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Mayor a 20 años
clasificación %
Insuficiente 53
Regular 26
Bueno 15
Muy bueno 5
Sobresaliente 1
(Tabla5- porcentaje de alumnos de cuarto grado de escuela)
a) ¿Con que tipo de datos está usted trabajando? Explique.
Son datos discretos porque se trata del número de estudiantes que solamente puede
ser entero.
60 53%
50
40
30 26%
20 15%
10 5%
1%
0
Insuficinete Regular Bueno Muy bueno Sobresaliente
Bueno
15%
Insuficinete
53%
Regular
26%
C) ¿Qué porcentaje de alumnos de cuarto grado tienen un rendimiento bueno o mejor que
bueno?
Los alumnos de cuarto grado tienen un rendimiento bueno o mejor que bueno del 21%
6.-
Xmax-Xmin= 42 N: 40
Longitud de la clase: 6
Inversión Xi ni NI fi FI
4-10 7 2 2 0,05 0,05
10-16 13 3 8 0,08 0,085
16-22 19 7 15 0,18 0,265
22-28 25 13 28 0,32 0,585
28-34 31 11 39 0,28 0,865
34-40 37 5 44 0,13 0,995
40-46 43 2 46 0,05 1
total: 46 1
(Tabla7- distribución de frecuencias)
1 7, 2, 0, 8, 5, 8
2 0, 7, 6, 5, 9, 3, 4, 8, 2, 7, 7, 9, 5, 8, 4, 1, 6, 3, 8
3 6, 1, 7, 4, 3, 3, 0, 1, 5, 1, 9
4 4
1 0, 2, 5, 7, 8, 8
2 0, 1, 2, 3, 3, 4, 4, 5, 5, 6, 6, 7, 7, 7, 8, 8, 8, 9, 9
3 0, 1, 1, 1, 3, 3, 4, 5, 6, 7, 9
4 4
Nota Examen
0-20 10%
20-40
40-60 40%
60-80
80-100
(Tabla9 - % de alumnos con notas menores a 60)
a) Determine el valor de n
P. artículos ni NI fi FI
50-60 64 64 0,073 0,073
60-70 181 245 0,2 0,287
70-80 70 315 0,08 0,36
80-90 245 560 0,28 0,64
90-100 70 630 0,08 0,72
100-110 181 811 0,2 0,92
110-120 64 875 0,073 1
Total: 875 1
(Tabla10- distribución de frecuencias)
0.64 – 560 n3= 560-245 560 – 0.64
0.28 - x = 245 n3= 315 64 - x= 0.073
n3 = 245 n=1
n3= 7 n=875
b) ¿Cuántos de estos artículos tendrán un peso mayor o igual a 60g y mayor a 110g?
Intervalo ni fi FI
10-12 7 0,14 0,14
12-14 5 0,1 0,24
14-16 26 0,52 0,76
16-18 5 0,1 0,86
18-20 7 0,04 1
(Tabla11- distribución de frecuencias)
5 0.28
n 1
n= 50
El tamaño de la muestra es 50.
20
Faltan 6 10 18 y 20