y Conocer los requerimientos

nutricionales durante el embarazo en las adolescentes
en edades comprendida de 13 a 16 años que presentan
deficiencia en la nutrición ubicada en el sector los dos
ríos de Ocumare del Tuy.

• Planificar a través de secciones educativas en el siclo

nutricional que deben tener las embarazadas de 13 a
16 años y Establecer la importancia de una adecuada
alimentación en el periodo de Gestación.

• Evaluar el grado de conocimiento que adquirieron con

las secciones educativas las adolescentes embarazadas
de 13 a 16 años que presentan deficiencia en la
nutrición ubicada en el sector los dos ríos del 23 de
enero de Ocumare del Tuy Municipio Tomas Lander
Estado Bolivariano De Miranda.
 JUSTIFICACIÓN

Este proyecto comunitario tiene el propósito de capacitar e

investigar si las mujeres embarazadas llevan una alimentación
adecuada, y brindarles el conocimiento del estado nutricional que
deben tener y demostrar que la situación económica no es el único
factor que modifica los hábitos alimenticios.
La desnutrición en el embarazo ocurre cuando el cuerpo no recibe
los nutrientes necesarios durante la etapa de gestación, en esta
etapa se presenta un incremento de las necesidades de nutrientes.
Esta afección puede presentarse por problemas de digestión o
problemas con la absorción de los alimentos, con algunas
afecciones médicas o cuando la mujer no ingiere una alimentación
adecuada, ya sea por desconocimiento del embarazo o por no tener
los recursos para consumir los nutrientes necesarios durante el
embarazo.
La desnutrición en el embarazo es un tema delicado, las mujeres en
estado de desnutrición durante el embarazo, tienen mayor riesgo
de parto prematuro, bajo peso del bebé al nacer e incluso, una
mayor probabilidad de sufrir un aborto espontáneo.
La investigación se justifica por la importancia de la realidad
nutricional de las mujeres, presentando datos propios,
actualizados y acoplados a nuestra realidad.
Es necesario conocer el estado nutricional de las mujeres de 13 a
16 años del sector los 2 ríos, en dependencia de su edad, sexo, sus
hábitos alimenticios y factores asociados como nivel
socioeconómico, esta información permitirá planificar acciones de
prevención y tratamiento en beneficio de la población.

La importancia de esta investigación hecha en la comunidad los

dos ríos del 23 de enero de Ocumare del Tuy, en el ámbito de
enfermería, radica en la necesidad de generar acciones que
contengan a la población, desde el punto de vista educativo, tanto
para la población adolescente como la población adulta.
Sobre la Alimentación adecuada que deben tener las adolescentes
embarazadas ya que pueden llegar a un estado de desnutrición si
no ingieren los nutrientes necesarios tanto para el bebe como
para la madre.
 METAS

• Lograr Conocer los requerimientos nutricionales durante el

embarazo en las adolescentes.
• conseguir que las adolescentes embarazadas mantengan un
control médico con respecto a la nutrición en el embarazo.
• Alcanzar que las embarazadas tengan un conocimiento
sobre la desnutrición.
• Proporcionar conocimientos a las embarazadas de cuáles
son los nutrientes.
• Ofrecer el conocimiento de las proteínas que contienen los
alimentos como son las lentejas.
• Adquirir conocimiento en la comunidad beneficiada sobre el
riesgo que trae la desnutrición en el embarazo.
• lograr que las embarazadas tengan el conocimiento sobre
las carencias de las vitaminas y minerales que debe tener las
embarazadas.
• Proporcionar conocimientos a la población sobre el
beneficio que tiene el Acido Fólico, el calcio, el hierro y la
vitamina A.
• Facilitar el conocimiento de cuales son las frutas y hortalizas
que proporcionan.
• Conocer los requerimientos nutricionales durante el
embarazo en las adolescentes.
 COBERTURA GEOGRÁFICA Y POBLACIONAL

Este proyecto de capacitación se llevó a cabo en la comunidad los

2 ríos de Ocumare del Tuy, este limita al norte con el sector la
vaquita, al sur con la calle 6 los dos ríos al este con el 23 de enero
y al oeste con la calle 2. Esta comunidad se encuentra ubicada en
el sector 23 de enero detrás de la escuela mercedes de Pérez
comunidad los dos ríos de Ocumare del Tuy, dicha comunidad
tiene (248) habitantes en toda el área lo que hay 4 adolescentes
embarazadas, y por tal motivo nos conllevo a dar a conocer
nuestro trabajo de capacitación
Para que las adolescentes, como las madres y adolescentes
embarazadas conozcan los problemas de la deficiencia en la
nutrición y sus consecuencias.
 ACTIVIDADES Y TAREAS

• 2 visitas a la comunidad donde planteamos el taller

comunitario a brindar y nos dimos a conocer.
• 1seccion educativa sobre la buena alimentación que debe
tener una embarazada.
• 1 juego sobre la buena alimentación que debe tener una
mujer el periodo de gestación.
• 1 charla a las embarazadas sobre la desnutrición aguda
moderada.
• 1 juego sobre el tema de la desnutrición aguda moderada.
• 1 interrogatorio a la comunidad asistida al taller sobre la
desnutrición aguda.
• 1 interrogatorio a las embarazadas sobre la desnutrición.
• 1 Exponencia sobre la desnutrición durante el embarazo.
• 1 Exponencia sobre la nutrición proteica durante el
embarazo.
• 1 sección educativa sobre la carencia de vitaminas y
minerales.
• 1 juego sobre la carencia de vitaminas y minerales.
• 1 taller sobre la desnutrición a la madre e hijo en el
embarazo.
• 1 juego sobre las vitaminas que debe tener una embarazada.
• 2 orientación sobre las vitaminas y minerales que deben
consumir las embarazadas.
• 1 taller educativo a la comunidad beneficiada sobre la
desnutrición y la nutrición adecuada.
• 1 juego sobre taller educativo a la comunidad beneficiada
sobre la desnutrición y la nutrición adecuada.
• 2 conversatorio con la comunidad asistente sobre el buen
ámbito y los alimentos adecuados durante el embarazo.
• 4 reuniones con la tutora académica Emilia Oviedo.
• 1 orientaciones sobre los alimentos altos en azucares.
• 1 juego sobre los alimentos altos en azucares.
• 1 meditación de cómo mantener una comunicación madre e
hijo durante el embarazo.
• 1 juego de cómo mantener una comunicación madre e hijo
durante el embarazo.
• 2 foros dinámicos sobre el embarazo y algunas
complicaciones si no se mantiene un control médico.
• 2 actividades recreativas a la comunidad y embarazadas
sobre el tema visto.
• 2 evaluaciones a la comunidad y embarazadas para saber los
conocimientos adquiridos durante las actividades realizadas.
• 1 Reunión con la tutora académica Emilia Oviedo para
revisión del proyecto comunitario.
• 1 compartir con la comunidad y embarazadas para finiquitar
el cierre del proyecto comunitario.
 RECURSOS
Para la ejecución del taller comunitario se utilizaron los siguientes
recursos:
Materiales Financieros Humanos
• Marcadores Pasaje Tiempo
• Pinturas al frio Gastos de materiales Esmero
• Papel bon Gasto de logística Amor
• Condones Internet Responsabilidad
• Cajas Aporte de la comunidad Cariño
• Papel grepe Respeto
• Pega
• Tiza
• Foami
• Revistas
• Hojas blancas
• Pincel
• Regla
• Escarcha
• Papel de seda
• Tirro
 TIEMPO

En las actividades se utilizaron las siguientes 120 horas:

2 visita a la Comunidad: 6 horas.
2 secciones educativas: 7 horas.
2 charlas: 8 horas.
1 interrogatorio: 4 horas.
1 juego sobre el interrogatorio: 3 horas.
2 Exponencia: 7 horas.
2 carencias de vitaminas: 6 horas.
1 taller de la desnutrición: 4 horas.
1 juego de vitaminas 3 horas.
2 orientación a las embarazadas: 8 horas.
2 juegos educativos: 6 horas.
2 conversatorios: 8 horas.
4 reuniones con la tutora académica: 8 horas.
2 orientación sobres los alimentos altos en azucares: 6 horas.
1 meditación: 3 horas.
1 juego de comunicación madre eh hijo: 4 horas.
2 foros dinámicos: 6 horas.
2 actividades: 8 horas.
2 evaluación a la comunidad beneficiada: 7 horas.
1 reunión con la tutora: 1 hora.
2 compartir con la comunidad: 7 horas.
 DESCRIPCIÓN DE LAS ACTIVIDADES

• Para las primeras visitas a la comunidad solo se converso con

las voceras del consejo comunal los 2 ríos donde se le dio a
conocer el proyecto a realizar en dicha comunidad sobre la
desnutrición en las adolescentes embarazadas.
• En las secciones educativas se le dio a conocer el tema a la
comunidad y a las embarazadas, donde se le explico los tipos
de desnutrición durante la etapa de gestación.
• Para la charla nos preparamos sobre el tema a tratar de la
desnutrición aguda donde les manifestamos los síntomas de
una desnutrición aguda durante la etapa de gestación.
• En el juego de la desnutrición aguda se hizo en juego de
memoria donde las embarazadas tenían que buscar un
alimento rico en proteína.
• En el interrogatorio se le crearon unas breves preguntas
donde cada participante tenía que responder que es para
ellas la desnutrición.
• En este se realizo un juego que consistió donde había una
cantidad de palabras desordenadas y la comunidad tenia
que ordenarlas en un determinado tiempo.
• En las Exponencia realizadas se les dio a conocer sobre la
nutrición y desnutrición durante la etapa de gestación
• En la carencia de vitaminas y minerales se le dio a conocer a
la comunidad beneficiada los tipos de vitaminas y minerales
que debe tener durante la etapa de gestación.
• En este juego se realizo una sopa de letras en donde había
una cantidad de palabras sobre las vitaminas y minerales,
entre otras, donde la comunidad tenía que buscar la palabra
y explicar su importancia.
• En este taller se explico a la comunidad beneficiada sobre la
desnutrición tanto a la madre como en él bebe y sus
consecuencias.
• Juego didáctico sobre cuales son los beneficios de las
vitaminas que se debe tener durante la etapa de gestación
donde las embarazadas, que consistió en preguntas de
memoria.
• En el conversatorio, se sostuvo un intercambio de ideas con
la comunidad sobre el buen ámbito y la alimentación
adecuada de las embarazadas (donde hubo distintas
opiniones).
• 4 reuniones con la tutora académica Emilia Oviedo para
notificarle las actividades realizadas y coordinar los
siguientes temas a tratar.
• Proporcionar orientación a las embarazadas sobre los
alimentos que son altos en azucares que no se deben
consumir en grandes cantidades durante la etapa de
gestación ya que son perjudicial para la salud de ambos.
• Juego recreativo, que consistió en: una serie de imágenes
que señalaban los alimentos altos en azucares y otros
alimentos que son beneficioso para la salud durante su
etapa de gestación, donde la comunidad tenia que buscar los
alimentos altos en azucares.
• La meditación consiste en que las embarazadas y/o
comunidad cierre sus ojos y mantuvieran una comunicación
con su bebe y su yo interno y así la madre al momento del
 parto tenga un buen relajamiento mental y el parto fluya en
regulares condiciones.
• en el juego de comunicación madre eh hijo donde consistió
en que las personas asistidas tenían que meterse en el papel
del hijo y la madre.
• En el foro consistió en una exposición e intercambio de ideas
entre la comunidad y los estudiantes donde el tema fue las
complicaciones en el embarazo.
• En la actividad recreativa se realizo un juego que consistía en
llevar un vaso de una mesa a otra poniéndolo encima de la
palabra correcta sobre una complicación durante el
embarazo.
• la evaluación consistió en hacerle una serie de preguntas
tanto a las embarazadas como a la comunidad sobre el tema
tratado.
• 1 reunión con la tutora Emilia Oviedo para revisión del
trabajo a entregar y así ir acomodando las correcciones del
trabajo.
• Compartir con la comunidad para finiquitar el cierre del
proyecto donde el compartir fue de croquetas de lentejas
guasacaca, casabe bolitas de masa aliñadas, jugos, yuca con
un mojito, choggui.
 POBLACIÓN BENEFICIADA

En este trabajo de capacitación nuestra población beneficiada en

este proyecto sobre la deficiencia en la nutrición en las
adolescentes embarazadas.
Fueron algunas embarazadas que asistieron a los encuentros que
se realizaron en la comunidad los dos ríos calle 6 Ocumare del
Tuy.
Ya que en la comunidad se vio un incremento de adolescentes
embarazadas la cual desconocían los beneficios y complicaciones
durante la etapa de gestación, Lo que nos llevó a tratar este tema
en dicha comunidad, para que las adolescentes embarazadas
tanto como la comunidad conozcan los tipos de dificultades que
tiene una embarazada si presenta desnutrición, ya que la mala
alimentación durante la etapa de gestación podría causar que el
parto se adelante como también se presenten mal formaciones
congénitas por eso fue de gran importancia para nosotros llevar a
cabo este trabajo para así lograr que las embarazadas se
concienticen y mantengan una buena alimentación e ingieran los
nutrientes y vitaminas necesarias durante el embarazo y
mantengan su control medico durante la etapa de gestación.
 IMPACTO GENERADO EN LA COMUNIDAD

El impacto que dejamos plasmado en la comunidad los dos ríos

calle 6, 23 de enero de Ocumare del Tuy.
Fue muy provechoso porque generamos un tema muy importante
que beneficio no solo a las embarazadas si no a toda la comunidad
ya que desconocían la alimentación adecuada que deben de
tener, y los nutrientes necesarios que deben consumir.
Las adolescentes embarazadas como la comunidad se interesaron
por el tema a tratar, nos crearon muchas preguntas y se les
percibía el interés de conocer sobre el tema.
Ya que algunas de esas personas en la comunidad presentan
deficiencia en la nutrición por motivos de carencia económica
entre otras.
La comunidad nos agradeció haber tratado un tema de gran
importancia para que las adolescentes sepan todo lo relacionado
con la desnutrición y nutrición en el embarazo y como establecer
una comunicación madre e hijo durante la etapa de gestación y
lograr un conocimiento con respecto al tema.
VINCULACIÓN DEL PROYECTO CON LOS PLANES, PROGRAMAS Y /
O PROYECTOS, ESTABLECIDOS POR EL EJECUTIVO NACIONAL
Nuestro taller comunitario sobre la desnutrición en las
adolescentes embarazadas
Está vinculado a:
• Parto humanizado: ya que este programa les brinda apoyo
económicamente a las madres y también las ayuda a como
mantener una buena alimentación y comunicación madre e
hijo durante la etapa de gestación.
• Los programas de alimentación: nuestro proyecto de
investigación se vincula con este programa porque por este
programa se puede descartar cualquier tipo de desnutrición
en las embarazadas y en él bebe, y así los problemas de
salud sean poco probables durante la etapa de gestación y
que este programa abarca a toda la población que lo
necesite.
• La organización mundial de la salud (OMS).
• CMA Cumbre Mundial sobre la Alimentación.
• CPAP Plan de Acción de Programa País.
• CDN Convención sobre los Derechos del Niño.
• FAO Organización de las Naciones Unidas para la
Alimentación y Agricultura.
• IDENNA Instituto Autónomo Consejo Nacional de Derechos
de Niños, Niñas y Adolescentes.
• INE Instituto Nacional de Estadística.
• INN Instituto Nacional de Nutrición.
• MPPJ Ministerio del Poder Popular para la Juventud.
 Aportes del proyecto

En el proceso de investigación sobre la deficiencia en la nutrición

en las adolescentes embarazadas en la comunidad los dos ríos, se
puede reconocer conductas inapropiadas ante la presente
problemática, tanto en la concientización de la adolescente como
de la familia al incorporar temas de importancia como lo es el
inicio sexual, sus cuidados, su alimentación balanceada, los
riesgos y dificultad de la inserción en la sociedad ante la presencia
de un embarazo.
Con este tipo de trabajo se dieron aportes beneficiosos tales
como, la alimentación adecuada que deben tener las adolescentes
embarazadas, los nutrientes necesarios a consumir, uno de los
bienes más importantes que dejamos en dicha comunidad fue la
alimentación adecuada tanto a las embarazadas como a la
comunidad que deben tener.
En Esta investigación, que aborda temas de interés social
económico, ayuda a descubrir muchos problemas que aquejan a la
sociedad como es uno de los más importantes, como es la buena
alimentación para no llegar al grado de desnutrición, y arrimar el
hombro y dar la mejor solución.
 RECOMENDACIONES

• Se le recomienda a las embarazadas acudir al medico para

llevar un control y descartar la desnutrición durante el
embarazo.

• Es recomendable que las embarazadas tengan una buena

alimentación durante la etapa de gestación.

• Se le recomienda a las embarazadas que deben ingerir los

alimentos adecuados como granos (lentejas).

• Es recomendable que las embarazadas ingieran las vitaminas

necesarias.

• Se le recomienda a las embarazadas ingerir pescado, arroz

durante la etapa de gestación.
 REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

www.scielo.org.ve/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S
0048...

https://encolombia.com/salud/guias/desnutricion-en-el-
embarazo/

http://repositorio.ucsg.edu.ec/handle/3317/4349

https://www.unicef.org/venezuela/spanish/VNZ_

http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0864-
21251997000600008

https://www.unicef.org/venezuela/spanish/VNZ_MANUD2015_2
019.pdf

https://www.google.com/maps
ANEXOS
 CARTA DE ACEPTACIÓN DEL PROYECTO
Fecha: /05/04/2019

NÚCLEO: MIRANDA EXTENSIÓN: OCUMARE DEL TUY

PLANILLA DE INSCRIPCIÓN AL SERVICIO COMUNITARIO

1. Datos de los Prestadores del Servicio Comunitario:

APELLIDO
NOMBRES C.I. TELÉFONO EMAIL CARRERA TURNO SEMESTRE
S

VICTOR1998ME
VICTOR 27561299 04242629774 ZA@GMAIL.CO ENFERMERIA DIURNO 4TO
MEZA M

GUEVARA BEILYSDANI@
BEILYS 22566159 04242349611 ENFERMERIA DIURNO 4TO
GMAIL.COM
GEORGINANIE
NIEVES GEORGINA 25701616 04126380299 VES1@GMAIL ENFERMERIA DIURNO 4TO
.COM
DEYANIRAFRA
DEYANIRA 20482899 04125884451 NQUIZ@GMA ENFERMERIA DIURNO 4TO
FRANQUIZ
IL.COM

TELÉFONO
NOMBRE DE LA CÉDULA DE
DIRECCIÓN RESPONSABLE DE
COMUNIDAD IDENTIDAD
CONTACTO

23 DE ENERO SECTOR LOS

CARMEN NIEVES 12821515 04142281323
LOS DOS RIOS DOS RIOS
MAPA DE LOCALIZACIÓN DEL AREA DE INFLUENCIA DEL
PROYECTO
MEMORIA FOTOGRÁFICA