SANTA CRUZ DE LA SIERRA, 27 DE MARZO DEL 2018

INFORMACIÓN DEL PROPONENTE

NOMBRE Y APELLIDO CECILIA GAMBOA GARVIZU

NÚMERO DE C.I. 5841149 SC

NÚMERO DE TELÉFONO 70031156 – 3489123

DIRECCCIÓN Barrio la Bélgica, c/ José Suárez

Nº3715
 1. INTRODUCCIÓN

En Bolivia de acuerdo a los datos proporcionados por el INE en el Censo de

Población y Vivienda del 2012, se tienen un total de 10.027.254 millones de
habitantes, de los cuales 4 millones son niñas, niños y adolescentes. El país ha
logrado grandes avances a nivel de desarrollar entornos de protección y dar
respuesta a la violencia, el abuso y la explotación de niñas, niños y adolescentes,
sin embargo, todavía existen muchas necesidades y desafíos que como país se
deben abordar.

El maltrato infantil, el abandono y la violencia atenta contra los derechos más

básicos consagrados a partir de la Declaración de los Derechos Humanos, el
derecho a la integridad física y psicológica y la protección de todas las formas de
violencia están establecidos en la Convención sobre los Derechos del Niñez. La
normativa internacional da el marco y establece las medidas que deben asumir los
Estados a nivel legislativo, administrativo, social y educativo para proteger a la niñez
contra toda forma de perjuicio, abuso mental o físico, descuido, trato negligente,
malos tratos, explotación o abuso sexual.

Bolivia cuenta con un marco normativo que garantiza la protección y ejercicio de los
derechos de la niñez, pero lo cierto es que los datos facilitados por la Defensorías
muestran alarmantes cifras como que 1 de cada 4 niños/as fueron ingresados a
casas de acogida por sufrir algún tipo de abandono o maltrato psicológico o físico.
Para la gestión 2013 se presentaron un total de 73 infanticidios y 326 casos de
violencia sexual donde las más afectadas son niñas.

Es importantes generar liderazgos comprometidos y sensibilizados con la

protección de los derechos de la niñez y adolescencia se convierte en un hecho
relevante en nuestra sociedad por la cantidad de casos de violencia y vulneración
de derechos. Asimismo, generar más espacios para la participación de niñas, niñas
y adolescentes para que estos jueguen y rol protagónico en la implementación de
acciones que desde las instituciones encargadas por Ley para proteger y garantizar
una vida libre de violencias y con un desarrollo integral.

En este sentido Aldeas Infantiles SOS apoyar acciones para empoderar y lograr una
participación más efectiva de las niñas, niños y adolescentes a través del Comité
Local e Protección, desarrollando capacidades que les permita ser actores claves
en el desarrollo del Municipio de la Guardia enfocados en llevar adelantes una Plan
Municipal para la Niñez y la Adolescencia con estrategias propuestas y construidas
por los propios actores con el apoyo de las instituciones locales.

2. OBJETIVO
Fortalecer el Comité de Niñez y Adolescencia del Municipio de La Guardia a través
de un proceso de capacitación en temática de niñez que permita formular una
propuesta desde esta plataforma para el Plan Municipal de la Niñez y Adolescencia

2.1 OBJETIVOS ESPECÍFICOS

 Fortalecer la integración e identidad del grupo entre pares con una participación
activa en su comunidad
 Desarrollar capacidades en los niños en base a la promoción de derechos de la
niñez y prevención de situaciones de violencia para niños y niñas
 Desarrollar en ellos una visión estratégica para que desarrollen propuestas
reales y que puedan ser usadas para la creación de normativas municipales
(especialmente el plan municipal)
 Elaborar una propuesta escrita dirigida al ejecutivo municipal para que sirva de
insumo al plan municipal de niñez y adolescencia del Municipio de La Guardia

3. BENEFECIARIOS/AS
Niñas, Niños y Adolescentes del Comité Local de Protección del Municipio de la
Guardia

4. ZONA DE INTERVENCIÓN
Municipio de la Guardia, Departamento de Santa Cruz de la Sierra
5. PRODUCTOS

 3 sesiones de facilitación
 1 sesión de trabajo de gabinete (sistematización, estructuración de la
propuesta con insumos levantados en los encuentros)
 Propuesta técnica de trabajo.
 Guía Metodológica por cada una de las sesiones.
 Informe final de la actividad según formato establecido y con sus respectivos
anexos: registro fotográfico.
 Propuesta del Comité estructurada e impresa para ser entregada a
autoridades del Municipio.

6. METODOLOGIA

Está orientada a lograr un proceso dinámico, participativo y vivencial:

- Desarrollo de nuevos conceptos, a través del abordaje de diferentes temas se

analizan nuevos conceptos, los que se reforzarán durante los encuentros.

- Reflexión crítica, se realiza un análisis crítico sobre los temas abordados

además de una interpretación coherente en relación con experiencias similares
en las cuales se han identificado coincidencias y diferencias. Se orienta el
proceso de comprensión de la propia realidad a la formulación de alternativas

- Elaboración de propuestas, una vez se cuente con información construida de

manera participativa se construirán propuestas desde los actores con apoyo de
las instituciones.
 7. GUíA METODOLÓGICA

1. Objetivo Específico
Desarrollar capacidades en niñas, niños y adolescentes en base a la promoción de derechos de la niñez y prevención de
situaciones de violencia para niños y niñas

Resultados Actividad Materiales Tiempo

- Registro y bienvenida de participantes

- Presentación del rol de actividades ¿Por qué

estamos aquí?
1.1 Niñas, niños y
adolescentes del - Dinámica de inicio / romper el hielo
Globos
Comité Local de
Tarjeas para
Protección - Identificando nuestros derechos / Se forman
nombre
desarrollan tres grupos, a continuación, se muestran 90 in
Marcadores
habilidades para la imágenes y el grupo que sepa la respuesta
permanentes
promoción de sus debe correr a la silla a reventar un globo y
Proyector
derechos. dar la respuesta.

- Reflexión sobre los derechos niños, niñas y

adolescentes que son vulnerados de en
nuestra comunidad

1.2 Niñas, niños y - Identificando situaciones de violencia/Se

adolescentes del presentan los tipos violencias existentes y
Papelógrafo
Comité Local de los mecanismos que se deben seguir de
Tarjetas 90 min
Protección acuerdo a Ley para actuar en estos casos.
Maskin
identifican
situaciones de - Trabajo de grupo/ A cada grupo se le otorga
violencia, cuentan una historia de un niño o niña que sufre una
con información situación de violencia, como grupo deben
sobre mecanismos analizar qué acciones se pueden tomar para
de respuesta y ayudar a este niño o niñas a salir de la
acciones de situación
prevención
- Construcción participativa de acciones para
la promoción de los derechos de niñas,
niños y adolescentes /Se identifican ideas
para la promoción de los derechos, se
organizan grupos y cada uno debe
identificar acciones viables
Cerrando la sesión / Repaso participativo de los temas abordados
 2. Objetivo Específico
Fortalecer la integración e identidad del grupo entre pares con una participación activa en su comunidad

Resultados Actividad Materiales Tiempo

- Registro y bienvenida de participantes

- Hilo conductor ¿Qué hicimos la anterior

sesión?
2.1 Niñas, niños y
adolescentes del
- ¿Qué es la participación? A cada participante Data
Comité Local de
se le otorga una tarjeta donde anotan que Computadora
Protección
entienden por participación. A continuación, se Papelógrafo
identifican
presentan los tipos de partipación y los Tarjetas 60 min
claramente
espacios en los cuales puedan participar. Marcadores
espacios de
permanentes
participación al
- Socialización de experiencias/ Se presentan Cinta Maskin
interior de su
comunidad experiencias del país y de otros contextos
sobre la participación de organizaciones de
niños, niñas y adolescentes en espacios de
toma de decisión

2.2 Niñas, niños y

- Dinámica grupo/ Se organizan grupos y se
adolescentes
solicita que dibujen el país de sus sueños
construyen de
donde todas las personas sean felicidades. A
manera
finalizar la dinámica cada grupo presenta su
participativa su Crayones de
trabajo y se sacan las palabras claves para la
Visión, Misión, colores
construcción de la misión y visión
Valores y Objetivos Papelógrafo 90 min
de Comité Local de Marcadores
- A continuación, se presenta que es una visión
Protección Cinta Maskin
y misión, de manera participativa con la ayuda
a las palabras claves de la dinámica anterior se
construye la visión y misión y valores.
- Dinámica de grupo/ se organiza a los grupos y
se solicita que identifiquen posibles acciones
que pueden adelante el Comité Local de
Protección.

- Plenaria/Cada grupo presenta las acciones y

se elaboran objetivos tentativos para el trabajo
del Comité Local de Protección.

Cerrando la sesión / Repaso participativo de los temas abordados

 3. Objetivo Específico
Desarrollar en ellos una visión estratégica para que desarrollen propuestas reales y que puedan ser usadas para la creación
de normativas municipales (especialmente el plan municipal)

Resultados Actividad Materiales Tiempo

3.1 Niñas, niños y - Registro y bienvenida de participantes
adolescentes del
Comité Local de - Hilo conductor ¿Qué hicimos la anterior sesión?
Data
Protección
Computadora
identifican - Presentación de la problemática de la Niñez y
Papelógrafo
claramente la Adolescencia en Bolivia, según informe de la
Tarjetas 30 min
problemática de la Unicef. / A continuación presentación de
Marcadores
niñez y responsable de la Defensoría sobre la
permanentes
adolescencia en el problemática de la Niñez y Adolescencia en el
Cinta Maskin
Municipio de la Municipio de la Guardia y acciones que se llevan
Guardia adelante la Defensoría.

- Presentación: ¿Qué es una estrategia? Se

define claramente que es una estrategia y que
3.2 Niñas, niños y recursos se deben tomar en cuenta para
adolescentes del elaborar una
Data
Comité Local de
Computadora
Protección, - Trabajo de grupo/ Se organizan grupos
Papelógrafo
Defensoría y compuestos con integrantes del Comité Local
Tarjetas 120 min
Gobierno Municipal de Protección y un técnico de la Defensoría,
Marcadores
identifican líneas Dirección de Género y Aldeas SOS, cada grupo
permanentes
estratégicas de debe identificar las estrategias a seguir para
Cinta Maskin
acción para el abordar las líneas como: Protección,
desarrollo de un participación, educación, desarrollo y otras. Los
grupos se organizan según las temáticas.
- Plenaria/ Cada grupo presenta los resultados y
se valida esa información.

Cerrando la sesión / Repaso participativo de acuerdo alcanzados

8. Consideraciones finales

Resulta recomendable para el desarrollo de estrategias que contribuyan a la

generación de un Plan Municipal de la Niñez y Adolescencia, que en las sesiones
de trabajo con el Comité Local de Protección sean parte representantes del
Municipio como técnicos o responsable de la Defensoría y la Unidad de Género
Generacional del Municipio de la Guardia, es decir la representación institucional
del entorno donde se pretende trabajar. Esto generara un compromiso y
principalmente una apropiación de parte de estas instituciones para que de
manera conjunta con el Comité Local de Protección compuestos por niñas, niños
y adolescentes puedan llevar adelante este plan.