VENTAJAS Y DESVENTAJAS DE LOS

 Cuenta con la estadística como herramienta para INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN  Uso de la subjetividad de la puntuación
disminuir sus limitaciones y para facilitar la PSICOLÓGICA de las preguntas.
interpretación de resultados. (Confiabilidad y
validez). (Anastasi, 1998)  Los test son susceptibles a cambios
casuales, que se producen en la
 Relevan requisitos difíciles de ser apreciados. condición del sujeto o en el ambiente
en que se aplican.
 Garantizar la confiabilidad necesaria. VENTAJAS DESVENTAJAS
 Las pruebas tienen que ser bien aplicadas en
todos sus aspectos y el examinador debe ser
idóneo.
 Un test que diariamente suponga
 Es unLosmedio
test permiten elaborar estadísticas de
de ayuda para seleccionar mediciones diversas de una misma
aproximación sobre determinantes tendencias variable, supuestamente estable,
determinadas características buscadas.
de comportamiento, pero no permiten perderá su fiabilidad.
 Se puede
establecer
obtenerel comportamiento
información en individual.
un tiempo
relativamente(Aragón,
breve Borja, & Edn., 2015)
de aplicación  Hacer pruebas estandarizadas de alta
calidad, validas, confiables da como
consecuencia un alto costo y demanda
tiempo.

 Los test sirven como complemento del

diagnóstico y de las entrevistas.
 Existe una tradición centenaria en su  Las experiencias subjetivas, sentimientos,
aplicación, por lo que los test se han sensaciones y deseos no pueden ser observados
desarrollado más completamente, se conocen directamente y por lo tanto no pueden someterse a
más sus virtudes y limitaciones. medición, pero cuando un sujeto formula un juicio,
enuncia una preferencia o simplemente habla con
 Son una muestra objetiva y estándar de la otros acerca de sus experiencias subjetivas, esta
conducta conducta o reporte verbal satisface los requisitos

de la investigación científica y la medición se
vuelve posible.
Elaborado por: Nathalia Analuisa
 PROFESIONALES QUE APLICAN LAS TÉCNICAS Y INSTRUMENTOS PSICOLÓGICOS

Moscoso (2013) nos dice que:

En 1950 un Comité sobre Normas Éticas para la Psicología de la APA publicó un artículo en el que se definía tres
niveles de pruebas en función del grado de conocimientos que su uso requería.

Existe un proyecto de la Asociación Europea de Evaluación Psicológica EAPA para restringir el acceso de test no sólo a los no
psicólogos, sino también a los psicólogos no formados en evaluación o aquellos que no se reciclen periódicamente.

La clasificación de los instrumentos de evaluación en tres niveles (a, b, c),

Muñiz (1997) nos dice que: siguiendo las normas de la APA, asumidas por el Colegio Oficial de
Psicólogos español:

NIVEL A NIVEL B NIVEL C

Formación y experiencia en el Conocimiento sobre la teoría de Requieren una preparación profunda de los test
ámbito concreto de aplicación los test y métodos estadísticos y técnicas subyacentes, así como experiencia
en su aplicación

Profesionales que lo aplican:

 Psicólogos clínicos Profesionales que lo aplican: Profesionales que lo aplican:
 Orientadores  Psicólogos clínicos  Psicólogos
 Personal de Recursos Humanos  Profesionales en Recursos  Psiquiatras
Humanos  Psicopedagogos
 Profesores
 Psiquiatras
 Trabajadores sociales
 Médicos
 Enfermeros Elaborado por: Melissa Chancay
 psiquiatras
 CLASIFICACIÓN DE LOS INSTRUMENTOS
Por la base teórica
 Test psicométricos: inteligencia, rasgos de personalidad
 Test proyectivos: que es lo que subconscientemente deseas
Estos difieren en el enfoque con el que cada uno se interpreta, se
diferencian en los materiales que utiliza, las consignas, etc.
Por el método de aplicación
 Test colectivos: representan la ventaja de que pueden ahorrar
tiempo y recursos sobre todo en investigaciones y reducen la
influencia que ejerce el investigador al momento de la aplicación
 Test individuales: requieren de un procedimiento más minucioso
y mayor tiempo, pero permite observar al sujeto mientras lo
realiza.
.
Según el tipo de población
 A niños, adolescentes, adultos, adultos mayores.
 Estos varían en el lenguaje utilizado y el tipo de indicadores que
requieren según el aspecto evaluado se adecúan a las
características de cada grupo.
Según los aspectos que miden
 Test de inteligencia, personalidad, autoestima…
 Esta clasificación agrupa a los test según el área que evalúan
y permite encontrar fácilmente los test requeridos.
Por la base teórica
 Test de velocidad: el sujeto tiene un tiempo limitado
(considerada una variable importante) y debe realizar una tarea
de la mejor forma y en el menor tiempo
 Test de poder: que no tienen límite de tiempo en el que deben
realizar la tarea de la mejor manera sin la presión del tiempo.
Test de desempeño
Se evalúa alguna actividad de manipulación, como:
 el manejo de bloques, pinzas, manillas, montaje
 ensamblaje de objetos mecánicos
Batería de los tests
 Los psicólogos pueden combinar varios test psicológicos
diferentes en una serie y presentarlos a una persona.
 Los resultados de varios test, a menudo se presentan
gráficamente en un perfil de puntajes, el cual proporciona la
información que se utiliza posteriormente.
Elaborado por: Jason Ocampo