EMBELLECIMIENTO DE LOS ESPACIOS LUDICORECREATIVOS O

DEPORTIVOS DE LA INSTITUCION LICEO MODERNO GRANCOLOMBIANO

VALENTINA TRIANA AREVALO

JULIANA CORTEZ RAIGOSO

SANTIAGO BELTRAN PEÑUELA

SANTIAGO BUITRAGO JIMENEZ

FARUD YABRAY ARIZA

LICEO MODERNO GRANCOLOMBIANO

PROYECTO DE INVESTIGACION PARA OPTAR EL TITULO DE BCHILLERATO BASICO

UNDECIMO

FUSAGASUGA

2019

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EMBELLECIMIENTO DE LOS ESPACIOS LUDICORECREATIVOS O DEPORTIVOS DE LA

INSTITUCION LICEO MODERNO GRANCOLOMBIANO

VALENTINA AREVALO

JULIANA CORTEZ RAIGOSO

SANTIAGO BELTRAN PEÑUELA

SANTIAGO BUITRAGO JIMENEZ

FARUD YABRAY ARIZA

ASESOR

Lic. SANDRA MILENA PEÑUELA

LICEO MODERNO GRANCOLOMBIANO

PROYECTO DE INVESTIGACION PARA OPTAR EL TITULO DE BCHILLERATO BASICO

UNDECIMO

FUSAGASUGA

2019

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 DEDICATORIA

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 INDICE

1. INTRODUCCION

2. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

2.1 DESCRIPCION DEL PROBLEMA

2.2 FORMULACION DEL PROBLEMA

3. OBJETIVO

3.1 OBJETIVO GENERAL

3.2 OBJETIVOS ESPECIFICCOS

4. JUSTIFICACION

5. MARCO REFERENCIAL

5.1 MARCO TEORICO

5.2 MARCO CONCEPTUAL

6. METODOLOGIA

7. CONCLUCIONES.

8. ANEXOS

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 1. INTRODUCCION

La relación entre espacio y desarrollo humano cobra vida dentro de los procesos de

enseñanza y aprendizaje en el aula, puesto que de acuerdo a la sensación que produce en los

estudiantes el lugar en el cual aprenden, es posible generar mejores y más completos

procesos de aprendizaje.

El presente proyecto se propone mejorar el ambiente escolar de estudiantes, docentes,

directivos y comunidad educativa en general; para ello se realizaron una encuetas dirigidas

a estudiantes, docentes y padres de familia lo que permitió conocer sus pensamientos lo

cual se concluyó que era necesario implementar un proyecto que embellezca a la institución

y a la vez genere conocimiento.

Con la ejecución de este proyecto se pretende consolidar el sentido de pertenencia de toda

la comunidad educativa, que el ambiente de su entorno sea acogedor, armónico para que los

procesos de aprendizaje sean más significativos.

Para lograr los objetivos propuestos sean planeado actividades como es la pintura del campo

deportivo (demarcación) golosa.

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 2. PLANTEMIENTO DEL PROBLEMA

2.1 DESCRIPCION DEL PROBLEMA

El Colegio Liceo Moderno Grancolombiano necesita embellecer sus espacios lúdico

recreativos o deportivos con juegos que generen conocimiento para lo cual se hace

necesario realizar actividades que conlleven a mejorar el ambiente escolar de sus

estudiantes, docentes y comunidad educativa en general. El colegio carece de juegos que

permitan recrear la población estudiantil; esta situación hace que los estudiantes y

comunidad educativa en general no se sientan a gusto.

El colegio cuenta con espacios suficiente donde se pude llevar a cabo este proyecto y así

mejorar la convivencia escolar y el aprendizaje sea más eficiente.

2.2 FORMULACIÓN DEL PROBLEMA

¿Qué acciones se puede adelantar para lograr un embellecimiento armónico de los campos

lúdico recreativos del Colegio Liceo Moderno Grancolombiano?

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 3. OBJETIVOS

3.1 OBJETIVO GENERAL

Crear estrategias pedagógicas a través de la lúdica, la recreación y el juego para

el fortalecimiento de los procesos de aprendizaje.

3.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS

 Diseñar estrategias pedagógicas a través de la lúdica, la recreación y el juego

para el fortalecimiento de los procesos de aprendizaje.

 Generar espacios más lúdicos y recreativos como una forma de dinamizar los

descansos.

 Demostrar que las actividades y recreativas contribuyen a la sana convivencia

entre los miembros de la comunidad educativa.

 Implementar espacios más lúdicos y recreativos como una forma de dinamizar

los descansos.

 Formar la sana convivencia entre todos los miembros de la comunidad educativa

mediante la lúdica, la recreación y el juego.

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 4. JUSTIFICACIÓN

El embellecimiento y adecuamiento de los campos lúdico recreativos que generen

conocimiento juega un papel importante en la en la estadía armónica de estudiantes, docentes,

padres de familia y comunidad en general.

Se hace necesario crear y ejecutar un proyecto que permita el embellecimiento y adecuamiento

del colegio liceo moderno grancolombiano para ofrecer un ambiente agradable y consolidar el

sentido de pertenencia de la comunidad educativa.

El colegio que ofrezca a sus educandos espacios de esparcimiento, ambientes agradables,

armónicos, conlleva a lograr aprendizajes significativos y mejor calidad educativa.

Las comunidades que cuentan con instituciones educativas que ofrecen espacios adecuados y

ambientes agradables atraen a estudiantes, padres de familia y comunidad en general ya el

bienestar de sus hijos es la prioridad de toda una sociedad.

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 5. MARCO REFERENCIAL

5.1 MARCO TEÓRICO

Abordar el tema del juego como estrategia fundamental para lograr la motivación en las

aulas de clase de la educación inicial y su incidencia en el desarrollo del niño y la niña

constituye para el pedagogo infantil un asunto inherente a su labor educativa, pues de su

conocimiento y manejo adecuado en el aula depende en gran medida, alcanzar objetivos

fundamentales para el desarrollo futuro de los educandos menores.

< Son varios los autores, especialmente en el campo de la psicología y la pedagogía, que

sustentan el juego como herramienta para la motivación y el aprendizaje, considerándolo

como un factor determinante para lograr el desarrollo de los niños y niñas ya sea en los

procesos de socialización, cognitivo y en general de su formación integral. Por ello, se

abordarán los principales aspectos que se consideraron como principios conceptuales y

teóricos del proyecto de investigación, desde las respectivas perspectivas y sustentos que lo

fundamentan.

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 5.2 MARCO CONCEPTUAL

Este proyecto se fundamenta a partir de los siguientes conceptos.

Lúdica: Se conoce como lúdico al adjetivo que designa todo aquello relativo al juego,

recreación, ocio, entretenimiento o diversión. El término lúdico se origina del latín ludus que

significa “juego”.

Algunos sinónimos que se pueden emplear para la palabra lúdico son juguetón, divertido,

placentero, recreativo, entretenido, entre otros.

Recreación: Como recreación se denomina la actividad destinada al aprovechamiento del

tiempo libre para el esparcimiento físico y mental. Asimismo, la palabra recreación puede

referirse a la acción de revivir o reproducir una obra o un acontecimiento histórico. La palabra,

como tal, proviene del latín recreatĭo, recreatiōnis, que significa ‘acción y efecto de recrear o

recrearse’.

Juego: es toda actividad que realizan uno o más jugadores, empleando su imaginación o

herramientas para crear una situación con un número determinado de reglas, con el fin de

proporcionar entretenimiento y diversión.

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 6. METODOLOGIA

La metodología parte de las siguientes estrategias

 Conformación del grupo de investigación

 Diseño y ejecución de las etapas del proyecto

 Observación

 Observación

 Encuestas

 Evidencias fotográficas

 Motivación a los niños

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 7. CONCLUCIONES

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 8. ANEXOS

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 BIBLIOGRAFIA

 http://repository.ut.edu.co/bitstream/001/1576 %20de%20Grado%20-

%20Maria%20Ospina%20version%20aprobada.pdf

 https://es.slideshare.net/erasmo3/proye-pedagogico-ldico-recreativo-

10042343

 https://www.wikipedia.org