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Actividad integradora.

Rasgos esenciales de la
educación en Francia y Alemania
Introducción a la pedagogía I Asesora Sandra Reyes
Martínez

9 de Noviembre del 2019


UNAM GRUPO 9194
Raymundo Miguel Ángel Rosas Quijada
Raymundo Miguel Ángel Rosas Quijada 9 de noviembre del 2019 grupo9194

INTRODUCCION

En este tema hablaremos de los rasgos esenciales de la educación en Francia y


Alemania, así como analizar que rasgos de esa época siguen o están presentes
en la educación en México. Descubriremos, que este tipo de educación se basa en
muchos principios y valores de todo tipo, que ayudan al educando aprender a
encontrar un vida tranquila y espiritual, así mismo nos daremos cuenta que la
educación no debe de ser forzada, si no que al educando le debe de gustarle el
aprender

RASGOS ESCENCIALES DE LA EDUCACION EN FRANCIA Y ALEMANIA

Los rasgos más esenciales de la educación en Francia: El amor, el


perfeccionismo, la igualdad, la libertad, espíritu humano, fuerza y el desarrollo de
sus facultades intelectuales, morales y físicas de cada uno de los individuos para
que sean dirigidos a la razón, estos son algunos de los rasgos que se localizaron
dentro de la educación arriba citada. Así como el lenguaje que fija y determina las
ideas para adquirir más precisión y más generalidad en sus conocimientos y este
a la vez expresa atraves de signos u objetos reales los conocimientos que el
hombre adquiere atraves de procedimientos de las artes y que lo encontramos en
los libros las verdades que se deseen adquirir.

Por otra parte los rasgos de la educación en Alemania son los siguientes: Formar
al educando de una manera segura e infalible y conforme a reglas y verdades.
“Toda formación aspira a la creación de un ser firme, perseverante y resuelto, que
no se transforma, si no que sea y que no pueda ser de otra forma que es.” (Fichte
p. 83) También el amor y la esperanza están vinculados para que los educandos
logren su propio bienestar y en comunidad. Así mismo el alumnado debe de tener
complacencia, para que este sea motivado a aprender sin que se someta a una
educación obligada, de la misma manera deberá tener espontaneidad y tolerancia
para adquirir conocimientos y llegar a una vida pasiva y espiritual, ya que el
Raymundo Miguel Ángel Rosas Quijada 9 de noviembre del 2019 grupo9194

educando aprende con gusto y solo le interesa estudiar. En este tipo de educación
el solo querer aprender es lo primordial en el educando.

RASGOS PRESENTES EN LA EDUCACION EN MEXICO

Los rasgos son precisamente los valores que se manejan en esta educación, ya
que en la actualidad la educación en México, está ligada a los valores y principios
donde aprendemos de acuerdo a nuestra capacidad e intelecto, así mismo con
responsabilidad, gusto y amor al estudio ya que nos motiva seguir adelante para
lograr nuestro objetivo final que es una satisfacción personal. En lo personal me
agrada demasiado estudiar me libera de muchas tensiones.

CONCLUSIONES

Para concluir considero que estos dos tipos de educación son similares, ya que
manejan una serie de valores que ambas llevan al individuo a tener una vida mejor
y salir adelante ante una sociedad satisfactoriamente.
Raymundo Miguel Ángel Rosas Quijada 9 de noviembre del 2019 grupo9194

FUENTES CONSULTADAS

Condorcet, “Décima época: de los futuros progresos del espíritu humano” en


Bosquejo de un cuadro histórico de los progresos del espíritu humano, Editora
Nacional, Madrid, 1980

Fichte, Johann, “Segundo discurso: de la esencia de la nueva educación en


general” En Discursos a la nación alemana, Taurus (Clásicos de la Política, núm.
4), Madrid, 1968

Alembert Dedort La Enciclopedia: historia y textos. Edición de Albert Soboul.


Traducción Alejandro Pérez. Barcelona: Ed. Crítica, 1988, pp. 115-116

Norbert Elias, Sociogénesis de la oposición entre cultura y civilización en


Alemania”Fondo de cultura económica 1989 2da edición