REGLAS ORTOGRÁFICAS DE LA LENGUA ESPAÑOLA

COM ESCRITA Y PROCE LECT I

10448

Sandra Johana Lozano Cabrera

UNIMINUTO
PITALITO 2016
Contenido
Letras......................................................................................................................................4
Sílabas....................................................................................................................................9
Letras Mayúsculas...............................................................................................................10
Uso del Acento.....................................................................................................................10
Signos :.................................................................................................................................12
Las Reglas Generales De Acentuación...............................................................................15
Casos Especiales De La Acentuación.................................................................................15
El Acento Diacrítico..............................................................................................................16
La B y la V............................................................................................................................17
La H......................................................................................................................................18
La G y la J............................................................................................................................19
La C y la Z............................................................................................................................20
La X y la S............................................................................................................................20
La LL y la Y...........................................................................................................................21
La R y la RR.........................................................................................................................22
La M y la N...........................................................................................................................22
Los Signos De Puntuación...................................................................................................22
Punto y Coma (;):.................................................................................................................23
Dos Puntos (:):.....................................................................................................................24
Punto (.):...............................................................................................................................24
Los Puntos Suspensivos (...):..............................................................................................25
Interrogación y Admiración (¿? ¡!):.......................................................................................25
El Paréntesis:.......................................................................................................................25
La Raya:...............................................................................................................................26
Las Comillas:........................................................................................................................26
CONCLUSION.....................................................................................................................27
BIBLIOGRAFIA....................................................................................................................27
Letras
Es cada uno de los caracteres o formas tipográficas del alfabeto, cuya misión es
indicar los sonidos con los que se pronuncias las palabras.
Las letras presentan dos clases de sonidos: vocales y consonantes. Representan
sonidos vocales la a, e, i, o, u. Todas las letras del alfabeto se llaman consonantes,
porque suenan con las vocales y dejándose oír antes o después.
Aunque el vocablo letras da a entender los caracteres escritos de que se pronuncian
en una sola emisión de la voz. En cada sílaba debe encontrase por lo menos una vocal.
Las palabras que tienen solamente una sílaba, se denominan monosílabas; Ejemplos: a,
yo, tú, él, haz, vez, Etcétera. Con las sílabas se van formando las palabras, como las
siguientes: A- MOR (dos sílabas “bisílaba”); CO-MUL-GAR (Tres sílabas “Trisílaba”); MA-
RI-PO-SA (cuatro sílabas “cuatrisílabas”); CON- TRA – MA- ES- TRE (cinco sílabas
“quintosílabas)
1.1. Letra “B”
Se escribe "b" delante de cualquier consonante y en las palabras terminadas en
/b/.
Ej.: Blanco, bloque, mueble, blusa, brazo, brillar, subrayar, pueblo, broma, bruja.
Se escriben con "b" todas las palabras que empiezan por "bu", "bur", "bus", "bibl".
Ej.: Burro, buque, burbuja, burla, buscar, busto, biblioteca, bibliotecario.
Excepciones:

vuestro vuestra vuestros vuestras

Se escriben con "b" las palabras que empiezan por "bi", "bis", "biz" (que significan
dos o dos veces), "abo", "abu".
Ej.: Bienio, bicolor, bisabuelo, bisiesto, biznieto, bizcocho.
Excepciones:

Vizcaya vizconde avocar avutarda

Se escriben con "b" las palabras que empiezan por "bea", "bien", "bene".
Ej.: Beatriz, bien, bienestar, beneficio.
Excepciones:
vea veas veamos vean viento vientre Viena venerar Venezuela Venecia

Se escriben con "b" las terminaciones "aba", "abas", "aba", "ábamos", "abais,
"aban" del pretérito imperfecto de indicativo de los verbos.
Ej.: Amábamos, cantaba, saltabais, iba, iban íbamos.
Se escriben con "b" todas las formas de los verbos terminados en "aber", "bir",
"buir" y de los verbos beber y deber.
Ej.: Haber, deberán, subíamos, atribuye.
Excepciones:

hervir servir vivir precaver

Se escriben con "b" todas las palabras terminadas en "bilidad", "bundo", "bunda".
Ej.: Amabilidad, habilidad, vagabundo, moribunda
 1.2. Letra “V”
Reglas de la "v".
Se escriben con "v".
Los tiempos de los verbos cuyo infinitivo no tiene "b" ni "v".
Ej.: Tuve, tuviese, estuve, anduviera, voy, vas, va.
Excepciones:
Los pretéritos imperfectos de indicativo "b").

Las palabras que empiezan por "na", "ne", "ni", "no".

Ej.: Navaja, nevar, nivel, novio.
Las palabras que empiezan por "lla", "lle", "llo", "llu", "pre", "pri", "pro", "pol".
Ej.: Llave, llevar, llover, lluvia, previo, privado, provecho, pólvora.
Excepciones:

probar probable probeta

Las palabras que empiezan por "vice", "villa, "di".

Ej.: Vicepresidente, viceversa, villano, villancico, divertir, divisor.
Excepciones:

dibujo dibujar dibujante

Las palabras que empiezan por "eva", "eve", "evi", "evo".

Ej.: Eva, evaluar, evento, evidencia, evitar, evocar, evolución.
Excepciones:

ébano ebanista ebanistería

Después de las consonantes "b", "d", "n".

Ej: Obvio, subvención, adverbio, advertir, enviar, invasor.
Las palabras terminadas en "venir".
Ej.: Venir, intervenir, porvenir, devenir.
Los adjetivos y muchos sustantivos terminados en "ava", "ave", "avo", "eva", "eve",
"evo", "iva", "ive", "ivo".
Ej.: Lava, grave, esclavo, nueva, nieve, nuevo, negativa, detective, adjetivo.
Excepciones:

lavabo criba arriba cabo rabo árabe sílaba

Las palabras terminadas en "viro", "vira", "ívoro", "ívora"; y los verbos en "ervar",
"olver" y compuestos de "mover".
Ej.: Triunviro, Elvira, carnívoro, herbívoro, observar, reservar, volver, resolver,
mover, remover, conmover.
Excepciones:

víbora desherbar exacerbar

1.3. Letra “H”

Se escribe con "h":
Las palabras que empiezan por "hum" + vocal.
Ej.: Humano, humo, húmedo, humilde, humor.
Las palabras que empiezan por "ue", "ui", "ia", "ie" y sus derivados y compuestos.
Ej.: Hueco, huir, hiato, hielo.
 Excepciones
De
osario óseo osamenta osificar osudo
hueso

De huevo ovario óvulo ovoide oval ovíparo

De hueco oquedad

De huérfano orfandad orfanato

Las palabras que empiezan por "iper", "ipo", "idr", "igr", "emi", "osp".
Ej.: Hipérbole, hipopótamo, hidroavión, higrómetro, hemiciclo, hospedaje.
Las palabras que empiezan con "hecto" (cien), "hepta" (siete), "hexa" (seis),
"hetero" (distinto), "homo" (igual), "helio" (sol).
Ej.: Hectómetro, heptaedro, hexágono, heterogéneo, homófono, helio.
Las palabras que empiezan con "erm", "orm", "ist", "olg".
Ej.: Hermano, hormiga, historia, holgazán.
Excepciones
ermita ermitaño Olga
Todas las formas de los verbos cuyo infinitivo lleva "h".
Ej.: He, has, ha, habré, haciendo, hecho, haré, hablé, hablaré
1.4. Letra “G”
Se escriben con "g":
Las palabras que lleven el grupo "gen".
Ej.: Genio, general, urgente, tangente, agencia, origen, margen.
Excepciones:

Jenaro Jenofonte berenjena jengibre ajeno enajenar ajenjo

Las palabras que empiezan por "geo", "gest", "legi", "legis".

Ej.: Geometría, gesto, legión, legislar.
Las palabras que empiezan por "in" y después de "n" o "r".
Ej.: Ingerir, Ángel, vergel.
Excepciones:

injertar injerto canjear canje extranjero monje tarjeta

Las formas de los verbos cuyo infinitivo termina en "-ger", "-gir", "-igerar".
Ej.: Coger, acogido, corregir, corregimos, aligerar, aligeraba.
Excepciones:

crujir tejer

Las palabras terminadas en "-gio", "-gia", "-gía", "-gión", "-gioso", "-ógico", "-ógica".
Ej.: Colegio, magia, energía, región, prodigioso, lógico, biológica.
Excepciones:

bujía lejía herejía paradójico

1.5. Letras “C”, ”S, ”Z”

 En muchas zonas donde se utiliza el castellano, sobre todo en Andalucía,
Canarias y América, se produce el seseo. Al pronunciar "z" y "c" como "s" pueden
surgir dudas ortográficas. Esas dudas son más frecuentes cuando se trata de
palabras que se distinguen sólo por dichas letras.
Palabras en las que la "c" y la "s" distinguen significados
bracero: Jornalero, peón.
brasero: Recipiente en el que se hace fuego para calentarse.
cebo: Comida para animales; engaño para atraer.
sebo: Grasa sólida de los animales.
cegar: Dejar ciego; deslumbrar; tapar.
segar: Cortar la hierba o las mieses.
cenador: espacio en los jardines, cercado y rodeado de plantas.
senador: Persona que pertenece al senado.
cerrar: Asegurar una puerta con la cerradura; tapar.
serrar: Cortar con la sierra.
cesión: Renuncia, traspaso, entrega.
sesión: Reunión.
ciervo: Animal rumiante.
siervo: Servidor, esclavo.
cima: La parte más alta de una montaña.
sima: Cavidad muy profunda en la tierra.
cocer: Someter algo a la acción de cualquier líquido caliente.
coser: unir con hilo.
vocear: Dar voces.
vosear: Usar "vos" en lugar de "tú".
Palabras en las que la "z" y la "s" distinguen significados
abrazar: Dar abrazos.
abrasar: Quemar.
azar: Casualidad, suerte.
asar: Cocinar un alimento al fuego.
bazar: Tienda, establecimiento.
basar: Asentar sobre una base.
caza: Acción de cazar.
casa: Vivienda, domicilio.
cazo: Recipiente usado en la cocina.
caso: Suceso, acontecimiento.
maza: Herramienta para golpear.
masa: Mezcla; conjunto, multitud.
pozo: Hoyo en la tierra.
poso: Sedimento que dejan los líquidos en los recipientes.
zumo: Líquido que se saca de las frutas o plantas.
sumo: Superior a todos, supremo; deporte de lucha.
taza: Recipiente pequeño con asa para líquidos.
tasa: Acción de poner precio a algo.
zeta: La última letra.
seta: Planta del bosque sin clorofila.
 1.6. Letras “R” y “RR”
Se escribe una "r":
Al principio y al final de palabra. (Al principio suena fuerte y al final suave).
Ej.: Ramo, rico, rana, rumor, calor, temer, amar.
Después de las consonantes "l", "n", "s". (Suena fuerte).
Ej.: Enrique, alrededor, Israel.
Después de prefijo "sub".
Ej.: Subrayar, subrayado.
En las palabras compuestas separadas por guión, cuando la segunda palabra
lleva "r".
Ej.: Hispano-romano, greco-romano, radio-receptor.
Sonidos de la "r":
"r" suave
Ej.: Puro, cara, coro, loro, pera, pereza, primo, padre, gracia.
"r" fuerte
Ej.: Carro, perro, barro, cerro, rata, rosa.
Se escribe "rr":
Cuando va entre vocales.
Ej.: Barril, arrojar, arrear, arriba, errar, garra, corro
1.7. Letra “X”
Se escriben con "x" las palabras que empiezan por "extra" o "ex" (preposiciones
latinas), cuando significan "fuera de" o "cargo" que ya no se tiene.
Ej.: Extraño, extranjero, extraer, existir, extremo, exministro, exalcalde.
Se escribe "x" delante de las sílabas "pla", "pli", "plo", "pre", "pri", "pro".
Ej.: Explanada, explicar, explotar, expreso, exprimir, expropiar.
Excepciones:

espliego

Otras palabras con "x"

texto textil léxico sintaxis oxígeno

óxido próximo boxeo nexo sexo

taxi tórax auxilio asfixia axioma

filoxera flexible conexión ortodoxo luxación

laxante maxilar máximo pretextar saxofón

sexagenario sexagesimal taxativo examen éxito

1.8. Letras “Y”

Se escribe "y":
Al principio de palabra:
Cuando va seguida de vocal.
Ej.: Ya, yo, yeso, yate, yacimiento, yegua, yema.
Al final de palabra:
Si sobre la letra no recae el acento.
Ej.: Hay, hoy, rey, ley, muy, buey, convoy, voy, soy, estoy.
En los plurales de las palabras que en singular terminan en "y".
 Ej.: Leyes, reyes, bueyes.
Excepciones:

jerséis guirigáis

La conjunción copulativa "y".

Ej.: Pedro y Juan, Isabel y María.
En los tiempos de los verbos cuyo infinitivo no lleva ni "y" ni "ll".
Ej.: Poseyendo, oyese, cayó, vaya, creyó, huyó, recluyó.

Sílabas
1.9. Diptongos
Diptongo es la reunión de dos vocales en la misma sílaba que se pronuncian en
un solo golpe de voz.
Ejemplo: aire, causa, aceite, deuda, boina.
1.10. Triptongos
Triptongo es la reunión de tres vocales que se pronuncian en un solo golpe de
voz.
Ejemplo: limpiáis, acariciéis, averiguáis, buey, miau.
Hiato es cuando dos vocales van seguidas en una palabra pero se pronuncian en
sílabas diferentes.
Ejemplo: león, aéreo, raíz, feo, peana.
1.11. Normas de acentuación de diptongos, triptongos e hiatos:
Los diptongos y triptongos siguen generalmente las normas generales de la
acentuación y se colocará la tilde en la vocal que suena más fuerte.
Ejemplos: diócesis, diáfano, también, después, huésped, náutico, náufrago,
sepáis, lleguéis, limpiéis, averiguáis, cuídalo, cuídame, farmacéutico.
La "h" muda entre vocales se considera inexistente con respecto a la acentuación
de diptongos.
Ejemplos: desahuciar, rehilar.
La "y" griega final forma diptongos y triptongos pero nunca se pondrá tilde en los
mismos.
Ejemplos: convoy, Eloy, Uruguay, Paraguay, virrey, Valderaduey.
Los hiatos siguen, casi siempre, las normas generales de la acentuación.
Ejemplos: león, aéreo.
Hay un caso especial que lleva tilde para romper diptongo que no sigue las
normas generales.
Ejemplos: raíz, búho, baúl, Raúl, tío, río, María, cantaría, rehúso, ahínco, caída,
iríais, reúne, actúa...
Palabras compuestas son las formadas por dos o más simples.
Ej.: Sabelotodo, paraguas, correveidile.

Letras Mayúsculas
Se escribe con mayúscula:
La primera palabra de un escrito y después de punto seguido o aparte.
Ej.: El camión circulaba despacio. Los coches lo adelantaban por la izquierda.
En el horizonte se divisaban las montañas nevadas.
Después de dos puntos, cuando se citan palabras textuales.
Ej.: Dice el refrán: "Días de mucho, vísperas de poco".
A continuación del saludo de las cartas.
Ej.: Mi querido amigo:
 Recibí tu felicitación...
La primera palabra que sigue al signo de cierre de interrogación (?) o exclamación (!); a
no ser que lleve coma.
Ej.: ¿Cómo? Habla más alto. ¡Qué alegría! Vente pronto.
Los nombre, apellidos, sobrenombres y apodos de personas.
Ej.: Juan, Fernando III el Santo, Pérez, Guzmán el Bueno.
Los nombres propios de animales y cosas.
Ej.: Rocinante, España, Amazonas, Everest.
Los artículos y adjetivos que forman parte del nombre propio.
Ej.: El Escorial, Buenos Aires, El Salvador.
Los títulos, cargos, jerarquías y dignidades importantes si se refieren a una persona
determinada y si no van acompañados del nombre de la persona a quien se refieren.
Ej.: Sumo Pontífice, Duque, Presidente, el rey Juan Carlos I.
Los tratamientos de cortesía, especialmente si van en abreviatura, con la excepción de
usted si va escrita la palabra entera.
Ej.: D., Sr., Dña., Sra., Vuestra Excelencia, Alteza Real.
Los nombres de una institución, sociedad, corporación o establecimiento.
Ej.: Museo de Bellas Artes, Diputación Provincial, Tribunal Supremo, Caja de Ahorros, Teatro
Municipal, Casa de la Cultura.
Los títulos de obras, de películas, de obras de arte, de leyes, de cabeceras de periódicos,
nombres de congresos y certámenes. Se escribirán con mayúscula todos los nombres y
adjetivos del título; excepto si es muy largo que podrá llevarla sólo la primera palabra.
Ej.: El Quijote, Tratado de Judo, Ortografía Práctica, El Guernica, Festival de Eurovisión, Ley
Electoral, El País, Los diez mandamientos, La guerra de las galaxias.
¡Atención! Los nombres de días de la semana, meses y estaciones del año se escriben con
minúscula.
Ej.: lunes, martes, agosto, verano.

Uso del Acento.

1.12. El Acento
En general, el primer elemento de la palabra compuesta pierde la tilde, mientras
que el segundo la conserva.
Ej.: Decimoséptimo, ciempiés, voleifútbol.
Las palabras compuestas por dos o más elementos unidos por guión conservan la
tilde en cada uno de los elementos.
Ej.: Teórico-práctico, físico-químico.
Según las últimas normas, los compuestos de verbo más complemento no deben
llevar tilde.
Ej.: Sabelotodo, metomentodo.
Los adverbios terminados en "-mente", siguen una norma especial: conservarán la
tilde si la llevaban cuando eran adjetivos.
Ej.: Dócil - dócilmente, útil - útilmente, fría - fríamente, alegre - alegremente.
Los monosílabos, en general, no llevan tilde; excepto los que necesitan "tilde
diacrítica".
Ej.: Fui, fue, vio, dio, Luis, pie, Dios, cien, seis, vais, pez, ven, fe, dos, etc.
Cuando a una forma verbal se le añaden pronombres personales se le pondrá
tilde si lo exigen las normas generales de la acentuación.
Ej.: Da - Dámelo, lleva - llévatelo, mira - mírame.
Las letras MAYÚSCULAS llevan tilde como las demás.
Ej.: Ángel, Ángeles, África, Ávila.
Los infinitivos terminados en -eir, -oir llevan tilde.
Ej.: Reír, freír, oír, desoír.
 No llevan tilde los infinitivos terminados en -uir.
Ej.: Huir, derruir, atribuir, sustituir, distribuir.
1.13. Palabras Agudas
Las palabras agudas llevan tilde cuando acaban en vocal (a, e, i, o, u), en n o en
s.
Ej.: mamá, bebé, jabalí, dominó, champú, volcán, compás.
1.14. Palabras Graves
Las palabras llanas llevan tilde cuando terminan en consonante que no sea n ni s.
Ej.: árbol, carácter, césped, álbum, Pérez.
1.15. Palabras Esdrújulas
Las palabras esdrújulas y sobreesdrújulas llevan tilde siempre.
Ej.: bárbaro, húmedo, médico, cuéntamelo
1.16. Tilde Diacrítica
La tilde diacrítica sirve para diferenciar palabras que se escriben de la misma
forma pero tienen significados diferentes.
Ejemplo: Llegamos más lejos, mas no los encontramos.
MÁS = Cantidad. MAS = Pero.
Reglas de Uso.
Él Pronombre personal Él llegó primero.
El Artículo El premio será importante.
Tú Pronombre personal Tú tendrás futuro.
Tu Adjetivo posesivo Tu regla es de plástico.
Mí Pronombre personal A mí me importas mucho.
Mi Adjetivo posesivo Mi nota es alta.
Sé Verbo ser o saber Ya sé que vendrás.
Se Pronombre Se marchó al atardecer.
Sí Afirmación Sí, eso es verdad.
Si Condicional Si vienes, te veré.
Espero que nos dé a
Dé Verbo dar
todos.
De Preposición Llegó el hijo de mi vecina.
Té Planta para infusiones Tomamos un té.
Te Pronombre Te dije que te ayudaría.
Más Adverbio de cantidad Todos pedían más.
Llegamos, mas había
Mas Equivale a "pero"
terminado.
Sólo Equivale a "solamente" Sólo te pido que vengas.
Solo Indica soledad El niño estaba solo.
Aún Equivale a "todavía" Aún no había llegado.
Aun Equivale a "incluso" Aun sin tu permiso, iré.
¿Por qué te callas? ¡Por
Por qué Interrogativo o exclamativo
qué hablas tanto!
Porque Responde o afirma Porque quiero destacar.
Porqué Cuando es nombre Ignoraba el porqué.
 Qué,
cuál,
quién,
¿Qué quieres? No sé
cuánto, Interrogativos o exclamativos
dónde vives.
cuándo,
cómo,
dónde
Éste,
Se permite la tilde cuando son
ése,
pronombres pero sólo es Dijo que ésta mañana
aquél,
obligatorio si hay riesgo de vendrá.
ésta,
ambigüedad.
ésa...
Este,
ese,
Adjetivos o pronombres sin Este libro es mío. Aquel
aquel,
riesgo de ambigüedad está dormido.
esta,
esa...

Signos :
1.17. De Puntuación
1.17.1. El Punto
El punto es una pausa que indica que ha terminado una oración.
Clases de punto:
Punto y seguido: Se usa cuando se ha terminado una oración y se
sigue escribiendo otra sobre el mismo tema.
Punto y aparte: Se usa para indicar que ha finalizado un párrafo.
Punto final: Indica que ha acabado el escrito.
Se escribe punto:
Detrás de las abreviaturas.
Ej.: Etc. Sr. D. Srta. Sra.
En las cantidades escritas con números para separar las unidades de
mil y de millón.
Ej.: 1.580, 28.750, 12.435.565
No se pone punto.
En los números de teléfono 2634568

En los números de los años 1997

En lo números de páginas 1456

Cuando se cierran paréntesis o comillas el punto irá siempre después

de los mismos.
Ej.: Le respondieron que "era imposible atenderlo".
Esa respuesta le sentó muy mal (llevaba muchos años en la empresa).
"Es imposible entenderlo". (Lleva muchos años en la empresa).
Después de los signos de interrogación y admiración no se pone punto.
Ej.: -¿Estás cansado? Sí. ¡Qué pronto has venido hoy!
1.17.2. Coma ( , )
 No hay unas reglas exactas para el uso de la coma; pero sí unas
normas generales que se detallan a continuación.
Se usa coma:
Para aislar los vocativos que van en medio de las oraciones.
Ej.: Luchad, soldados, hasta vencer.
Para separar las palabras de una enumeración.
Ej.: Las riqueza, los honores, los placeres, la gloria, pasan como el
humo.
Antonio, José y Pedro.
Para separar oraciones muy breves pero con sentido completo.
Llegué, vi, vencí. Acude, corre, vuela.
Para separar del resto de la oración una aclaración o explicación.
La verdad, escribe un político, se ha de sustentar con razones.
Los vientos, que son muy fuertes en aquella zona, impedían la
navegación.
Para separar de la oración expresiones como: esto es, es decir, en fin,
por último, por consiguiente...
Ej.: Por último, todos nos fuimos a casa.
Para indicar que se ha omitido un verbo.
Ej.: Unos hablan de política; otros, de negocios.
Perro ladrador, poco mordedor.
Cuando se invierte el orden lógico de los complementos en la oración.
Ej.: Con esta nevada, no llegaremos nunca.
1.17.3. Punto y Coma ( ; )
Se usa el punto y coma:
Para separar oraciones en las que ya hay coma.
Ej.: Llegaron los vientos de noviembre, glaciales y recios; arrebataron
sus hojas a los árboles...
Antes de las conjunciones adversativas mas, pero, aunque, etc., si la
oración es larga. Si es corta se puede usar la coma.
Ej.: Todo en amor es triste; mas triste y todo, es lo mejor que existe.
Delante de una oración que resume todo lo dicho con anterioridad.
Ej.: El incesante tránsito de coches, el ruido y el griterío de las calles;
todo me hace creer que hoy es la primera corrida de toros.
Para separar oraciones yuxtapuestas.
Ej.: Tendremos que cerrar el negocio; no hay ventas
1.17.4. Dos Puntos ( : )
Se escriben dos puntos:
Para iniciar una enumeración.
Ej.: Las estaciones del año son cuatro: primavera, verano, otoño e
invierno.
En los encabezamientos de las cartas.
Ej.: Mi querido amigo:
En el saludo al comienzo de un discurso.
Ej.: Señoras y señores:
Para reproducir palabras textuales.
Ej.: Ya os dije el primer día: tened mucho cuidado.
Después de palabras o expresiones como: por ejemplo, declaro,
certifico, ordeno, expone, suplica...
Ej.: En la zona ecuatorial hay ríos muy importantes. Por ejemplo: el
Amazonas, el Congo...
Para llamar la atención o resumir lo anterior.
 Ej.: Lo primero de todo vean la plaza mayor. Una vivienda ha de estar
limpia, aireada y soleada, en una palabra: habitable.
1.17.5. Puntos Suspensivos ( … )
Se escriben puntos suspensivos:
Cuando se omite algo o se deja la oración incompleta.
Ej.: Dime con quién andas...
Para indicar duda, inseguridad, temor o sorpresa con una forma de
expresarse entrecortada.
Ej.: Bueno... en realidad... quizá... es posible...
Cuando se deja sin completar una enumeración.
Ej.: Tengo muchas clases de flores: rosas, claveles...
Cuando se quiere dar emoción.
Ej.: Y en lo más interesante... se apagó la luz.
Para dejar algo indefinido o indeterminado.
Ej.: De la subida de precios... mejor ni hablar. El marisco... ni tocarlo.
1.18. De Admiración e Interrogación
En castellano, los signos de interrogación (¿ ?) y admiración (¡ !) se ponen al
principio y al final de la oración que deba llevarlos.
¿De dónde vienes? ¡Qué bien estás!
Normas sobre la interrogación y la admiración:
Cuando la interrogación es indirecta no se usan signos.
Ej.: No sé de dónde vienes. Dime cómo estás.
Los signos de interrogación o admiración se abrirán donde comience la pregunta o
la exclamación, no donde empiece la oración.
Ej.: Tienes mucha razón, ¿por qué no han empezado? Se hizo Pablo con la pelota
y ¡qué golazo, madre mía!
1.19. El Paréntesis
Se usa el paréntesis ( ):
Para aislar aclaraciones que se intercalan en la oración, lo mismo que el guión.
Ej.: Las hermanas de Pedro (Clara y Sofía) llegarán mañana.
Para separar de la oración datos como fechas, páginas, provincia, país...
Ej.: Se lee en Machado (pág. 38) esta importante poesía. El Duero pasa por Toro
(Zamora).
Al añadir a una cantidad en número su equivalente en letra o viceversa.
Ej.: La factura era de 50.000 (cincuenta mil) pesetas.
Para añadir la traducción de palabras extranjeras.
César dijo: "Alea jacta est" (la suerte está echada).
1.20. El Guión
El guión se usa (-):
Para unir palabras.
Ej.: Se trataron temas socio-políticos. Hubo un acuerdo franco-español.
Para relacionar dos fechas.
Ej.: Guerra civil (1936-1939). Rubén Darío (1876-1916).
Para cortar palabras al final de línea.
Ej.: pro-mo-ción, con-si-guien-te.
Consideraciones al cortar palabras:
Una vocal nunca quedará sola. ate-neo

po-llo, ca-rro, ca-cha-rro,

"ll", "rr", "ch" nunca se separan; "cc" sí.
ac-ción
 Monosílabos, siglas y abreviaturas no se
buey, UNESCO, Excmo.
separan.
Para intercalar en una oración una aclaración o comentario.
Ej.: La isla de Tenerife -según creo- es maravillosa.
Para introducir diálogos en el texto separándolos de lo que dice el narrador.
Ej.: - ¿Cómo te llamas?
- Diego -contestó el valiente.
- ¿De dónde eres?
- De Toledo
1.21. La Diéresis
Se usa la diéresis o crema sobre la vocal "ü" de las sílabas "gue", "gui" cuando
queremos que la "u" se pronuncie.
Ej.: Vergüenza, cigüeña, averigüe, pingüino, lingüística
1.22. Las Comillas
Se usan las comillas (" "):
Para encerrar una cita o frase textual.
Ej.: Contestó Felipe II: "Yo no mandé mis barcos a luchar contra los elementos".
Para indicar que una palabra se está usando en sentido irónico no con su
significado habitual.
Ej.: Me regaló una caja de cerillas. ¡Qué "espléndido"!
Para indicar que una palabra pertenece a otro idioma.
Ej.: Sonó la alarma y lo pillaron "in fraganti".
Para citar el título de un artículo, poema...
Ej.: Voy a leeros el poema "A un olmo seco".

Las Reglas Generales De Acentuación

Agudas:


 En la pronunciación, las palabras agudas son aquellas que tienen la mayor intensidad de
voz (sílaba tónica o acento prosódico) en la última sílaba.
Observa las siguientes palabras: descargó, desayunar.

 En la escritura, las palabras agudas llevan tilde (acento ortográfico) cuando terminan en
vocal, n o s.
Fíjate, por ejemplo, en las siguientes palabras: ocurrió, mención.

Llanas:

 En la pronunciación, las palabras llanas son aquellas que tienen la mayor intensidad de
voz (sílaba tónica) en la penúltima sílaba.
Observa estas palabras: fantasma, mármol.

 En la escritura, las palabras llanas llevan tilde cuando terminan en una consonante que
no sea n ni s.
Observa estas palabras de la lectura: inmóvil, mártir.

Esdrújulas y sobreesdrújulas:
 En la pronunciación, las palabras esdrújulas son aquellas que tienen la mayor
intensidad de voz en la antepenúltima sílaba; y las sobresdrújulas, en la anterior a la
antepenúltima.

 En la escritura, todas las palabras esdrújulas y sobresdrújulas llevan tilde.

Observa las siguientes palabras esdrújulas: metálico, fósforo, pálida.
Fíjate, también, en estos ejemplos de palabras sobresdrújulas: cómpraselo, págaselo.

Casos Especiales De La Acentuación

 Cuando, según las regalas generales de la acentuación ortográfica, el diptongo y el

triptongo deben llevar tilde, ésta se coloca sobre la vocal abierta.
Observa estos ejemplos: traición, equivocáis, haréis.

 Dos vocales abiertas juntas (a, e, o) están en hiato, es decir, no forman diptongo, y
siguen las reglas generales de la acentuación ortográfica. Por ejemplo: caótico, aéreo.

 También existe el hiato y no diptongo cuando las vocales cerradas (i, u) que
acompañan a otra abierta son tónicas y llevan tilde. Observa éstos ejemplos de la lectura:
había, batería, rendíos.

 El grupo ui lleva tilde en la segunda vocal cuando lo exigen las reglas generales de la
acentuación ortográfica. Ejemplos: jesuítico (pero jesuita).

 Cuando dos palabras se unen para formar otra compuesta, la primera, si lleva tilde, la
pierde y la segunda la mantiene si ya la tenía. Fíjate en estos ejemplos: decimoséptimo,
santabárbara.

 Las compuestos formados por palabras separadas por un guión conservan la tilde si la
llevaban cuando eran palabras simples. Por ejemplo: físico-químico.

 Los adverbios acabados en -mente conservan la tilde si los adjetivos de los cuales
proceden la llevan. Observa estos ejemplos de la lectura: inútilmente, seguidamente.

 Las formas verbales con pronombres enclíticos llevan tilde o no de acuerdo con las
normas generales de acentuación. Ejemplos: levantose, empujándose, obsérvalo.

El Acento Diacrítico

Hay monosílabos que se escriben con tilde o acento diacrítico para diferenciarlos de
otros que se escriben igual, pero que tienen diferente valor gramatical. Fíjate bien en el
cuadro siguiente:

Con acento diacrítico Sin acento diacrítico

él pronombre personal: Él compró la casa el artículo: El médico vendrá pronto.
más adverbio de cantidad: Quiero más café.mas conjunción adversativa: Le invité mas no
vino.
 dé verbo dar: Dé este libro a Juan de preposición: Me acuerdo de ti.
mí pronombre personal: Lo compró para mí.mi adjetivo posesivo: Mi perro es leal.
sí adverbio de afirmación: Sí, que iré. sustantivo: Esta nota es un mi bemol.
pronombre personal: Todo lo quiere para sí. si conjunción condicional: Vendrá si se lo
pides.
sé verbo saber: No sé la respuesta. sustantivo: Desafina siempre en el si.
verbo ser: Sé valiente. se pronombre personal: Se lo he dicho hoy.
té sustantivo: Se bebió un té. te pronombre personal: Te espero en la
esquina.
tú pronombre personal. ¿Tú vendrás al cine?tu adjetivo posesivo: Tu padre me lo dijo.
qué pronombre interrogativo: ¿Qué quieres?que pronombre relativo: Ésta es la música
que le
pronombre exclamativo: ¡Qué sabe él! gusta.
determinante interrogativo o exclamativo: conjunción: Creo que va a llover.
¿Qué hora es? ¡Qué caradura eres!
quién pronombre interrogativo: ¿Quién es ese hom-quien pronombre relativo: Se lo dije a
quien tú sa-
bre? bes
cuál pronombre interrogativo: ¿Cuál me dejas?cual pronombre relativo: Miguel es el
muchacho del
pronombre exclamativo: ¡Ya sé cuál prefieres! cual se enamoró

 El acento diacrítico también sirve para diferenciar palabras de más de una sílaba que
se escriben igual pero tienen distinto valor gramatical.

 La real Academia deja libertad de poner tilde o no en los demostrativos y en el adverbio

sólo si no hay posibilidad de confusión, pero aconseja mantenerla en casos de ambigüedad.

Adónde, dónde, cómo, cuándo Adonde, donde, como, cuando

• adverbios interrogativos o exclamativos: No sé • adverbios que no son ni interrogativos
ni
dónde los he puesto. ¡Cuánto sabe! exclamativos: No recuerdo el lugar
donde lo dejé.
• aún adverbio (se puede sustituir por todavía): • aun conjunción (se puede sustituir por
in-
Aún no ha amanecido. cluso): Aun ayudándole no sabe resolverlo.
• sólo adverbio (equivale a solamente): Sólo te • solo adjetivo: Está solo en casa.
lo prestaré a ti.
• éste, ése, aquél, con sus femeninos y plurales. • este, ese, aquel, con sus femeninos y
plurales.
Pronombres demostrativos: Éste es el mejor. Adjetivos demostrativos: Esta moto es
estupenda.
• porqué sustantivo (le precede un determinante): • porque conjunción causal: Hoy no ha
salido por-
El porqué nunca lo sabrás. que está cansado.
• por qué preposición + pronombre interrogativo: • por que preposición + pronombre
relativo: Ésta
No sabe por qué está enfadada. es la razón por que lo dijo.
La B y la V

 Detrás de m se escribe siempre b. Observa estas palabras: sombrío, temblando,

asombroso.

 Detrás de n se escribe v. Por ejemplo: enviar, invento.

 Detrás de d y de b también se escribe v. Por ejemplo: advertencia, subvención.

 Se escriben con b las palabras que empiezan con las sílabas bu-, bur- y bus-.
Por ejemplo: bujía, burbuja, busqué.

 Se escribe b a continuación de la sílaba al- de inicio de palabra. Por ejemplo: albanés,

albergar.
Excepciones: Álvaro, alvéolo.

 Las palabras que empiezan por di- se escriben con v. Por ejemplo: divertir, división.
Excepciones: dibujo y sus derivados.

 Las palabras que terminan en -bundo o -bunda y -bilidad se esacriben con b.

Por ejemplo: vagabundo, nauseabundo, amabilidad, sociabilidad.
Excepciones: movilidad y civilidad.

 Se escriben con v los adjetivos que terminan en -ava, -ave, -avo, -eva, -eve, -evo, -iva,
-ivo.
Por ejemplo: octava, grave, bravo, nueva, leve, longevo, cautiva, primitivo.

 Se escriben con b las terminaciones del pretérito imperfecto de indicativo de los verbos
de la primera
conjugación y también el pretérito imperfecto de indicativo del verbo ir. Observa estas
formas
verbales de la lectura: desplazaban, iba, faltaba, estaba, llegaba, miraba, observaban,
levantaba, etc.

 Se escribe con b los verbos acabados en -buir y en -bir. Por ejemplo: contribuir, imbuir,
subir, recibir,
etc.
Excepciones: hervir, servir y vivir, y sus derivados.

 Se escriben con b, en todos sus tiempos, los verbos deber, beber, caber, haber y saber.

 Se escriben con v el presente de indicativo, subjuntivo e imperativo del verbo ir, así como
el pretérito
perfecto simple y el pretérito imperfecto de subjuntivo de los verbos tener, estar, andar y
sus
derivados. Por ejemplo: estuviera o estuviese.

 Se escriben con b o con v los compuestos y derivados de las palabras que llevan estas
letras.
Por ejemplo: altibajo (proviene de alto+bajo), navegación (proviene de nave).
La H

 Se escribe con h todos los tiempos de los verbos que la llevan en sus infinitivos. Observa
estas formas
verbales: has, hay, habría, hubiera, han, he (el verbo haber), haces, hago, hace (del
verbo hacer), hablar,
hablemos (del verbo hablar).

 Se escriben con h las palabras que empiezan con la sílaba hum- seguida de vocal.
Observa estas
palabras: humanos, humano.

 Se escriben con h las palabras que empiezan por hue-. Por ejemplo: huevo, hueco.

 Se escriben con h las palabra que empiezan por hidro- ‘agua’, hiper- ‘superioridad’, o
‘exceso’, hipo-
‘debajo de’ o ‘escasez de’. Por ejemplo: hidrografía, hipertensión, hipotensión.

 Se escriben con h las palabras que empiezan por hecto- ‘ciento’, hepta- ‘siete’, hexa-
‘seis’, hemi-
‘medio’, homo- ‘igual’, hemat- ‘sangre’, que a veces adopta las formas hem-, hemo-, y
hema-, helio-
‘sol’. Por ejemplo: hectómetro, heptasílaba, hexámetro, hemisferio, homónimo,
hemorragia,
helioscopio.

 Los derivados de palabras que llevan h también se escriben con dicha letra.
Por ejemplo: habilidad, habilitado e inhábil (derivados de hábil).
Excepciones: - óvulo, ovario, oval... (de huevo)
- oquedad (de hueco)
- orfandad, orfanato (de huérfano)
- osario, óseo, osificar, osamenta (de hueso)

La G y la J

 Las palabras que contienen el grupo de letras -gen- se escriben con g.

Observa los ejemplos: origen, genio, general.
Excepciones: berenjena, ajeno.

 Se escriben con g o con j las palabras derivadas de otra que lleva g o j.

Por ejemplo: - de caja formamos: cajón, cajita, cajero...
- de ligero formamos: ligereza, aligerado, ligerísimo...

 Se escriben con j las palabras que terminan en -aje. Por ejemplo: lenguaje, viaje.

 Se escriben con g las palabras terminadas en -ogía, -ógico, -ógica.

Por ejemplo: neurología, neurológico, neurológica.
 Se escriben con g las palabras que tienen los grupos -agi-, -igi. Por ejemplo: digiere.
Excepciones: las palabras derivadas de otra que lleva j. Por ejemplo: bajito (derivada de
bajo), hijito
(derivada de hijo).

 Se escriben con g las palabras que empiezan por geo- y legi-, y con j las palabras que
empiezan por
eje-. Por ejemplo: geografía, legión, ejército.
Excepción: lejía.

 Los verbos cuyos infinitivos terminan en -ger, -gir se escriben con g delante de e y de i
en todos sus
tiempos. Por ejemplo: cogemos, cogiste (del verbo coger); elijes, eligieron (del verbo
elegir).
Excepciones: tejer, destejer, crujir.

 Se escriben con j los tiempos de los verbos que llevan esta letra en su infinitivo. Por
ejemplo:
viajemos, viajáis (del verbo viajar); trabajábamos, trabajemos (del verbo trabajar).

 Hay una serie de verbos que no tienen g ni j en sus infinitivos y que se escriben en sus
tiempos
verbales con j delante de e y de i. Por ejemplo: dije (infinitivo decir), traje (infinitivo traer).

La C y la Z

SE ESCRIBE CON C:

 Las terminaciones -cito, -cita, -cillo, -cilla, -cecillo, -cecilla se escriben con c.
Ejemplos: pedacito, nochecita, calzoncillo, manecilla, pececillo, lucecilla

 En el caso de las palabras en singular que terminan en z al formar el plural con la

terminación es se escriben con c.
Ejemplos: luz luces cruz cruces lápiz lápices capaz capaces

 Se escribe con c la terminación -ción, siempre que el sustantivo concreto al que se

relacione la palabra termine en -tor y no en -sor.
Ejemplos: destructor, destrucción, director, dirección

 Se escriben con c los verbos cuyos infinitivos terminen en alguna de las voces -cer,
-ceder, -cir, -cendir, -cibir, -cidir.
Ejemplos: cocer, conceder, decir, recibir
Excepción: asir, coser
 Se escriben con c todos los compuestos y derivados de las palabras que se escriban con
esta letra.
Ejemplos: cebolla encebollado; ceja cejijunto.

SE ESCRIBE CON Z:

 Se escribe z y no c delante de a, o y u.

 Se escriben con z las terminaciones -azo, -aza.

Ejemplos: pedazo, terraza

 Se escriben con z los sustantivos derivados que terminan en las voces: -anza, -eza, -ez.
Ejemplos: esperanza, grandeza, honradez

La X y la S

SE ESCRIBE S:

 Se escribe s al final de las palabras llanas.

Ejemplos: telas, andamos, penas
Excepciones: alférez, cáliz, lápiz

 Se escriben con s los vocablos compuestos y derivados de otros que también se escriben
con esta letra.
Ejemplos: pesar / pesado, sensible / insensibilidad

 Se escribe con s las terminaciones -esa, -isa que signifiquen dignidades u oficios de
mujeres.
Ejemplos: princesa, poetisa

 Se escriben con s los adjetivos que terminan en -aso, -eso, -oso, -uso.
Ejemplos: escaso, travieso, perezoso, difuso

 Se escribe con s las terminaciones -ísimo, -ísima.

Ejemplos: altísimo, grandísima

 Se escribe con s la terminación -sión cuando corresponde a una palabra que lleva esa
letra, o cuando otra palabra derivada lleva -sor, -sivo, -sible,-eso.
Ejemplos: compresor, compresión, expreso, expresivo, expresión.

 Se escribe s en la terminación de algunos adjetivos gentilicios singulares.

Ejemplos: inglés, portugués, francés, danés, irlandés.

 Se escriben s con las sílabas iniciales des-, dis-.

Ejemplos: desinterés, discriminación.

 Se escribe s en las terminaciones -esto, -esta.

Ejemplos: detesto, orquesta.
SE ESCRIBE X:

 Se escriben con x las palabras que comienzan con hexa cuando equivale a seis.
Ejemplo: hexágono

 Se escribe con x el prefijo ex- para indicar la no existencia o falta de.

Ejemplos: ex esposo, ex colonia, ex presidente.

La LL y la Y

SE ESCRIBE LL:

 Se escribe ll en las palabras que terminan en -illo, -illa. Por ejemplo: librillo, ventanilla.

SE ESCRIBE Y:

 Se escriben con y algunos tiempos y personas de los verbos cuyos infinitivos terminan
en -uir:
Presente del Modo Indicativo
Ejemplos: construyo, influyes, huyo.
Excepciones: Nunca se escriben con y la primera y segunda personas del plural: huimos,
construís, influimos.

Modo Imperativo
Ejemplo: construye, influye, influyamos, construya
Tercera persona del singular y del plural del pretérito indefinido.
Ejemplos: influyó, influyeron, construyó, construyeron
Modo subjuntivo.
Ejemplos: influya, construyera, influyere

 Se escriben con y algunas formas de los verbos caer, leer, oír.

Ejemplos: cayó, leyeras, oyes

La R y la RR

 Entre vocales, se escribe r cuando su sonido es suave, y rr, cuando es fuerte aunque
sea una palabra derivada o compuesta que en su forma simple lleve r inicial. Por ejemplo:
ligeras, horrores, antirreglamentario.

La M y la N

SE ESCRIBE M:

Antes de p y b se escribe m, siempre que tengamos un sonido nasal.

Ejemplos: siempre, también.

Se escribe m antes de n.
Ejemplos: omnipotente, solemnidad, gimnástica.
Excepciones: Las palabras que comienzan con n y tienen prefijos que terminan en n, como:
con, en, in. Ejemplos: connotable, ennoblecer, innombrable, sinnúmero, perenne.

SE ESCRIBE N:

 Se escribe n al inicio de palabras como: trans-, cons-, circuns-, circun-, ins-.

Ejemplos: transcribir, constante, circunstancial, instrumento.

 Se escribe n antes de v.
Ejemplos: invento, envidia, invocar.

 Nunca debe ir n al final de los verbos reflexivos cuando están conjugados en la forma
ustedes del Modo Imperativo.
Ejemplos:
levántensen cámbiese por: levántense.
siéntensen cámbiese por: siéntense.

Los Signos De Puntuación

LA COMA (,):

 El nombre en vocativo llevará una coma detrás de sí cuando estuviere al principio de lo

que se diga, y en otros casos la llevará antes y después; p. ej.: ¡Cielos, valedme!; Julián,
óyeme; Repito, Julián, que oigas lo que te digo.

 Siempre que en lo escrito se empleen dos o más partes de la oración consecutivas y de

una misma clase, se separarán con una coma para que al leerlas haya de hacerse una leve
pausa que separe su sentido, a excepción de los casos en que mediare alguna de las
conjunciones y, ni, o; como Juan, Pedro y Antonio; sabio, prudente y cortés; vine, vi y vencí;
NI el joven NI el viejo; bueno, malo o mediano.

 Divídanse con ella los varios miembros de una cláusula independientes entre sí, vayan o
no precedidos de conjunción: Todos mataban, todos se compadecían, ninguno sabía
detenerse; Al apuntar el alba cantan las aves, y el campo se alegra, y el ambiente cobra
movimiento y frescura.

 Cuando una oración se interrumpe, ya para citar o indicar el sujeto o la obra de donde se
ha tomado, ya porque se inserta como de paso otra que aclara o amplía lo que se está
diciendo, tales palabras, que suspenden momentáneamente el relato principal, se encierran
entre dos comas; v. gr.: La verdad, escribe un político, se ha de sustentar con razones y
autoridades; Los vientos del sur, que en aquellas abrasadas regiones son muy frecuentes,
ponen en grave conflicto a los viajeros.

 Por igual motivo suelen ir precedidas y seguidas de coma las expresiones esto es, es
decir, en fin, por último, por consiguiente, sin embargo, no obstante y otras parecidas: La
enfermedad parece grave, es decir, más grave de lo que esperábamos: Tales incidentes, sin
embargo, no se repitieron por entonces.
 Cuando se invierte el orden regular de las oraciones de la cláusula, adelantando lo que
había de ir después, debe poner-se una coma al fin de la parte que se anticipa; v. gr.: Donde
interviene conocerse las personas, tengo para mí, aunque simple y pecador, que no hay
encantamento alguno. Como el orden regular de este ejemplo de Cervantes, Quijote, I, 37,
seria: No hay encantamento alguno donde interviene conocerse las personas, importa para
la claridad que se haga una breve pausa en personas, la cual se indica con la coma. Pero es
de advertir que en las transposiciones cortas y muy perceptibles no se ha de poner esta
señal.

Punto y Coma (;):

 Cuando los miembros de un período constan de más de una oración, por lo cual o por
otra causa llevan ya alguna coma, se separarán con punto y coma unos 6 otros; por
ejemplo: Vinieron los aquilones de noviembre, glaciales y recios; arrebataron sus hojas a los
árboles, llevándolas, ya rodando por la tierra, ya volando entre nubes de grueso polvo. se
guareció el rabadán en su cabaña, y el labrador en su alquería; la nieve, descendiendo
espesa sobre el monte y el valle, borró los matices del suelo, toda la variedad riquísima de la
Naturaleza.

 En todo período de alguna extensión se pondrá punto y coma antes de las conjunciones
adversativas más, pero, aunque, etc.; verbigracia: Salieron los soldados a media noche y
anduvieron nueve horas sin descansar; pero el fatal estado de los caminos malogró la
empresa. Cuando la cláusula sea corta, bastará una simple coma antes de la conjunción;
como en Vendrá, pero tarde; Lo hizo, aunque de mala gana.

 Siempre que a una oración sigue, precedida de conjunción, otra oración que, en orden a
la idea que expresa, no tiene perfecto enlace con la anterior, hay que poner al fin de la
primera punto y coma, según lo aclarará el ejemplo siguiente: Pero nada bastó para
desalojar al enemigo, hasta que se abrevió el asalto por el camino que abrió la artillería; y se
observó que uno solo, de tantos como fueron deshechos en este adoratorio, se rindió a la
merced de los españoles (Solís, Historia de Nueva España, III, 7). Si después de la palabra
artillería solo se pusiese coma, la oración y se observó, etc., vendría regida de la
preposición hasta y cambiaría el sentido.

Dos Puntos (:):

 Cuando se sienta una proposición general y en seguida se comprueba y explica con

otras oraciones, se la separa de estas por medio de los dos puntos; como, por ejemplo: No
aflige a los mortales vicio más pernicioso que el juego: por él gentes muy acomodadas han
venido a parar en la mayor miseria, y aun en el patíbulo; por él, además del caudal, pierde el
hombre la vergüenza y hasta la estimación de sí propio.

 Cuando a una o varias oraciones sigue otra que es consecuencia o resumen de lo que
antecede, esta se ha de separar con dos puntos, como en el ejemplo que sigue: Aquel que
por sus riquezas y esplendor fue tan aplaudido como envidiado cuando entraba triunfante
por las puertas de Constantinopla, y cuyo nombre era respetado y temido desde la capital
del Imperio hasta el confín de los arenales de la Líbia, murió ciego, pobre, olvidado y
mendigando su alimento de puerta en puerta:¡raro y espantoso ejemplo de las vicisitudes de
la fortuna!
 En los decretos y sentencias, bandos y edictos se ponen dos puntos al final de cada
motivo o fundamento de la resolución, aunque estos van en párrafos distintos y principian
con letra mayúscula. En
certificaciones y memoriales también se ponen dos puntos antes de ciertos párrafos con
letra inicial mayúscula.
 Citando palabras textuales, se han de poner dos puntos antes del primer vocablo de la
cita, el cual suele principiar con mayúscula; v. gr.: Cicerón en sus Oficios dice a este
propósito lo siguiente: No hay cosa que tanto degrade al hombre como la envidia.

 También se emplean los dos puntos después del Muy señor mío y otras expresiones
semejantes con que se suele dar principio a las cartas; v. gr.: Muy señor mío: Sírvase usted
tomar a su cargo, etc.; Amigo mío: En contestación a la estimada de usted, etc.

Punto (.):

 Se pone punto cuando el período forma sentido completo, en términos de poderse pasar
a otro nuevo sin quedar pendiente la comprensión de aquel. Es la mayor pausa sintáctica
que la ortografía señala. En la lectura, la duración de la pausa indicada por el punto puede
variar más o menos, según el sentido y la interpretación del lector; pero en todo caso, es
mayor que la que señalan la coma y el punto y coma.

En la escritura, se le llama punto y seguido (o punto seguido), cuando el texto continúa

inmediatamente después del punto en el mismo renglón, o en el siguiente sin blanco inicial;
y punto y aparte (o punto aparte), cuando termina párrafo, y el texto continúa en otro renglón
más entrado o más saliente que los demás de la plana. Por último, punto final es el que
acaba un escrito o una división importante del texto (parte, capítulo, etc.).

 Resta advertir que en toda clase de escritos suelen hacerse después del punto final
ciertas separaciones o divisiones llamadas párrafos, cada una de las cuales ha de empezar
en renglón distinto de aquel en que acabe el anterior, y más adentro que las otras líneas de
la plana. Deben principalmente usarse tales divisiones cuando se va a pasar a diverso
asunto, o bien a considerar el mismo desde otro aspecto.

Los Puntos Suspensivos (...):

 Cuando conviene al escritor dejar la oración incompleta y el sentido suspenso, lo denota

con los puntos suspensivos; v. gr.: Él concitó la plebe contra los patricios; él acaudilló y
juramentó a los mozos más corrompidos y perversos de la República para subvertidla con
su auxilio; él sobornó con oro y con promesas... Pero ¿a qué repetir lo que a todos es
notorio?

 Si en una cláusula de completo sentido gramatical se necesita pararse un poco,

expresando temor o duda, o para sorprender al lector con lo inesperado de la salida, se
indicará la pausa con puntos suspensivos; v. gr.: ¿Le diré que ha muerto su padre?... No
tengo valor para tanto; Se citó a junta, distribuyeron sé centenares de esquelas, y llegamos
a reunirnos... cuatro personas.

 También se usan dichos puntos cuando se copia algún texto o autoridad los cuales no
hace al caso insertar íntegros, indicando así lo que se omite.
Interrogación y Admiración (¿? ¡!):

 Los signos de interrogación y de admiración se ponen al principio y al fin de la oración

que deba llevarlos: ¿Dónde estás?; ¿A qué vienes?; ¿Te veré mañana?; ¡Qué asombro!; ¡Ay
de mí!

 Si las oraciones con interrogación o admiración son varias, breves y seguidas, no hay
necesidad de que, exceptuada la primera, empiecen con mayúscula: ¿Dónde has estado?,
¿qué has hecho en tantos días?, ¿como no te pusiste en camino, así que recibiste mi
carta?; ¡Cuánto engaño!, ¡cuánta perfidia!, ¡qué imprudencia!

 Cuando lo escrito después de la interrogación o la admiración fuere complemento de la

pregunta o de la frase admirativa, no comenzará con letra mayúscula: ¿Digo yo que no
tengas razón?, contestó Blas a Diego; ¡A las armas!, gritaron todos.

 El signo de principio de interrogación o admiración se ha de colocar donde empieza la

pregunta o el sentido admirativo, aunque allí no comience el período; v. gr.: Privado del
racional discurso, ¿que es el hombre sino una criatura desvalida, inferior a los brutos? Y si la
caprichosa fortuna lo encumbra en alto puesto, ¡cuántas lágrimas y ruina y sangre le
cercarán en torno!

 El signo de principio de interrogación o admiración refleja el movimiento de la entonación

en las frases de este tipo, da claridad a la escritura, y no debe suprimirse por imitar, con mal
acuerdo, la ortografía de lenguas extranjeras, que solo usa el signo final.

 Hay cláusulas que son al par interrogativas y admirativas, y en ellas podrá ponerse nota
de admiración al principio y de interrogación al fin, o viceversa: ¡Que esté negado al hombre
saber cuándo será la hora de su muerte? ¿Qué persecución es esta, Dios mío!

El Paréntesis:

 El paréntesis se usa para intercalar un inciso que interrumpe el discurso y para encerrar
datos aclaratorios: noticias, fechas, explicaciones de siglas o de abreviaturas, etc. Por
ejemplo:
Los manifestantes (se calcula que había más de 40.000) gritaban en contra del gobierno.
La Unión Europea (UE) lo ha nombrado presidente.

La Raya:

 La raya se emplea para separar el diálogo de la narración y para indicar el cambio de

interlocutor:
Observa estos ejemplos:
-Vamos, continuad -le suplicó Iñigo.
-Ha sido muy duro -le explicó el hombre de negro-, y estoy cansado.

 Asimismo, de forma parecida al paréntesis, se escribe raya antes y después de una frase
cuyo sentido
está desligado del discurso en que se halla intercalada. Por ejemplo:
Estas actuaciones -¡cuántas habrá que se desconocen!- pretenden ayudar a los
exiliados.
Las Comillas:

 Las comillas se emplean para encerrar una cita o las palabras reproducidas
textualmente, para dar un
énfasis especial o irónico a una expresión, para destacar una palabra que pertenece a un
argot o a otra
lengua y para destacar los títulos de las obras de arte. Por ejemplo:
Un filósofo dijo: <<Vivimos de nuestros deseos, más que de nuestras obras>>.
El <<telefonino>>, así llaman los italianos al móvil, se llama en el argot cheli el
<<mancuentro>>.
¿Has visto la película <<LA ciudad de los prodigios>>?

Las palabras terminadas en -anza se escriben con 'z'.

Ejemplos:
bonanza, tardanza, lanza, privanza, crianza, adivinanza, mescolanza, danza, esperanza,
desesperanza.
Regla 2: Las palabras terminadas en -ción que provienen de los sustantivos abstractos
derivados de infinitivos terminados en -ar se escriben con 'c'. Ejemplos:
fortificación, rectificación, condensación, floración, contaminación, renovación, urbanización,
improvisación, realización, exclamación.
Regla 3: Los verbos terminados en -zar cambian la 'z' por 'c' antes de la letra 'e'. Ejemplos:
realce, roce, lance, alcance, goce, enlace, empiece, cruce, avance
Regla 4: Los verbos terminados en -ducir se escriben con 'c'. Ejemplos:
aducir, introducir, deducir, producir, abducir, conducir, inducir, reducir, traducir, reproducir.
Regla 5: Se escribe cc cuando en alguna palabra de la familia léxica aparezca el grupo -ct.

Ejemplos:
drogadicción, elección, selección, redacción, predilección, corrección, producción,
imperfección, dirección, interacción.
Regla 6: Las palabras que terminan en -ísimo (a), que corresponden a los adjetivos
superlativos se escriben con 's'. Ejemplos:
numerosísimo, altísimo, grandísimo, avanzadísimo, muchísimo, potentísimo, antiquísimo,
famosísimo, amplísimo, gravísimo.
Regla 7: Las palabras terminadas en -sivo se escriben con 's'. Ejemplos:
exclusivo, expresivo, intensivo, subversivo, televisivo, antidepresivo, obsesivo, adhesivo,
pasivo, suspensivo.
Excepciones a la regla 7:
nocivo, lascivo.
Regla 8: Las palabras terminadas en -esco y -asco se escriben con 's'. Ejemplos:
novelesco, villanesco, fresco, plateresco, grotesco, pintoresco, parentesco, gigantesco,
burlesco, arabesco.
Regla 9: Los gentilicios que terminan en -es, -esa y -ense se escriben con 's'. Ejemplos:
francés, salamanquesa, costarricense.
Regla 10: Los sustantivos abstractos terminados en -ez y en -eza se escriben con z.
Ejemplos:
nitidez, ridiculez, embriaguez, extrañeza, tirantez, fetidez, gentileza, naturaleza, vetustez,
espero haberte ayudado...
CONCLUSION
La ortografía no es un mero artificio que pueda modificarse con facilidad. Durante el proceso
de investigación para la elaboración de este informe se determinó que, un cambio
ortográfico representa una alteración importante para una lengua. La ortografía es el
elemento que mantiene con mayor firmeza la unidad de una lengua hablada por muchas
personas originarias de países muy alejados. Esto ocurre con el español, el árabe, el inglés
o el francés, por poner algunos ejemplos. Si la ortografía cambiara para ajustarse sólo a
criterios fonéticos, el español podría fragmentarse en tantas lenguas como regiones del
mundo donde se habla, pues poseen algunos hábitos articulatorios diferentes y, si se
representaran en la escritura, aparecerían con el paso del tiempo graves problemas de
incomunicación por falta de un código común comprensible para todos. La ortografía no es
sólo un hecho estrictamente gramatical, sino que también obedece a motivos claramente
extra lingüísticos.

BIBLIOGRAFIA
Autor: Arcadio Moreno Aguilar, “Larousse, Ortografía y Gramática” Ediciones Larousse
Buenos Aires Argentina, 2000
Autor: Prof. Julio de la Canal, “Mejore su ortografía” Editores Mexicanos Unidos, 2003.
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