2 Luiz Gabriel Maturana

Letícia Gomes Santos

Carolina Carvalho Alves
Gabriel Fernandes Silva
 Luiz Gabriel Maturana
Letícia Gomes Santos
Carolina Carvalho Alves
Gabriel Fernandes Silva

CriAtividade
Física 2
2019
 2019 – UNIVERSIDADE FEDERAL DOS VALES DO JEQUITINHONHA E MUCURI – UFVJM

EXPEDIENTE

Reitoria
Reitor: Gilciano Saraiva Nogueira
Vice-Reitoria
Vice-Reitor: Cláudio Eduardo Rodrigues
Departamento de Ciências Básicas – DCB
Luiz Gabriel Maturana – docente – Anatomia Humana – luiz.maturana@ufvjm.edu.br
Departamentos de Educação Física – DEFI
Letícia Gomes Santos
Carolina Carvalho Alves
Gabriel Fernandes Silva

APOIO
Pró-Reitoria de Graduação – PROGRAD
Programa de Apoio ao Ensino de Graduação – PROAE
PREFÁCIO

Caro leitor,
a presente cartilha foi concebida como resultado das atividades do projeto “CriAtividade Física
2” e baseia-se na interdisciplinaridade no ensino como um caminho metodológico de diálogo entre saberes,
ressaltando o caráter de integrar conhecimentos que são trabalhados separadamente. O projeto foi
construído com o objetivo de elaborar práticas pedagógicas interdisciplinares com Anatomia Humana e
voltados para os cursos de graduação das áreas da saúde e ciências biológicas. Tratam-se de jogos de mesa
que incorporam o lazer ativo com um duplo processo educativo por interesses intelectuais através de uma
abordagem lúdica, envolvem regras, ludicidade, brincadeira, sociabilização, afetividade, comunicação,
negociação, estratégia, memória, concentração e raciocínio lógico. O projeto contou com intensa dedicação,
por 1 ano de trabalho, de professores e estudantes de Educação Física, participou de alguns eventos
científicos e ainda participará de outros. Acredita-se que a leitura e aplicação desta cartilha disponibilize
exemplos de interdisciplinaridade e a percepção de sua importância, seja no ambiente de graduação criando
formas de interação entre profissionais de Educação Física, Ciências Biológicas e demais cursos da área da
saúde e até mesmo em pessoas que tenham a oportunidade de vivenciá-las valendo-se de seus benefícios
próprios e pelo aprendizado de Anatomia Humana.
SUMÁRIO

Introdução _______________________________________________________________________________________ 5
Pau a pau – sistema esquelético ____________________________________________________________________ 6
Articularalho – sistema articular ___________________________________________________________________ 13
Músculo Atlético – sistema muscular _______________________________________________________________ 22
Circulaação – sistema circulatório _________________________________________________________________ 66
Cara ar cara – sistema respiratório _________________________________________________________________ 72
Digestorius – sistema digestório ___________________________________________________________________ 78
Aperto urinário – sistema urinário _________________________________________________________________ 95
Representação Anatômica – sistema reprodutor _____________________________________________________ 107
Stop Nervoso – sistema nervoso ___________________________________________________________________ 119
Sem/Com Sentido – sistema sensorial ______________________________________________________________ 129
Referências _____________________________________________________________________________________ 142
INTRODUÇÃO

Tão importante como o que se ensina e se aprende, é o como se ensina e se aprende. Para
Vygotsky, aprender não é copiar um fato ou um procedimento, ou mesmo reproduzir conteúdos por meio de
memorização. Aprender é reelaborar os conceitos já adquiridos, dando-lhes novos significados, é estabelecer
novas relações entre eventos, ampliando as possibilidades de aplicação, é a descoberta de algo novo pela
pesquisa e reflexão crítica. Segundo Mauri e Solé, a concepção do ensino e aprendizagem deve ser entendida
não apenas como uma metodologia didática, mas como instrumento de reflexão sobre os saberes que apoiam o
planejamento e a análise da prática pedagógica.
O projeto CriAtividade Física 2 aprecia o supracitado e, depois de 1 ano de abundante trabalho,
numerosas reuniões, discussões de elevado nível e muita criatividade de um grupo de professores e estudantes
da Universidade Federal dos Vales do Jequitinhonha e Mucuri – UFVJM, estão elaboradas nesta cartilha uma
série de atividades lúdicas sobre os sistemas orgânicos. Como resultado, esperamos que tais atividades sejam
exploradas integralmente ou adaptadas em ambientes de ensino formal e informal, para que, de forma lúdica,
auxiliem no processo de aprendizagem da Anatomia Humana.
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Referências

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MICROSOFT Office 365 Home: 5 usuários (PCs, Mac, tablets ). Manaus: Sonopress Rimo Indústria E Comércio Fonográfica. Distribuído no
Brasil pela Microsoft do Brasil e Importação e Comércio de Software e Vídeo Games, 2016.

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