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FORMACIÓN HUMANA
Guía Didáctica
DATOS DE IDENTIFICACIÓN:
PERÍODO ACADÉMICO
OCTUBRE2019/FEBRERO2020
Contenido
2. Horario de Clases........................................................................................ 3
4. Objetivos..................................................................................................... 5
7. Materiales ................................................................................................... 6
8. Evaluación .................................................................................................. 6
Total horas : 80
Actividades Autónomas : 16
2. Horario de Clases
Paralelo A
Lunes 9:00 – 11:00
Martes 11:00 – 13:00
Paralelo B
Miércoles 9:00 – 13:00
3. Descripción de la Materia
Dado que son los que dan características propias al ingeniero, en su capacidad de
ingeniar y de elaborar ideas en pro de una comunidad determinada. Analizando el
impacto que tiene las aplicaciones dentro de esta comunidad, y evitando al máximo
los efectos negativos sobre esta. Todos los valores están dirigidos a los estudiantes de
ingeniería, docentes e ingenieros, en general. (Vergara, 2017)
Las ingenierías son carreras profesionales que se insertan directamente en el
medio productivo, contribuyendo en alto grado a la generación de riquezas y al
incremento de la productividad, vías fundamentales para un crecimiento sostenido y
armónico, tanto en lo económico como en lo social. ¿Cuáles serían los valores que
cabría esperar posea un ingeniero?
Desde lo personal:
• Respeto por la dignidad de las personas
• Responsabilidad
• Compromiso
• Honestidad
• Lealtad
Desde lo social:
• Respeto al medio ambiente y a las leyes
• Solidaridad
• Participación cívica
• Laboriosidad
• Prudencia
4. Objetivos
4.1.Identifica las etapas del desarrollo que conforman la vida del ser humano,
analizando la importancia de cada una de ellas, para comprender su realidad
personal y la influencia de éstas en el ámbito social y laboral.
5. Resultado de Aprendizaje
6. Estrategias de enseñanza
Las estrategias de enseñanza utilizadas en la materia son:
7.5.Sílabo (adjunto)
8. Evaluación
El proceso de evaluación está relacionado a un cambio de actitud mediante procesos
proporcionados desde la vivencia, concienciación y transformación por lo tanto el criterio
para la evaluación está determinado por la rúbrica.
10. Sílabo
UNIVERSIDAD TÉCNICA DEL NORTE
IBARRA - ECUADOR
SÍLABO
Misión de la Carrera:
La Carrera de Ingeniería en Telecomunicaciones forma ingenieros competentes, críticos, humanistas, líderes y emprendedores con responsabilidad social; genera, fomenta y ejecuta
procesos tecnológicos, de conocimientos científicos y de innovación; se vincula con la comunidad, con criterios de sustentabilidad para contribuir al desarrollo social, económico, cultural y
ecológico de la región y del país
Visión de la Carrera:
La Carrera de Ingeniería en Telecomunicaciones, en el año 2020, será un referente regional y nacional en la formación de profesionales en el desarrollo de pensamiento, ciencia, tecnología,
investigación, innovación y vinculación, con estándares de calidad internacional en todos sus procesos; será la respuesta académica a la demanda social y productiva que aporta la
transformación y la sustentabilidad.
II. PERFIL DOCENTE
Horario de Clases.
Paralelo: A
Día Hora Inicio Hora Fin
LUNES 10:00 11:00
LUNES 9:00 10:00
MARTES 11:00 12:00
SÍLABO
Horario de Clases.
Paralelo: B
Día Hora Inicio Hora Fin
MIERCOLES 10:00 11:00
MIERCOLES 11:00 12:00
MIERCOLES 12:00 13:00
MIERCOLES 9:00 10:00
IV. PRERREQUISITOS
Código Materia Nivel Tipo
V. CARACTERIZACIÓN DE LA ASIGNATURA
Descripción de la Asignatura
Formación Humana es una signatura teórico práctica de carácter humanístico. Surge por la necesidad que tienen los estudiantes de insertarse en la vida universitaria con mayor seguridad y
motivación lo que le va a permitir fortalecer las dimensiones de su personalidad orientándolo al logro de su desarrollo profesional en relación a su perfil. Integra las dimensiones de su
personalidad y las estrategias que le permitan asumir cambios positivos en su estilo de vida, participando de actividades reflexivo ¿vivenciales que inciden en su desarrollo psicosocial para
interactuar adecuadamente en los diferentes contextos en que se desenvuelve.
SÍLABO
3 PROCEDIMENTAL
* ARTICULACIÓN
IDENTIFICAR Analiza el desarrollo de sus potencialidades con la finalidad de mejorar su desarrollo personal y profesional
EJECUTAR Elabora un proyecto de vida que contemple los diferentes aspectos que lo conforman como ser humano, guiando así su evolución personal y profesional dentro de las
organizaciones.
SÍLABO
1.1.- Etapas del desarrollo humano - DISCUSIÓN - AULA DE CLASE - MATERIALES - INTERNET 6 3 3 9.38% 1
ESPECÍFICOS
2.2.- Funciones del cerebro y aplicaciones en la vida - TALLER - AULA DE CLASE - TEXTO - INTERNET 6 3 6 9.38% 3
2.3.- Inteligencias múltiples - INVESTIGACIÓN - AULA DE CLASE - GUIA DE TRABAJO - OFIMATICA 4 2 2 6.25% 1
3.3.- Hábitos de la gente altamente efectiva - ESTUDIO DE CASOS - AULA DE CLASE - MEDIOS MULTIMEDIA - INTERNET 4 2 2 6.25% 1
SÍLABO
4.2.- Cambio y Proyecto de vida - APRENDIZAJE - AULA DE CLASE - GUIA DE TRABAJO - OFIMATICA 6 3 3 9.38% 3
BASADO EN
PROBLEMAS (ABP)
Total: 64 32 32 100% 16
Total Horas: 80
Porcentaje: 100%
SÍLABO
XI. BIBLIOGRAFIA
Bibliografía Universitaria
Título Autor Editorial Año Tipo T. Guía
La construcción de la cultura emprendedora y empresarial un reto para Dorado Goyes, Arturo; Enriquez UNIMAR 2015 LIBRO
América Latina en el siglo XXI: Memorias del 3er Congreso Internacional de Ordoñez, Carlos
Emprendimiento
Liderazgo y motivación de equipos de trabajo Palomo Vadillo, María Teresa Alfaomega 2012 LIBRO
Liderazgo: Teoría, aplicación y desarrollo de habilidades Achua, Christopher F.; Lussier, Cengage Learning 2016 LIBRO
Robert N.
Crear capacidades: Propuesta para el desarrollo humano Nussbaum, Martha C. Paidós 2012 LIBRO
(reimp.
2016)
Bibliografía Virtual de Bases de Datos Bibliogràficas
Título Autor Año URL T Guía
XII. COMPROMISOS
SÍLABO