Sunteți pe pagina 1din 2

Lucrare scrisă semestrială

Clasa a V-a

1. Citește cu atenție textul:

Am început să scriu de foarte devreme, parctic de când am început să citesc și toți cei din
jurul meu au privit faptul ca pe ceva îmbucurător, dar firesc, ca și cum ar fi fost fericiți că și-au
luat o grijă, că s-a lămurit mai din timp ceva ce oricum trebuia să se stabilească în cele din
urmă. Tot ce a urmat a părut că vine de la sine pe un drum pe care surprizele nu puteau ține
decat de viteza inaintării. Din când în când părinții intrau în alertă din cauza timpului petrecut
printre cărți și se simțeau obligați să intervină temperându-mi pasiunea de care erau de fapt
mândri: îmi amintesc cum, îmbolnăvindu-mă de scarlatină, doctorul a fost rugat să îmi spună că
boala era o urmare a excesului de lectură, încât ani de zile cititul și scrisul au rămas pentru
mine înconjurate d eo anume vinovăție (care le făcea și mai plăcute) și de amenințarea de a mă
îmbolnăvi din nou. Ăn general însă, eram lăsată absolute liberă să citesc cât vreau și ce vreau,
și copilăria mea s-a defășurat în cadrul paradisiac al unui lung șir de încăperi uriașe, în care
erau depozitate dealuri de cărți aparținând bibliotecilor dezafectate ale episcopilor din Oradea.
Locuiam în Oradea într-o casă cu parter înalt, în care, din cele nou-zece camera, înșirate
de-a lungul unei curți cu tei bătrâni, noi ocupam trei la un capăt al clădirii. Celelalte erau închise
și părăsite într-un fel misterios care nu putea să nu mă atragă. Cred că aveam vreo 13-14 ani când
am aflat că încăperile ferecate conțineau cărți interzise (…). Am reușit să clintesc o balama
înfiptă în lemnul vechi al ușii și am intrat cu sentimental, împărțit între mândrie și spaimă, al
aventurii. Ceea ce am descoperit atunci, ca și urmările descoperirii, avea să-mi marcheze
devenirea. N-o să uit niciodată uluirea primului moment, când, reușind să deschid ușa m-am
trezit, nu într-o încăpere, ci în fața unui munte. Un munte de cărți care se înălța până la tavan,
vărsate unele peste altele, neașezate măcar în stive. Am devenit intelectual încercând să epuizez
acel munte.
Vorbesc mereu despre citit, pentru că scrisul s-a legat întotdeauna de el, pentru că nu a
fost, atunci, la începuturile lui, mai ales- decât un frate mai mic al lecturii. Și, chiar dacă a
depășit-o în importanță cu timpul, cititul nu a încetat să fie până azi, pentru mine, cel mai
important concurent al scrisului.
(Ana Blandiana, Fratele mai mic al lecturii)

1.Numește un cuvânt-cheie pentru înțelegerea textului propus.


………………………………………………………………………………………………………

2. Precizează care este tema textului ………………………………… ……………………………

3. Formulează câte o idée principală și o idée secundară pentru fragmentul


subliniat.……………..
………………………………………………………………………………………………………
………………………...……………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………

4. Cine povestește întâmplarea din fragmentul propus?....................................................................


5. Găsește o definiție proprie pentru ”a citi”……………………………………………………….
………………………………………...……………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
6.Scrie câte un sinonim pentru termenii din text: a tempera și exces…………………………………..

7.Transformă enuntul: Celelalte erau închise și părăsite într-un fel misterios care nu putea să nu
mă atragă.într-o propoziție simplă, negativă.
……..………………………………………………………………………………………………
………………………………………...……………………………………………………………

8. Analizează verbele din secvența subliniată. ……………………………………………………


……..………………………………………………………………………………………………
………………………………………...……………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………...……………………………………………………………

9. Explică, în 3-5 rânduri, semnificația titlului Fratele mai mic al lecturii……………………………


………………………………………...……………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………...……………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………..
………………………………………...……………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………...……………………………………………………………

II. Scrie un text de 10-15 rânduri cu titlul Raftul de bibliotecă, în care să prezinți rolul pe care
lectura îl are în viața ta.
………………………………………...……………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………...……………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………..
………………………………………...……………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………...……………………………………………………………
………………………………………...……………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………

S-ar putea să vă placă și